二泉映月是描写哪里的景色(文案精选101句)

一、二泉映月环境描写

1、准确了解儿童已有的语文经验和生活经验，据此精确定位文本阅读功能。如笔者教学苏教版小学语文五年级下册《长征》一诗，是审美功能(感受红军大无畏的英雄气概)为主，还是认知功能(律诗特点)为主？从生活经验看，“长征”时代离现代孩子很遥远，孩子们对“长征”的艰难很难体会，红军的乐观主义精神难以共鸣。从语文经验看，《长征》是律诗，虽是小学生第一次接触的体裁，但五年级的孩子能从已学过的五言和七言绝句比较中找出异同点。因此，笔者最终确定学习本诗以实现审美功能为主，认知功能为辅。

2、江南文脉|彪炳中国画史的江南画家

3、王荣生教授在编著的《阅读教学设计要诀》中指出，“为丰富和扩展人生经验，通过阅读获得书面语篇所传达显现的资讯、知识、先辈时贤对社会的认识和人生感悟。阅读始终是读者自愿、自主的与文本对话”这主要讲了阅读的认知和交流功能。

4、今夜，让我们踏着清幽的月光，循着那凄美的琴声，走近阿炳吧！走近阿炳的二泉，走近阿炳的二泉映月！去聆听旧时代街头流浪艺人的心声，回味一下那个吃人时代底层人们的悲苦命运，用琴声去抚慰那些，早年逝去冤屈的灵魂，让他们在另一个世界安生！并且要告诉他们：这样冷酷的社会，早已成了过往，阿炳的《二泉映月》，业已成为经典永恒！幸福生活会代代传承，天国里那些曾经悲苦的灵魂呵世间只留有《二泉映月》，再也没有凄苦无依的瞎子阿炳！

5、除去这些，草坪上不细看就认不出的，有许多常见而念不出名字的小花小草。状如小型荷叶的马蹄金，又叫金钱草；荔枝草，叶片椭圆形，叶边有锯齿，叶柄腹凹背凸，密被疏柔毛；满地的蓝色小花——阿拉伯婆婆纳；宝盖草，叶片肾形或近圆形,先端圆,基部心形或圆形,边有圆齿或浅裂,两面均被细毛；猪殃殃草，叶片条状倒披针形，棱上、叶缘、叶脉上均有倒生的小刺毛，因为经常生长在农田且被传猪吃了会生病，它的名声并不好，被称为“猪殃殃”，实际上，它是一味效果很好的中药；还有生在墙角边上的芹菜——水芹，鲜嫩清香，是一种营养美味的野菜。

6、“怼”字很流行，最早用怼的居然是王羲之

7、设置小说线索，暗示故事情节；突出人物形象或品质；紧扣中心，突出主题；表现作者对人物的观点态度。

8、天下谁人不识君送别诗

9、寻常百姓，最懂得他的凄苦；烟花巷陌，最知晓他的无助。声声如泣如诉的二胡，起承转合平平仄仄，凄凄惨惨起起伏伏，撩拨着人们脆弱的神经。让人听了勾起愁思，声泪俱下愤愤不平:由耳际流入心间，由心间渗入骨髓，刻骨铭心永世难忘！酸甜苦辣心头涌起，悲欢离合黯然神伤，春夏秋冬伤情感怀，爱恨情仇跌宕不断！

10、阿炳(1893－1950)：原名华彦钧，江苏无锡人。1893年8月17日 阿炳出生在无锡雷尊殿旁“一和山房”。父亲华清和(号雪梅)为无锡洞虚宫雷尊殿当家道士， 华雪梅精通各种乐器和道家音乐。而阿炳幼时在父亲的悉心培养下，从小便表现了罕见的音乐天赋。

11、司马迁每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料，在受刑后，尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦都埋在心底，写下一行工整的隶字。

