洞若观火造句一年级【摘抄文案100句】

一、洞若观火造句

1、王上洞若观火，成喬小计果然瞒不过王上法眼!

2、他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。

3、柳少阳此刻气运神聚于对手洞若观火，觑得此人刀前掌后知他又想故技重施。

4、我们古时候的先王们，也只是想要任用旧臣一起管理政事。在施行先王的政令的时候，他们不会修改隐瞒里面的旨意，先王因此很敬重他们。他们没有不应该有的言论，百姓也因此有了大的变化。你们现在拒绝我的旨意，自以为是地说一些危险的言论，我不知道你们究竟有什么意图。

5、(辨析)~和“洞察一切”;都表示“看得很清楚、明白”。不同在于:侧重点不同。“洞察一切”着重于对事物观察得深入而全面;指没有遗漏;而且只适用于人;~着重于观察事物的透彻程度;指十分明白清楚;可适用于人或物。洞若观火造句野人洞若观火般,一眼就看穿了曹菲的心思,说着,还不忘洋洋得意的扭了扭胯部。

6、(英文)：seethroughabrickwall

7、您只要在自己身上体验一下，就可以找到这种神奇的表现，这是一种大脑或身体在事情发生当下作出的无意识反应。打个比方：如果您眼前发生了一件跟您切身相关的事，您大脑和身体就会自动跳出一种情绪、感受或者快速作出应对方法，这时您需要让自己能够清醒地跟这个感受和应对方法耐心地待上一会儿，慢慢探寻一下，你自己内在的核心理念与观点，以便更好地了解您自己，比如您可能会十分介意别人对您的评价，您心里存在对物质匮乏的不安全感等等，这些是您以往不曾觉知的部分。

8、不过这两天，一个品质的灵感升了上来，那就是“有灵性的课堂”——灵性意味着绝对的鲜活，绝对的真实，绝对的流动，绝对的纯粹，绝对的当下。灵性这是许多可贵至极的品质集中体现，同时也是孩子天然拥有的，这不是一个需要努力做到的教育品质，而是一个可以守护住的教育品质。

9、语文新旧版课标都十分重视语言积累，但现实教学中不少老师重视程度和实践力度都还不够。笔者结合实践谈谈这方面的认识和实践。

10、(出处)：《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”

11、杂文的言语有的隐晦曲折,言近旨远;有的明白晓畅,酣畅淋漓。

12、这节课由四个教学板块组成：识字词、背名言、析精段、学表达。这是一节扎扎实实的语言积累课。四个板块内容由浅入深，由易到难，闪烁着智慧之光。为了激发学生的积累兴趣，教者没有选取“议论要素”、“论证方式和结构”等一般性的知识去让学生积累(因为积累这些知识的机会很多)，而是充分利用教材特点，从语言训练因素上选点，采用识记、背诵、品析、仿造等方法，组织开展生动活泼的听说读写活动，让学生在短短的四十五分钟内进行了高效率的积累，这种多元训练、综合积累的结果使学生在认识、技能、情感等方面全面受益，从而使认知结构、智能结构和人格结构在积累中日臻完善。

13、爱如白驹过隙，我们都是草芥，任爱恨随意收割。不是不想地久天长，但感情中最难解的结便是一方面我们想象并真切的渴望和最爱的那一个一生一世，一面又觉得一生一世真的不好玩，分量太重了，不可承受之重。我们惧怕时间和俗世浮尘带来的厌倦，最终让爱情褪色，让一切沉淀成一种没有色彩和感觉的习惯，连同曾经的美好和默契都一起被世事的大手一把抹掉。

