男耕女织幸福生活写一段话(文案精选146句)

一、描写男耕女织生活场景的段落

1、(1)出示第一行生字(课件出示)

2、②陪衬的事物。本文是第二种意思。

3、《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

4、学生交流，教师评议，相机引导，导入课题(出示课件2)：我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。(板书：村晚宋代雷震)

5、③看到此情景作者会对“村庄儿女”说些什么？(农家男女都各自挑起家庭的重担。你们虽然辛苦，但生活是快乐的。)

6、(4)这首诗构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。

7、(2)读准每一个字的字音，圈出生字词；

8、对劳动人民的赞美之情。

9、引导学生交流读过的杨万里的诗。(出示课件4)

10、说起含有重度暴力、血腥以及性交等内容的狭义成人动画，美国独立动画大师比尔·普莱姆顿是个绕不过去的名字，他因作品主题的深刻毒辣和对性与暴力的荒诞表现被称为“动画界的昆汀·塔伦蒂诺”。普莱姆顿风格顶峰的代表作是2001年的《变种外星人》，为导演摘得艺术性与Cult并重的世界顶尖级动画评奖节——法国安锡国际动画电影节当年的最佳动画长片大奖。影片讲述一个遭陷害而迷失太空20年的宇航员和一群变种“外星”生物重返地球复仇的故事，堪称名副其实的Cult版“2001太空奥德赛”。

11、翁卷，字续古，一字灵舒，南宋诗人，永嘉(今浙江温州)人，生卒年不详，他一生没有做过官，屡考进士不中，布衣文人。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。

12、课后第二题：读读下面的句子，体会我的内心感受。这道题其实就是指向大概念，但是表述是传统的，建议还是要知识点清晰化。如果教材的编写者表述不清晰，那么，老师们在教的时候就应该有意让它清晰化。这个大概念就是“注意体会作者描写的场景细节中蕴含的感情”。(敲重点：训练清晰化！)

13、一级任务：人文大概念：童年往事；语文大概念：体会课文表达的思想感情。

14、今天我们就来学习《古诗三首》(板书：古诗三首)。

15、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

16、训斥——斥责清白——洁白

17、杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。

18、草满池塘水满陂。(bēipō)

19、(蒙胧)快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

20、(10)培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。

二、男耕女织幸福生活写一段话

1、除了断臂残肢乱飞的屠杀场景，玩坏人体的段落还有：飞船升空时宇航员的脸在外力作用下被拉扯得露出骨头；女儿乔茜咬掉富巴博士的手指，之后给出手指滑入食管的X光透视和体内主观镜头；富巴保镖鲍里斯趴在火箭顶上，发射后被卷成人肉圈等等。由此看来，《变种外星人》因强烈的性与暴力画面和粗口脏话被评为R级也就不足为奇了。

2、本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

3、乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也把诗人陶醉了，我们继续学习第三首古诗——《村晚》。

4、(1)不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

5、韩翃：字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》

6、⑤横牛背：横坐在牛背上。

7、(1)小组交流：这两句诗写了什么内容？(农民劳动的繁忙景象。)(板书：辛勤劳动)

8、《村晚》是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

9、(出示课件2)谈话揭题：我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。(板书：四时田园杂兴(其三十一))

10、⑤你是怎样理解“短笛无腔信口吹”一句的？(拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。)

11、河北明思┃基础教育领航者

12、相映成趣：互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。

13、(2)诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。(出示课件8)