12、工业革命之后，人类经济活动对煤、石油及天然气等石化能源的需求不断增大。伴随着化工工业的发展，空气中的二氧化碳、二氧化硫和粉尘等逐渐增多，明显降低了空气的透明度。此外，空气中的二氧化硫和三氧化硫均可转化成硫酸盐，它是气溶胶的主要来源，造成二次污染。气溶胶既能直接反射太阳光，同时又是云层形成的“原料”，抑制太阳辐射的作用明显。有一个典型的例子：1994～1996年，中国硫酸盐和含碳气溶胶的排放量均达到峰值，这几年的太阳辐射每年减少0.8%。尽管时间短暂，但也说明空气中的气溶胶对我国太阳辐射量的影响是显著的。日常生活中，加油站、汽车及厨房等产生的油烟均通过空气扩散，造成空气中的悬浮微粒增加，减少了太阳辐射，这也是全球暗化的另一个重要因素。

13、和一些球桧相邻栽种的还有被称为“木中君子”的黄杨木，黄杨木的叶子小巧如豆瓣，质地厚实而有光泽，四季常青，很具有观赏性，常说“千年难长黄杨木”，由它取材制作的黄杨木雕也十分珍贵，古人有诗云“飓尺黄杨树，婆要枝千重，叶深圃翡翠，据古踞虬龙。”黄杨木，有“木中君子”之称，其生长习性和木材特性被披上一件神秘的外衣：有人说它不怕火烧，有人说它遇闰年不生长甚至缩短，其木制品被视为百毒不侵、镇恶辟邪的吉祥物。

14、本文以××为题，巧妙之处在于：①表面起了××(交代时间、地点、特定意境等)的作用；②又含有××(深层含义，结合具体内容分析)的意蕴；③含蓄深邃，令人回味，具有××表达效果。

15、(2)“不是”改为“不要”把“而是”改为“而要”

16、不好.因为如果不描写的话,就说明二泉并不美,跟后面阿炳拉二胡赞美二泉景色的部分就矛盾了.

17、(1)老人大致推断出“她”与小亮的关系，猜想“她”肯定有难言的苦衷。(2)老师为小亮的生母那份深挚而无奈的爱感动，为小亮的身世和遭遇伤感。(4分，每小题2分。意思符合即可，有欠缺酌情扣分。)

18、祸携浑身本领惊叹停止化险平坦平安

19、(3)小男孩心中悬着的石头是：小男孩是否守信，能不能按时还钱

20、要回答这个问题，我们先从阿炳的人生谈起：

二、二泉映月是描写哪里的景色

1、A(1)中华民族(2)学校同学们成长

2、A.遇上这么大的风浪，上千吨的大船也得上下颠簸，况且老王家那条几块木板的小渔船。

3、(1)成千盈百飞涌

4、喜爱热爱充实充分

5、(2)繁花从海棠花开得多，开得旺，暗示儿童的朝气蓬勃。

6、那个人，伴着清冽的泉音，踩着清冷的月光，踟蹰蹒跚在袅袅琴声中。招之即来，挥之不去！飘摇在历史的风尘中，行走在浩瀚的书海里，跳跃在起伏的音符中，定格在人们的记忆里......

7、(8)“泥土”和“种子”之间的顿号去掉。

8、高考语文阅读与写作：小小“救命文档”里的大写中国

9、行至文西楼，疏老师先是向我们介绍了女贞树，然后俯下身去，寻觅一番，在地上捡起一颗弯弯的类似种子的东西，向我们解释这就是女贞的果核。接着，踏入文西楼前的草坪内，里面生长着很多我知其名，而不知其物的植物，如泥胡菜、马蹄金、垂丝海棠等等。

10、细数阿炳苦难的一生，真让人扼腕叹息！悲惨身世更令人同情，一切都缘于旧社会，把好端端的艺人逼上绝路！他一生向往光明，可苦难深重永不见光明；他用卑微的善良，帮助过无数比他更困难的人；他也曾用爱去温暖过寒夜中的儿童，据说他曾在冬夜的街边捡过弃婴，悉心喂养长大无力供养，只好又送给好心人家中。

11、①饱充分，许多②夷平坦、平安

12、1991年，在美国举办的一次音乐会上，一位英国音乐家听了《二泉映月》的录音后，惊呆了，半天才缓过神儿来，激动地对一位贝多芬的故乡人、一德国音乐家说:“中国的贝多芬!中国的《命运》!”(4)

13、通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。

14、赞同。文章围绕“全球暗化”来写，且“全球暗化”是个科学术语，因此表达更加准确。(2分，能基本说明理由。)