14、还有要注意的是洞是多音字哦！它还读tóng

15、听老师这么一说,他的心豁然开朗,什么都明白了。

16、我们总是安慰自己说过程比结果更重要，可是就算携手走了很长很远一段路，看过了许多的风景，在分开或者离别的时候又怎么能简简单单说声遗憾。

17、5 十年前他已预测到今日产业界将面临的衝击，真是洞若观火之见。

18、(举例造句)： 公高明远识，洞见古今，知国家之事，心至于斯乎。宋·钱世超《钱氏私志·蔡鲁公》

19、在初中教学的一学期，每当我感受到班级状态偏航，我就会带领大家再次读一读，重新调整状态，进入到体验中。

20、(近义词)洞若观火、明察暗访

二、洞若观火造句一年级

1、其实，我当时就洞若观火，觉得这是他的一个圈套，所以不停地提醒你们。

2、但是关于学前教育课堂的品质，整个暑假我都没有任何灵感——一方面是我自己和学前教育可以说是0连接，另外一方面也是因为我没有足够这方面的了解和学习。

3、(解释)： 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

4、“不是所有重要的事都可以洞若观火，也不是所有洞若观火的事都重要。”爱因斯坦说。只有智者方能洞若观火地掌握事情真相，因而不忧不惧。丰富的经验，常能使人洞若观火地预见到事情未来的发展。

5、多亏老爷明察秋毫，找出真正偷东西的人，还我清白。

6、是心，用心，安静看世间，洞若观火，才知道飞蛾扑火的传说是一种难以入眠。

7、在长达数十年道德与政治的旋涡中，她既不倾向臣僚，也不指责万历，只是以她的聪明与机智，站在二者之外，洞若观火，使争斗双方都对她无可奈何。

8、这一家人的愚昧无知真让人不可思议！

9、(拼音)：liǎorúzhǐzhǎng

10、一周时政|历史常青|文学趣谈|日曝成语|教育资讯

11、图／贺大田绘佛光缘美术馆总馆提供

12、(举例造句)：否则怎样，他却没有说。但这是“洞若观火”的，否则，就不给。★鲁迅《华盖集续编·记“发薪”》

13、鼓励指导学生进行广泛的课外阅读、背诵，丰富学生的语言储备。

14、中华民族有着悠久的历史和文化，古典诗、词、文，更是我们祖国语言的精华。为了让学生广泛进行语言积累，要求学生充分利用上课前、自习课、阅读课等时间背古诗词、格言警句、简短的文言文等，广泛积累语言，学生兴趣很高，长期坚持，既没有加重学生负担，又收到了良好的效果。为了鼓励学生背诵，我开展了评选“背诗大王”、“我喜欢的名言警句”征文等活动，激发学生背诵的兴趣。

15、不久，韩信迅速出兵，攻下了陈仓。章邯获知消息后非常恐慌，但为时已晚。借道於陈仓，刘邦的军队很快就占领了关中，为以后建立汉朝奠定基础。

16、(拼音)： liǎo rú zhǐ zhǎng

17、★高考语文120个文言实词+古诗词顺口溜

18、我们的感情和生活都沉浸在“时间”的急流中，在爱到一颗心像被幸福的子弹射穿的时候总要忍不住提起一生一世这四个字，跟着时间的湍流流下去，却没有抬起头来望望这急流的前后的光景的能力。

19、洞若观火造句他对目前的政局洞若观火，因此总是忧心忡忡地提出建言。这一点也许七百年前忽必烈汗就洞若观火了。你是公司资深员工了，当对公司弊病洞若观火，请立即着手改善。十年前他已预测到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火之见。

