振聋发聩的拼音【摘抄文案100句】

一、振聋发聩

1、五祖把六祖下放到厨房去，整天在磨面，只是不停地劳动，闻法、听法压根就没他的份。六祖那个时候还没有出家，是个在家的居士。他为什么能够在卖柴的时候听人家念金刚经，在念到“应无所住而生其心”，他就开了悟了呢?这就是宿世因缘。咱们看到的只是他的现生，没有看见他的前生。我们每位道友，这就是我们过去积累的善业还不够多，因缘还不成熟。现在我们学戒，大概大家都是从戒学开始学起的，那你们是怎样学的呢?吃饭、穿衣、排泄大小便、睡觉，你们是都可以开悟的，这都是在修行当中。你们作这个观想了吗?咱们在吃饭的时候，大家念念吃饭的偈子，这里面有普贤菩萨、有文殊师利菩萨所教授我们的修行方法，你真正去观想了吗?

2、故“微创”这一术语必须被视为“根管解剖”的同义词，因此“微创牙髓治疗”也被称为“基于根管解剖的牙髓治疗”。

3、如果没有优越的家庭和如意的伴侣，那么就一定要唤醒那个强大的自己。如果你整天都不读书，不运动，不节制消费，不反省自律，无兴趣无爱好，无目标、无期望，生活是不会变好的。好起来的从来都不是生活，而是你自己。

4、④“科学技术是第一生产力！”

5、振聋发聩造句(1)原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。

6、大家如果理解他们的所做，就像我刚才说过的六祖参五祖，二祖参初祖，这都是不立文字的。现在我们再讲讲立文字的这些大师，玄奘法师他的门下，鸠摩罗什法师他的门下，都是以文字而入道的，翻译经卷时，都是闻一而知听一法就知道十法。不论从学教、从禅宗，我们诸位道友是怎么认识的?能不能闻一而知十呢?今天我跟大家说这些，就是希望大家都能先认识自己。

7、例句：王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。扩展资料近义词：

8、振聋发聩的意思为声音很大，使耳聋的人也听得见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。振聋发聩出自清代袁枚的《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

9、“瞆”也有过与“聩”，即“聋”相同意义的用法，但那是作通假字使用的，其中的“瞆”，由于前边已有表示“目无精”的“目毛”、“盲”这样的字出现，所以就被通假为当作“聋”讲的“聩”字用了。但是，通假并非“瞆”的本义。

10、所有的牙科治疗，特别是牙髓治疗，都必须以解剖为基础和指导。正是根管解剖决定了牙髓治疗的每一个步骤，从而取得可预测的长期疗效。

11、党史故事启迪‖王震：率三五九旅抓生产

12、“中国人民有同自己的敌人血战到底的决心，有在自力更生的基础上光复旧物的能力，有自立于世界民族之林的信心”！

13、原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。

14、郑重其事形容对事情态度严肃认真，绝不马虎，符合语境。

15、王刚的文章大胆针对时弊,振聋发聩,受到人们的好评。

16、①“停止内斗搞建没，改革开放兴中华！”

17、(近义词)醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省、昭聋发聩、振警愚顽

18、首都医科大学附属北京口腔医院

19、湖北医药学院附属太和医院口腔医学中心

20、“老百姓还会不会替你们求情？”耿飚这一问，折射着共产党人的初心，也拷问着共产党人的使命与担当。从中我们可以看到，只有干好本职工作，维护好干群关系、党群关系，真心服务于人民，才能赢得广大群众的支持。在当下，耿飚之问仍然令人警醒，我们应该经常扪心自问，检查自己的思想，看看自己身上存在的问题，加以改正，真正铺下身子，从思想上、身体上、行动上完善自我，积极干好本职工作，为公司扭亏脱困贡献力量。

二、振聋发聩的拼音

1、本图书出版中心隶属于辽宁科学技术出版社，主要出版口腔类的书籍和杂志。

2、讲到此处，耿飚话音一顿，环顾四周，大声问道：“现在我要问问今天在座的你们这些人，不管哪一个，如果做错了事，老百姓还会不会替你们求情？”这时，全场鸦雀无声，只有耿飚的话在回荡。