15、(1)雨后那迷人的景色，让人不禁陶醉其中(2)早就听说他思维敏捷今日一见，果然名不虚传。

16、根据阅读主体定路径

17、答题前，在答题纸上写上毕业学校、姓名和测试号。

18、突出主要故事情节；通过事件表现人物性格的形成或变化过程；紧扣中心，突出主旨；设置悬念，勾起读者欲知事件如何的好奇心理。

19、济南——泉城，昆明——春城，新加坡——狮城，威尼斯——水城

20、春风像妈妈的手一样轻抚我的脸庞，很舒服。

三、二泉映月环境描写激发了

1、阳春三月，与疏老师及众人游于龙河，故记之。

2、坚持不懈忍辱负重身残志坚足智多谋举世无双

3、杜甫有名句“读书破万卷，下笔如有神”，孙洙有名句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，叶圣陶认为“阅读是写作的基础”，他们的观点讲了阅读为写作打好基础的功能。

4、导致全球暗化的原因有哪些？请结合文意简要回答。(3分)

5、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，最让我吃惊的是主教楼门前那几只小鸟。我虽无孔夫子弟子公治长识鸟之才，然自认为基本的辨别能力还马马虎虎。但经过疏老师的点拨之后我才发现，那几只终日在门前树上回旋颉颃的鸟儿竟是古人口中的百舌鸟。只怪我有眼无珠，竟将此鸟当作小乌鸦处置，着实令人汗颜。

6、江苏历年期末一模二模高考真题汇编

7、每课时阅读目的不一样，阅读基点也不一样。教学时，要指导学生抓住不同阅读基点，如高年级阅读课，第一课时侧重内容理解和情感体验，第二课时侧重表达方式学习和运用。

8、“游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜。直到城头总是花”。最后疏老师带着我们经过生化楼走到了鹅池边，一路上白玉兰开的煞是好看，阳光穿过云层散落在每一片花瓣上，让看见的人心里也充满了花香阵阵，阳光万顷。在这个暖意融融的春日里，老师领着一群学生畅游龙河校园，这时便没有事务纷扰，有的只是青春光阴里和自然尽情相处的余闲。

9、那只名叫小白的狗死了，他痛不欲生

10、作者︱王晓军朗诵︱苍狼&往事如烟

11、阿炳，原名华彦钧，生于清末光绪十九年(1893年)8月17日出生于无锡市，民间音乐家，正一派道士。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。

12、面对全球暗化现象你认为应该采取哪些具体的措施来积极应对？(2分)

13、一曲二泉映月，诉不完人生的无奈；一曲二泉映月，拉不出无边无际痛苦的无奈；一曲二泉映月，抒不尽缠绵悱恻悲愤莫名的无奈；一曲二泉映月，弹不够长歌当哭辛酸当忆的无奈；一曲二泉映月，划不开刻在历史额壁上无法愈合的无奈；一曲二泉映月，诠释不出人们暗夜中辗转寻求不到光明的无奈！

14、老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”

15、一束马鬃，一纸蟒皮，演绎出人间冷暖，世事炎凉。二泉汩汩，流逝的是寸寸光阴，明月朗朗，映照出物是人非。悲愁交加，孤苦失意，反复吟咏，终至高潮，一曲人生绝唱，几多哀愁，几多无奈。泉，至今尚存，月，亘古不变。。。。。。

16、(4)汪辉：《“中国的贝多芬，中国的，〈命运〉”——华彦钧和他的〈二泉映月〉》，《东方艺术》，2005年第12期。

17、沈洽先生发表看法，认为《二泉映月》在“具体的音响运动中，我们既感受不到任何外部世界的声态或动态的描绘，更谈不上有任何所谓‘泉’和‘月’的造型。”正如阿炳的堂嫂、侄女等亲朋好友所言。阿炳并非在什么时候都演奏该曲，只是“在一天卖艺下来，温饱仍无着落的归途中”，“在孤寂一人，兀自忧愁”之时，才奏出那“凄厉欲绝的袅袅之音”。

18、影响全球暗化的因素是多方面的。太阳辐射与日照、风、沙尘、火山喷发、森林大火和云量等有关。当太阳光线穿过大气层时，由于受到云、水汽、大气中的二氧化碳及气溶胶等微粒的吸收、反射和散射作用，到达地表的太阳辐射量减少了。但是，这些自然因素一般比较稳定且变化的周期性较强，因而对太阳辐射减少的影响力有限，并不是全球暗化的主导因素。