14、晃：huǎng晃眼huàng摇晃

15、综合性学习：遨游汉字王国

16、课堂总结，拓展阅读

17、他的诗大多讲究技巧，有清新淡远的意味，讲究锤炼字句，写景善白描，时有佳句，为人传诵，著有《四岩集》、《苇碧轩集》。

18、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

19、②老师范写,学生认真观察。

20、老百姓们都有各自的家庭，男人耕种，女人织麻，自己有自己的事情，各自忙活着，养育着自己的儿女，当着自己的家。

三、牛郎织女男耕女织的情景

1、(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

2、根据意思写出诗句。

3、正确、流利的背诵古诗。   

4、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

5、渐渐地，夜晚不知不觉降临了。大家各回各家，男男女女将麻搓成绳，聊着天，起水泡也不在意，而小孩子们在白天，照葫芦画瓢，学大人种瓜，想帮家人做些力所能及的事。

6、日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐看罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷年几何，二十尚不足，十五颇有余。使君谢罗敷，宁可共载不。罗敷前置辞，使君一何愚。使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿，白马从骊驹。青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫。三十侍中郎，四十专城居。为人结白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人

7、③孩子们的可爱：从孩子们的神情、动作感受到他们的童真童趣，俏皮可爱。

8、(马马虎虎)形容做事马虎、随便。

9、初夏的一天，天刚蒙蒙亮，小鸟就已经在树上叽叽喳喳地唱起了歌，在鸟儿的歌唱声中，农民们戴上草帽，扛起锄头，走向田间地头，开始了一天的劳作。

10、品读欣赏，深入探究。

11、萌动：(事物)开始发生。

12、在山下的村庄里，住着几户人家，男耕女织，生活十分充实、幸福。

13、白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树荫下种瓜。

14、B本题考查学生对自然经济逐步解体的理解。结合所学知识进入近代以后，“耕”与“织”分离的直接原因是鸦片战争后，西方洋布的大量输入。所以选B。

15、读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。(课后第2题)

16、⑨脉(mò)脉：用眼睛表达情意的样子。

17、看准每个字在田字格里的位置。

18、澄澈——清澈广阔——辽阔

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20、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

四、描写男耕女织生活美好的语句

1、容易——困难澄澈——浑浊

2、谁知织女下凡在人间与牛郎尽享天伦之乐，荒废了布耘织霞，王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天宫。牛郎在老牛的帮助下，用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道大河，这就是银河。滔滔的银河水无情地把牛郎和织女隔在两岸，他们只得隔河痛哭相望。后来王母见他们哭得伤心，动了恻隐之心，命喜鹊传话让他们每隔七日相见一次。谁知喜鹊传错了话，说成每年七月初七。

3、背：bēi背包bèi背诵

4、⑪从图画上能看出“山衔落日浸寒漪”这句诗的内容吗？你能想象出这部分的图画吗？(学生自由的发挥想象，比如可以说说图画上没有的内容是怎样的。)

5、(3)教师引读：在当时的农村不只是村子里的男男女女各尽其能，做着分内的事，就连那小孩也——“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

6、哪几件事？因故国诗词哭，弄脏墨梅图，因儿孙归国哭，送孙墨梅图，送孙红梅帕。对题目的理解，梅花魂就是不畏冰雪，凌寒怒放，坚毅不屈的民族精神，是象征手法。写了一个怎样的外祖父？漂泊海外，心在故国，心似梅花坚毅不屈。这篇文章对照的大概念，应该是通过言行事件表现人物的精神品格，用“物”象征人物的精神品格。

7、子规：鸟名，杜鹃鸟。

8、五年级数学寒假作业计算题集

9、(8)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

10、《少年王冕》是一篇旧课文。这一节课需要训练的语文要素：细读课文，揣摩文字的“言下之意”，“言外之意”，梳理课文，理解课文“详写与略写相结合”的方法。(这一部分干国祥老师用了20多分钟讲了文字的“言下之意”与详略得当，还涉及到儒家背景下王冕这个人，我没有详细记录，重点放到五下第一单元)

11、也傍桑阴学种瓜。天真可爱喜爱

12、两面三刀：指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

13、相：xiāng相处xiàng相貌

14、每逢农耕时节，农村的老百姓都是这样——早出晚归，头顶烈日，皮肤黝黑粗糙，手起了茧子。每个人都在忙碌着，各自挑起家庭的重担，就连幼小的孩童也不例外。

15、(4)(出示课件12)小组交流：从“童孙”“学种瓜”中你感受到了什么？

16、本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。

17、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。

18、(3)(出示课件5)指导书写会写字“昼、耘”。

19、滚动的汗珠，浸透的汗衫，急促的喘息，挥动的锄头，这，就是农民。

20、感情朗读，背诵古诗。

五、男耕女织平静的生活

1、初读诗歌，读准生字，指导书写。

2、农事繁忙、孩童的天真可爱，让我也想在乡村生活一会儿了。

3、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文(自由发挥)