3、这就是我党历史上著名的“耿飚之问”。同一个地方，同样是一群老百姓，但时隔半个世纪，前后的诉求却大相径庭。

4、语重心长侧重长辈对晚辈、上级对下级的说话方式，与“为相关领导”不符，排除

5、分析语境。根据“用淡淡的笑声拆解社会难题的九连环”可知，填入的成语要表达“解决困难的问题很轻松”的意思。

6、(解释)：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

7、语法：联合式；作谓语、定语；含褒义

8、“必需”后面一般跟名词,表示特别需要的事物,是主观迫切性。

9、不能吧，振聋发聩不可以形容飞机降落的声音，振聋发聩不是说声音大，或者不是主要说声音大的，而是说能够给人心灵上的震撼，让人警醒的。

10、(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

11、振聋发聩意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

12、“举重若轻”比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力，符合语境。

13、(温馨提示：淘口令最近有些奇怪，亲可以正常使用哦)

14、用党的精神启迪深化改革新征程

15、深入浅出形容阐述的内容很深刻，措辞表达却浅显易懂。符合语境。

16、解析：本题出现了振聋发聩，题干中没有表示高超的语言文字让人警醒，排除A。

17、“撼天震地”指声音和声势很大。不能体现出重要之意，排除。

18、(解释)：假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。

19、爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。

20、形容对象不同震耳欲聋是形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩也指声音很大，使耳聋的人也听得见。但振聋发聩通常比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。前者形容声音大，后者形容理论或观点给人带来很大震撼。出处不同。震耳欲聋出自现代作家沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”振聋发聩出自清·袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩。”译文：这几句话，即使耳聋的人也能听见。用法不同震耳欲聋的用法：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。振聋发聩的用法：联合式；作谓语、定语；含褒义

三、振聋发聩与震耳欲聋区别

1、科室主任，口腔医学博士。毕业于武汉大学口腔医学院。曾赴加拿大英属哥伦比亚大学牙医学院访学。近年来在《JournalofDentalResearch》《JournalofEndodontics》等学术杂志上以第一作者身份发表论文多篇。主译学术著作1部，副主译1部。

2、根据文意，他所表述的观点对于今天的我们仍有一定启发。验证C茅塞顿开

3、根据“科学家曾多次为相关领导……”可知，科学家多次为相关领导介绍能源技术的基础知识。

4、这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。

5、振聋发聩护符盗贼公会会长的传统佩戴物。白天到裂谷城市场区找“布林乔夫”开启盗贼公会任务，然后跟着任务走，直到做到会长就有了。博学者头环莫萨尔城5点钟方向，有个古墓“拉布林西安”(跟着冬堡法师学院任务线，也能到这里)，不进拉布林西安，当然如果不是跟着法师学院任务来这里，也进不去。在拉布林西安外面的广场上有个“沙利多的迷宫”，有个魔族人士的怪物就在迷宫的终点等着你呢，成功通过迷宫，击杀怪物，获得“博学者头环”。希望有帮到你，游戏愉快。

6、振聋发聩zhènlóngfākuì，汉语成语，意思为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。而震耳欲聋只是形容声音很大。成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

7、(5)他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。(振聋发聩解释)：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。近义词：醍醐灌顶 震耳欲聋

8、清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

9、听说耿飚要回来，当地群众热情欢迎。许多陇东老乡闻讯赶来，纷纷和耿飚见面。但令耿飚没想到的是，一部分群众是来找他告状的。

10、本题出现了振聋发聩，题干中没有高超的语言文字，排除A。

11、解释：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出自：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”释义：这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。语法：联合式；作谓语、定语；含褒义。

12、(语法)：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。形容对象不同。形容对象不同震耳欲聋是形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩也指声音很大，使耳聋的人也听得见。振聋发聩通常比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。前者形容声音大，后者形容理论或观点给人带来很大震撼。(解释)：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

13、有很多实例证明，想要孩子成为精英，让他做家务是必不可少的。

14、本书阐述了开髓、根管预备与消毒、根管充填、冠部修复、根管再治疗和根管外科的新理念与新技术；还介绍了根管治疗的微创替代方案(比如活髓保存治疗)以及拔牙后种植的替代方案(比如外科牵引、意向性再植和自体牙移植)。微创牙髓治疗技术对所有从事牙髓治疗的医生来说都有很高的价值。

15、例句：他的生动发言让我感到醍醐灌顶，顿时我的心情变得豁然开朗起来。

16、读音：zhènlóngfākuì

17、(解释)：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”(释义)：这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。(语法)：联合式；作谓语、定语；含褒义。(近义词)醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省。(反义词)装聋作哑。