19、阿炳的其他由道乐改编的乐曲

20、在文学作品中，经常会见到用景物的情状描写，去表现情感的句子。如朱自清《荷塘月色》里面就有两个通感的句子，写得生动形象，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句用听觉描写视觉，表现出清香的飘忽渺远的形态，把无形变有形；“塘中的月色并不均匀；但光与影有著和谐的旋律，如梵婀玲(小提琴)上奏着的名曲”一句写出了光与影和谐交织的情态美，给人一种悠远静谧的感觉。

四、二泉映月情景描写

1、是二泉映月吧位置：惠山泉相传经中国唐代陆羽亲品其味，故一名陆子泉，经乾隆御封为“天下第二泉”，位于江苏省无锡市西郊惠山山麓锡惠公园内。环境：二泉亭上有景徽堂，在此可品尝二泉水烹煮的香茗，并欣赏泉周围的美妙景致。从二泉亭北上有竹护山房、秋雨堂、隔红尘廊、云起楼等古建筑。听松堂也在二泉亭附近。亭内置一古铜色巨石，称为石床，光可鉴人，可以偃卧。石床一端镌刻"听松"二字，为唐代书法家李阳冰所书。皮日休在此听过松涛，留有诗句："殿前日暮高风起，松子声声打石床。"从二泉亭登山可达惠山山顶，纵眺太湖风景，历历在目。

2、《赵括纸上谈兵》《大禹治水》

3、“俯视”改为“仰视”

4、为雷尊殿的当家道士，与堂兄华伯阳轮流主管雷尊殿的香火收入。后由于经营不善，阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒，在他34那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，只能卖艺为生。

5、宋叶绍翁一枝红杏出墙来春天的美丽和花朵竞相开放，让作者十分惬意。杨万里儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻

6、那个人呵，他是那样孤独，那样痛苦；那个人呵，他是那样徘徊，那样徬徨！

7、以上四类从不同角度表达了阅读的多样功能。

8、社长：海纳百川总编：静听雨轩

9、二泉映月这首著名的二胡曲，乐曲沧凉，但曲调动人，可谓家喻户晓。但大多数人都不知道这是一首道乐改编的曲子。举个例子，有一次一会电视台的制片人为我们的一个道教项目拍一部片子，一直没想好用什么有代表性的音乐作背景，我就给他讲了道士阿昞与二泉映月的故事，他十分高兴，立刻就确定了将二泉映月作为片子的背景音乐。

10、接着，疏老师给我们指出了木兰花。从前，我一直以为，花木兰就是那位替父从军的巾帼英雄，今天在自然课堂，我才知道，花木兰之名“木兰”真的是一种花。不过，与我想象中女英雄花木兰那种刚烈、豪放的气质不同，植物花木兰通体洁白，花瓣不算大，一个枝头上簇拥着盛放着好几朵，给人一种“热闹”的观感。一阵风吹过，会有几片花瓣落在树根深扎着的草坪上，予浓郁的春日光景以清新点缀，使景色更加多彩迷人。其中有两株花木兰树最为特别，它们不像其他的树一样，处于分开的状态，而是抱在一起，颇像“连理”，但是这种观感上的“连理”，乃是老树断裂后新发两木。

11、形容很害怕、恐惧不好：不友好

12、D.秋天犹如收到一道神谕，河水变为汹涌之后的宁静，澎湃之后的休止，漫溢之后的收敛。

13、(发表在《江苏教育研究》，2011A)

14、(语文陈老师)参考答案。愿对你有所帮助。你可以在问题处理前更改分类的，正确的分类会让你得到更多专业的回答的。提问时一定要注意一下问题分类是否正确。这一段景色描写既是对阿炳记忆中家乡二泉的美丽景色的描写。为主题表现阿炳热爱家乡，热爱音乐做了铺垫，也是日后阿炳创作的《二泉映月》对优美旋律的描写，热爱生活：第一段景色描写去掉不好！感谢信任你好

15、A.信数与萧何语(多次)B.不及以闻，自追之(径自)