20、一个人有钱了，要看他怎么花钱，给谁花，花在什么地方。人富了以后还能保持节俭，才是品性的体现。

三、洞若观火造句

1、十年前他已预测到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火之见。

2、他的眼力真可谓是明察秋毫，连掉在地板上的一根头发都能看得一清二楚。

3、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。

4、如果是牺牲某一类元素的营养去全部供给给另外一部分的系统元素，它一定不是可持续的。

5、知识真的很重要吗？

6、陆晓凯觉得陆大爷这位鸿儒硕学之士洞若观火,明察秋毫,姜桂之性跃然言表。

7、虽然耗子隐藏得很隐蔽，但猫还是明察秋毫，与渺小的耗子相比，猫就是庞然大物，我看着猫抓老鼠，怡然自得。

8、听完一个人的话，要看他是不是那样去做的。不怕说不到，就怕说了做不到。喜欢说大话、空话的人，不值得信赖。

9、这个道理显而易见，谁都能弄明白。

10、像他这样的酒囊饭袋居然能当主管，太令人不可思议了。

11、(反义词)： 疑团莫释、一团漆黑

12、明察秋毫的开封府包公从不冤枉每个好人，也绝不放过一个坏人。

13、(解释)明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

14、正在读微文的妈妈们：估计您家也有跟小谦类似的学生吧，所以这些文章吸引了您。同时我猜你们心里特别急切地希望能够早点读到关于孩子学习的具体指导策略吧？

15、当我看到旁边的孩子作出类似的举动时，我会选择暂停，把这个动作模仿给孩子看，并告诉他，我们聊到什么内容的时候，你做了这样一个动作，这个动作让你想到了什么？

16、我走到一位小朋友身边，她主动和我分享

17、因为心底有你，所以暗里有光。 2…往事如烟，浅笑而安。素心若水，淡然前行。

18、燎如观火赴汤投火飞蛾扑火

19、《尚书·盘庚上》：古我先王，亦惟图任旧人共政。王播告之，修不匿厥指，王用丕钦；罔有逸言，民用丕变。今汝聒聒，起信险肤，予弗知乃所讼。非予自荒兹德，惟汝含德，不惕予一人。予若观火，予亦拙谋作，乃逸。若网在纲，有条而不紊；若农服田，力穑乃亦有秋。汝克黜乃心，施实德于民，至于婚友，丕乃敢大言汝有积德。乃不畏戎毒于远迩，惰农自安，不昏作劳，不服田亩，越其罔有黍稷。

20、8 经过深入调查,多方取证,案情已经洞若观火了。

四、洞若观火造句幼儿园

1、王老师对国际形势看得很明白，洞若观火。

2、马丁身子往后靠着，得意地望着冯史密特的脑袋，他在心的深处对这局面洞若观火。他在幻想中揍着那脑袋，一拳又一拳地揍个正着，差不多要把它揍得掉下来那傻里呱叽的荷兰佬!

3、雾里看花不明事理大惑不解千头万绪盲人摸象

4、寂若死灰阒若无人惘若有失

5、(读音)：(dòngruòguānhuǒ)

6、(用法)：作谓语、状语、定语；比喻目光远大

7、教学方法是常教常新的“流”，积累之内力才是永不止息的“源”。作为教者，我少时读书不多，做教师十几年以来也是如此，经典读得少，课堂教学设计的有些领域不敢涉足，课堂生成不能逢源，点评、提炼干瘪无生气，底气不足。一段时间的“碰壁”、反思渐渐悟出自己教学的瓶颈是什么，意识到语言积累乃至更全方位的积累，对于教师向更高层次发展的必要性和重要性。