4、简介作者。(出示课件3)学生自由阅读。

5、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

6、乔茜给受伤生物包扎引起误会。

7、乔茜和男友达比之间的爱情作为复仇外的副线也逐渐发展成为简森死后故事继续的推动力：达比在片中三次掏出“钻戒”想向乔茜求婚，却也三次目睹乔茜掰开“外星人”下体仿佛乱搞的不忠场景(实则误会)，他的心情潮涨潮落但始终没有彻底分手。虽然解救扣在玻璃罩里的变种生物时，达比问过乔茜到底是爱自己还是出于利用目的，但乔茜遇险和需要帮忙时他还是选择挺身而出。在影片冲突解决的高潮阶段，富巴博士躲入广告飞船准备发射时，两人用天文台的望远镜汇聚阳光炸毁了宇航局发射塔的高架桥，混战中达比无意碰到摄影机，录下了富巴博士的诡计和谎言——“变种外星人不过是我们太空实验室的动物后代，你们只是一场毫无用处的科学秀。”

8、(金盆脱晓冰)早晨从金属盆里把冰取出来。

9、这部电影让你明白，世界上只有两种人，披头士粉丝和火星人

10、耕织图文化园是我市商贸旅游业的重点项目

11、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋,操场东边的木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火。荔枝,龙眼满树都是花,引来了许许多多的蜜蜂,蜜蜂发出的嗡嗡声,和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了,好像对我们绽开了笑脸。荔枝,龙眼叶丛中藏着果子,引得同学们天天去观赏。秋天,老槐树的叶子变黄了,榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来,还是那么绿,操场上的小草也换上了新衣裳,同学们都爱到草地上来玩。

12、这首诗最有名的不在诗歌界，而是绘画界，因为牧童晚归，是很多国画的题材。如果这是一幅画，你会起什么样的名字？“横牛背”“无腔”“信口吹”，能够看出一个天真调皮、悠闲自在的牧童。前面两句是人物活动的背景，后面两句是人物的形象，这是非常典型的中国古诗词的风格。

13、⑦“山衔落日浸寒漪”这一行里的“山衔落日”是什么意思？看图理解诗句的意思。(远远的青山，衔着通红的落日。)

14、《四时田园杂兴》描写了乡村农民男耕女织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，儿童的天真可爱。

15、青面獠牙：形容面貌狰狞凶恶。

16、(5)继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

17、发炎、瘀血或充血而体积增大。

18、全班交流，教师评议并小结：白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

19、(本来上星期该完成这篇笔记，可是开学周实在太忙，今天总算整理完了。当时听课时还有些茫然，可是今天上《祖父的园子》，思路好清晰，训练什么，怎么训练基本了然于胸，感觉实在太好！感谢魏延争老师的方向引领，感恩遇见干国祥老师！)

20、(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)

六、描写男耕女织生活场景的段落

1、理解古诗大意，体会作者的思想感情。

2、全班交流，教师评议，相机小结。(出示课件8)

3、结：jiē开花结果jié结论

4、章乐章篇章简章盖章约法三章

5、最全盘点|2016必看的二十部韩国电影，你看过几部？

6、⑥从诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”你感受到牧童的什么性格特点？(调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。)(板书：天真可爱)