16、阅读下面的文章，完成11—14题。(12分)

17、为了建造这座金字塔，经常有十万人在烈日曝晒下干活全部工程花整整30年时间。

18、(3)不同之处：按事情发展应是：借钱挣钱还钱挣钱感想

19、“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。

20、“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

五、二泉映月环境描写的作用

1、沈洽先生发表看法，认为《二泉映月》在“具体的音响运动中，我们既感受不到任何外部世界的声态或动态的描绘，更谈不上有任何所谓‘泉’和‘月’的造型。”正如阿炳的堂嫂、侄女等亲朋好友所言。阿炳并非在什么时候都演奏该曲，只是“在一天卖艺下来，温饱仍无着落的归途中”，“在孤寂一人，兀自忧愁”之时，才奏出那“凄厉欲绝的袅袅之音。”

2、韩信是个奇才，天下无双。能够帮助刘邦争夺天下。萧何是个识才、重才、惜才的人。(4分。一问2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。)

3、儿童的阅读功能有哪些？

4、广东历年期末一模二模高考汇编(持续更新)

5、(1)小草醉了，摆动着轻盈的身体。

6、因为应聘人如实回答，体现了应聘人的做人诚实的品质，所以露出惊喜之色。

7、阅读下面的文章，完成7—10题。(13分)

8、(2)介绍反对克隆人的意见时说：“如果利用转基因技术，可以打破人和其他动物的的界限，真正制造出孙悟空和猪八戒”。

9、江南风物|青鱼尾巴鲢鱼头

10、不屈不挠着重强调海伦已经学会了这些词语

11、(解答)文章第一段景色描写不可以省略。第一段，.既是对阿炳记忆中家乡二泉的美丽景色的描写，也是对日后阿炳创作的《二泉映月》优美旋律的描写。为主题表现阿炳热爱家乡，热爱音乐做了铺垫

12、动人心弦美丽富饶的家乡惠山的清泉照耀清泉的月光《二泉映月》

13、(1)我即将小学毕业，应该更加刻苦学习。

14、高分点评：“夜幕降临，台灯淡淡的光慵懒地散落在窗前，斑斑点点。”一句写出了台灯的暗淡，毫无光亮的生机，这是一种冷色调，刚好衬托出“我”内心无法压抑的烦躁；而“我”静观下的“高楼林立”“修剪的花卉”有着人工的痕迹，这与“我”内心追寻的“宁静的自然”相去甚远，进一步衬托出“我”内心的“烦闷”。作者对城市的繁华与喧嚣的厌恶之情溢于言表，为下文表达追求宁静的自然、享受宁静的自然，做了情感的反差铺垫。

15、不屈不挠忍辱负重热爱生活严格要求自己镇定自若

16、因为先写出景色,引出‘天下第二泉’,才可以说阿炳小时跟师傅来过这里.背景描写,衬托出故事因为如果去掉了,就体现不出惠山的美了!

17、彼得·亨特在《理解儿童文学》里阐述，“阅读是什么呢？作者写作是希望读者分享他们表达的意思，从而成为相互理解群体中的一分子”，这提及了阅读的交流功能。

18、不好。因为如果不描写的话，就说明二泉并不美，跟后面阿炳拉二胡赞美二泉景色的部分就矛盾了。

19、前些天受邀分别参加了无锡市和梁溪区的“十四五”规划专家论证会，我以为，虽然这些年无锡付诸许多努力，文化缺失有所弥补，但与经济相比，文化的“短板”问题并未得到根本解决，文化影响力仍然有限。无锡需要构建一个具有识别性、感知性的文化系统(包含视觉、听觉、味觉以及吃游购行等多方面)，提炼更多具有标识性的文化符号，向世界展示自己的独有魅力，打造自己的文化品牌，提升自身的文化形象。而阿炳音乐这样的岁月经典，无疑是无锡重要的一个标志性、可感知的文化符号，是无锡的一张不可多得的文化名片，值得我们去珍惜、保护、擦亮。

20、言在此而意在彼，映照反差主体现

六、二泉映月环境描写

1、D.中国人崇尚读书，认为美好的生活就一定有“书香气”相伴，“开轩面场圃，把酒话桑麻”就是古人描绘的读书生活场景之一。