8、无论岁月如何流转，无论经历什么样的风波，有了这样生生不息的系统，这个“学校”将会以永恒的意义在这世界上存在着。

9、寒假期间，我也不断感受我到底想要怎么样的课堂？经过不断的灵感积累，最后我在我人生里正式的第一节课里和我的孩子们分享我想要的课堂品质：

10、(举例造句)：他们的切身的问题，也使他们无暇去高瞻远瞩的去关心与分析世界问题。★老舍《四世同堂》七十三

11、(近义词)：一目了然，管窥蠡测

12、玄而又玄神乎其神不堪设想不可名状不可捉摸岂有此理咄咄怪事

13、再说神机军师朱武,这个之前在梁山上默默无名,几乎像酱油众一样的地煞第其实胸藏丘壑,对梁山的一切和天下的一切洞若观火。

14、长路漫漫，不是谁和谁都能跨过鸿沟，一直走到人生尽头。

15、据说，巴杜伊人凭借着天神的意旨，能够明察秋毫，及时发现所有进入这些村舍的外来人。

16、然而，他的目光很快就变得犀利而明察秋毫了。

17、转眼间已过几十招,双方都能对对方的意图洞若观火,了然于胸,随手破解并趁势反击,虽然表面上看起来凶险异常,实质却如事先排演好了一般,安如泰山。

18、行若无事视若路人习若自然

19、一个人地位高了，要看他推荐什么人，是任人唯亲，还是任人唯贤。他提拔什么样的人，他就是什么样的人。

20、《尚书·盘庚》是盘庚为了迁都所作告谕臣民之书，共分三篇。上篇主要说明迁都是上天的旨意，任何阻碍迁都的行为都是违背天意的;中篇则是对平民的训词，口气严厉，语带威胁，要人民共同支持迁都之举，否则就会被处死;下篇则是迁都后，盘庚告诫百官诸侯的话，希望他们能够把恩德广施于民。在上篇里头，盘庚警告专权弄政的贵族大臣：“对于你们的计谋私心，我就像看着火光一样地清楚，只是因为我拙于谋划，才会让你们犯下这样的过失。如果你们能去除私心，把恩泽施于人民，这样才能大声的说你们是积德行善的人啊!”

五、洞若观火的用法

1、“生生不息”才是一个系统最强劲的力量。

2、现在他的为人您一目了然了。

3、(灯谜)：更上一层楼；背负青天朝下看

4、明察秋毫洞察一切洞见症结了如指掌

5、显然,雷洪对小豆芽这件事洞若观火,他比任何人都要明白这件事的来龙去脉。

6、您的心情，我特别理解，毕竟在如此激烈的竞争压力下，帮助孩子尽早拥有适合孩子学习的十八般武艺，在学习过程达到事半功倍的效果，该是怎样的幸事！我何尝不希望自己把对孩子教育的心得一股脑都扒拉出来，以帮助更多的家庭。

7、(解释)：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。

8、(故事)：战国时期，齐宣王田辟想学齐桓公那样做霸主，他向孟子请教如何才能做上霸王。孟子告诉他要用仁义道德的力量统一天下，同时要对国情明察秋毫，体察民情，现在是能干不能干的事情，而是您愿干不愿干的事情。

9、我先来个错的吧请用道在屎溺道路以目得鱼忘荃貂狗相属丁一卯二鼎足而立洞若观火都中纸贵断齑画粥掇青拾紫才墨之薮长蛇封豕长虺成蛇造句。

10、(出处)：老舍《四世同堂》：“小顺儿样样事情都要闹个一清二楚，不然怎么能当好妈妈的保镖呢。”

11、多亏县令明察秋毫，才没有冤枉了那个人。

12、一个人发达了，要看他是否还谦虚谨慎、彬彬有礼。如果一副小人得志的模样，恐怕不值得交往。

13、 名著美句积累 这可以细分为：人物描写句段，可从外貌、语言、动作、神态、心理等角度，也可从如心理描写类：喜怒哀乐等角度归类；景物描写句段，可从山、水、云、雾，也可从晴天、阴天、雨天、雪天等角度归类。

14、法官明察秋毫，终于使这桩栽赃陷害我的案件得到昭雪平反。

15、诸葛亮用兵,正兵无敌,能洞若观火,秋毫明断,对付司马懿的奇兵也是绰绰有余。

16、我能一目了然地看到发生着的一切。

17、从这个自动反应中，我们基本可以判断面对这门学科，孩子的大脑已经产生无法自控的疲惫感，此时再谈这门学科，只会加剧大脑对这门学科的阻抗，不好意思，您任何的金玉良言对孩子来说就是一堆没有意义的废话。

18、★窟窿词语的含义及近义词

19、他初试啼声的新作，居然在几天内就被抢购一空，真是不可思议。

20、拓拔野洞若观火，一切了然于胸，他已经有了打算。