7、第一部分(1)：简单阐释“月是故乡明”这句思乡名句的含义。

8、认识5个生字。会写“昼、耘”等4个生字。

9、看清每个字的结构，放慢速度。

10、继续做好补缺补差工作。

11、村里的大人都忙忙碌碌的，小孩子自然也闲不下来。家里的老人在门口的大桑树下的小菜园里忙着种菜种瓜，小孩子也学着老人的样子干活。一个小妹妹举着铁铲，使劲儿插到土里准备挖个坑，可谁知，在她扬土时，“哗啦”一声，土被撒到了旁边哥哥的身上，哥哥一边拍着身上的土，一边生气地大叫。终于，一个土坑挖好了，哥哥帮着妹妹小心翼翼地把瓜秧移入坑中，又吩咐妹妹把土填上……

12、阅读链接里是萧红《呼兰河传》的结尾部分，她说：“以上我所写的，并没有什么优美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。”这句话里有写作的最大奥秘：造境。心不是模写的明镜，是赋予万物以灵性的明灯，你的灵魂是明灯，赋予万事万物以感情，你是自由的，万事万物就是自由的，你是被束缚的，万事万物就被束缚。(境由心造)

13、胖乎乎圆滚滚明晃晃静悄悄黑沉沉香喷喷

14、绮丽：鲜艳美丽(多形容风景)。

15、解题：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当铮玩儿。

16、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17、离乱失故乡，骨肉多散分。江南与江北，各有平生亲。

18、白居易在《朱陈村》这首诗中描写了唐代男耕女织的农村生活景象。

19、⑤五侯：这里指天子宠幸之臣。

20、(恍然大悟)忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

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2、五下第一单元的人文主题是“童年往事”。我们在讲四下第一单元的时候说文学中的“乡村”是发现出来的，是一个相当漫长的过程。“发现童年”的过程比“发现乡村”更漫长。《诗经》和楚辞里没有，四书五经里没有，唐诗宋词里没有，四大名著里也没有。但在乡村，在母亲和外婆的童谣故事里，隐藏着一个模糊的童年，直到上世纪开端，西方的童话带来了童年。所以中国古典文学作品中，真正直接写童年的作品几乎找不到。(还真是)

3、情感、态度、价值观目标：

4、(4)教师小结：从短短的诗句里我们感受到了农民劳动的辛苦和劳碌，但在当时这种男耕女织的生活却是诗人这种文人墨客所向往的。忙碌了一天，晚上一家人各自做着各自的事情，这种温馨，使人们劳动的疲倦和劳累一扫而光，这种快乐与满足就是人们从劳动中得到的。再次齐读课文，试着把这种满足与快乐通过朗读表现出来。

5、但是，每个人的故乡都必然会沦陷，因为每个人的童年必然会消失，美好的是童年而不是故乡，美好的是童心和守护童心的人。(这个时候老师提到这几天他的视频号里的观点，不论多大的孩子，都不应该在开学仪式上说铁链女的事，因为孩子的童年应该是自由的，安全的，被守护的，像萧红在祖父的园子里。这种沉重、压抑、黑暗的东西应该由成人来判断，来面对，来担当和解决，等到孩子们长大以后再说，让他理解世界的多样性。)(凝重的表情中我们能感受到老师作为一名教育工作者的拳拳爱心)

6、(6)能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

7、牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。

8、(课件出示)提出要求：

9、课件出示课文插图，学生交流：从图上你看到了什么？

10、(点缀)加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

11、怖(恐怖)风(刮风)列(列队)摔(摔倒)尚(高尚)会(开会)

12、这个时候最应该读，美美地读，忘我地读，甚至背诵和默写，因为好文章太少，好的语句太珍贵了。(忘情地赞美，性情中人，喜欢！)

13、气派——气势盼望——期望

14、轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫

15、元旦：本文中的“元旦”指农历正月初一。

16、五年级下册数学计算题专项练习题6套

17、诗意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

18、(2)描写牧童横坐牛背，信口吹笛子的场景诗句是：

19、C．读出农家生活的和谐。

20、初读诗歌，读准生字。

1、燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放

2、④声音上：有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。(板书：声音上——玉罄穿林响玻璃碎地声)

3、第四部分(7)：抒发对故乡月亮的思念之情。

4、(闪烁)(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

5、本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的外祖父的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。

6、品读欣赏，深入探究