描写儿童生活的古诗【摘抄文案100句】

一、描写儿童生活的古诗

1、晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。

2、那有哪些形容“喜得千金”的诗词歌赋呢？今天，我就挑出我个人最喜欢的两首，以供大家欣赏一下。这两首分别是：《为小女题诗感天伦乐趣》《新岁喜得千金有感》。其实，生活虽然疲惫，但有一个乖巧可爱的女儿，能冲着自己一笑，又何尝不是一种幸福呢？再苦再累，在见到女儿的一那瞬间，也就烟消云散了。这就是前世情人的魅力吧。

3、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。

4、秋波媚(宋)陆游

5、启示：以色列这个弹凡小国，最终成为世界科技强国，就是全民重视教育，特别重视儿童的养成教育。

6、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——唐·郑谷《淮上渔者》

7、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。李涉《牧童词》

8、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

9、羿昔落九乌，天人清且安。

10、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。徐渭《风鸢图诗》其一

11、远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。

12、披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。

13、况欲系其尾，虽勤知奈何。

14、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——崔道融《牧竖》

15、有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，忙忙地跑回去，去把柴门打开。关于乡村生活的古诗两首儿童诗一首《乡村四月》宋代：翁卷

16、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》

17、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

18、陆游老先生看到外面狂风大作，冷的不要不要的，干脆我跟我们家小猫儿哪儿也不去了，就跟家呆着。一个心怀家国的诗人居然也有这样萌萌的、暖暖的诗句，真是让人意想不到。

19、一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

20、这是一首七言绝句。写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。后两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于平淡中见新奇，韵味悠长。

二、

1、岁华一任委西风，独有春红留醉脸。

2、漫说他们还肩负学习任务与男性家长的厚望。唐朝有“童子科”，孩子们很早就知道要好好读书，考取功名，好在长大后过上幸福的生活。李商隐《骄儿诗》中说希望自己的孩子建功立业，“儿当速长大，探雏入虎窟。当为万户侯，勿守一经帙。”白居易《吾雏》中展现了对女孩的愿望：“蔡邕念文姬，于公叹缇萦。”一片望子成龙之心，衬得陶渊明更显得自暴自弃，他在《责子》里说，“虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。”所以——天运苟如此，且进杯中物。

3、晓看红湿处，花重锦官城。

4、《田家》(宋)范成大昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

5、共倒金荷，家万里，难得尊前相属。

6、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——宋·苏轼《花影》

7、宿建德江(唐)孟浩然

8、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

9、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

10、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。——王磐《朝天子·咏喇叭》

11、看看还是你家孩子好吧？

12、唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？

13、忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！

14、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

15、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

16、全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

17、耘田：在田间锄草。

18、勿问我从清放浪，休管我骸形无羁。释义：不要问我为什么任意自己的性情游戏人生，也不要管我无拘无束，放浪形骸。

19、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。——李涉《牧童词》

20、痴儿未知父子礼，叫怒索饭啼门东。

三、

1、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》

2、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。刘因《山家》

3、白日下駸駸，青天高浩浩。人生在其中，适时即为好。

4、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

5、随意春芳歇，王孙自可留。

6、有的孩子形象记忆好，有的孩子理解记忆好。根据他们的特点帮助他们，效果会比较好。我们可以开发大脑，将抽象的词汇转化成具体的图像，再将图像进行联想。图象是记忆技巧不可或缺的，良好的记忆力有赖于图象的联结。

7、桑阴：桑树的树阴。

8、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。杜甫《江村》

9、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

10、关于这个问题，其实是孩子教育的问题，更是习惯养成问题。那么如何才能纠正孩子娇生惯养的缺陷呢？

11、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》

12、《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

13、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

14、我独自来到前门眺望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

15、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》

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17、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。吕岩《牧童》

18、译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

19、此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写垂钓(形)，第四句重在问路(传神)。

20、儿童相见不相识，笑问客从何处来？”

四、

1、又疑瑶台镜，飞在青云端所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。

3、下面我们就从“娇”和“惯”说起......

4、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》

5、译文：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。关于乡村生活的古诗两首儿童诗一首日长篱落无人过.归燕识故巢。

6、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

7、篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。

8、这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

9、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

10、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——唐·胡令能《小儿垂钓》

11、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

12、娇，就是爱怜过份；惯，就是纵容，放任。这也是孩子存在娇生惯养问题的主要原因。

13、今天为大家精选了表现儿童生活的古诗词，希望能唤起诸君对儿时的美好回忆，并加以珍藏。

14、本是逃难，伍子胥却被一位渔家少女所识。渔家少女，见到长相帅气的伍子胥，不禁小脸绯红芳心暗许。她还主动邀请伍子胥到家做客。生死攸关时刻，岂能为儿女私情所累？等吃饱，有力气逃难之后，伍子胥便要离开。伍子胥在临行前，显然有些不放心渔家少女，“你一定不要向别人透露我的行踪啊！”

15、山气日夕佳，飞鸟相与还。

16、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。袁枚《所见》

17、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 释义：对天大笑得意地走出门去，难道我们这类人会是那种胸无大志的庸人吗？

18、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

19、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

20、八声甘州(宋)柳永

五、

1、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.

2、译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

3、好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。金地藏《送童子下山》

4、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。惠洪《题李愬画像》

5、(作者)杨万里(朝代)宋

6、强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。

7、(作者)雷震(朝代)宋

8、念奴娇(宋)黄庭坚

9、庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。——贯休《春晚书山家屋壁二首》

10、韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。

11、惆怅南朝事，长江独自今。

12、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

13、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

14、全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

15、惟有长江水，无语东流。

16、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章《回乡偶书》

17、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

18、一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华.

19、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——郑谷《淮上渔者》

20、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。李白《南陵别儿童入京》