18、警钟长鸣”指时刻保持警惕，文段无“警惕”之意，排除

19、不遗余力指把所有力量都使出来，一点也不保留，强调一次性，与“多次”语境矛盾，排除

20、翻译：这可要怎么才能装做不知道这件事情。

四、振聋发聩的拼音和意思

1、教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。

2、聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

3、对照下面的家务年龄表，家长们可以更好地把握什么年龄的孩子该做哪些家务。

4、(出自)：现代沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

5、(3)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。

6、“举足轻重”指处于重要地位，符合文意。

7、振聋发聩：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

8、振聋发聩造句(1)原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。(2)王刚的文章大胆针砭时弊,振聋发聩,受到人们的好评。(3)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。(4)这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。(5)他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。(振聋发聩解释)：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。近义词：醍醐灌顶震耳欲聋

9、根据“森林的大面积减少，水土流失、风沙弥漫”“是活生生的现实”“这可怕的景象决不是”可知，作者想表达的是前文中所提到的景象都是真实存在的，不是没有根据的，所填成语的意思应该表达此意。

10、“中国人民站立起来了”！

11、(释义)：怎么知道有醍醐灌顶，能让清凉头不热。

12、聋：声母l，韵母ong，音调二声。

13、看到这种情景，耿飚心情十分沉重。离开庆阳的那天，耿飚接见了县里的主要领导。他并没有就老百姓反映的问题批评任何人，只是讲述了一件往事：“50年前，我们385旅在这里驻防，部队一个战士，犯了严重损害当地人民群众利益的错误。旅部决定按纪律将这个战士枪毙。正要枪决的时候，来了一大群老百姓，替那个违反纪律的战士求情，连受害者的父母都向部队请求让他戴罪立功。最后，我们流着泪接受了群众的要求。”

14、“微言大义”指语言精微但又含有深刻的道理，不符合语境。

15、“老百姓还会不会替你们求情？”耿飚之问，振聋发聩，使在场的干部受到强烈震撼，犹如被猛击一掌。

16、“振聋发聩”形容声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出自《随园诗话补遗》：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”《随园诗话补遗》是清代袁枚撰写的诗论，所提倡的是富于才情，有鲜明个性，从中能见真实的自我的清新活泼的诗歌。书中还记录了乾隆间大量诗事，有助于了解认识当时文坛风尚。此书在袁氏生前就已刊行，随编随刻，在诗坛上产生了很大影响。

17、聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。由于振聋发聩本身包含使人清醒的意思，再在之前加“令人"就造成语意重复，所以令人振聋发聩是病句。

18、出于疼爱，很多父母不舍得让孩子干一点家务活。有的家长还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。

19、震耳欲聋是指声音大到几乎把耳朵震聋,形容声音很大。用来比喻使昏昧糊涂，不明事理的人，为之震惊，受到启发。振聋发聩，汉语成语，释义为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。因比喻意的不同所以适用于不同的场合。

20、(反义词)装聋作哑、如堕烟海

五、振聋发聩的聩

1、达摩祖师的思想一脉相承

2、振聋发聩和惊世骇俗的区别在于意思不同和侧重点不同：“振聋发聩"意为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，重在强调观点的震撼性。“惊世骇俗"指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。“惊世骇俗"侧重说明一个人思想、言行过于特殊，世人不解。振聋发聩出处：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”惊世骇俗出处：宋·朱熹《答陈抑之》：“勤劳半世，汩没于章句训诂之间，黾勉于规矩绳约之内，卒无高奇深眇之见可以惊世而骇俗。”

3、以“虎略龙韬”的视野、“虎口夺食”的勇气、“生龙活虎”的干劲、“虎虎生威”的气势，大抓落实，大干实事，大力弘扬“团结奋进、担当奉献、和合包容”的任泽精神，不断汇聚“发展任泽、任人有责”的强大合力，走好建设现代化“智造绿都、和合任泽”新时代赶考路，以优异成绩迎接党的二十大。

4、好像你们看到老和尚不讲课时，好像什么也不干，那你问问客堂就知道了。这个从台湾来的，他就想看看老尚。那个从广东来，也是想看看老和尚。我能说我身体不好，都不见吗?那他口里不说什么，但他心里会不会骂呢。也许不会骂了，因为他怕背因果，怕倒霉。那他来找你来干什么呢?或者是家里出了一些不平的事，或者是孩子升学、是生意做不好，给你个条，你就得给他回向。如果他见了你，求了你，你给他一回向，过段时间后，他有好转了，他就会说这个老和尚很好。如果求你一回不灵，他就要骂你了。难道不是这样子吗?但是他灵一回，他又会来找第二回，还会介绍给他的亲友，你去看看老和尚吧，你不顺心的事找他，他给你一念就好了。这些都是一种麻烦。

5、出处：唐·顾况《行路难》诗:“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。”

6、“气质”指风格、气度，放在第一空符合文意。

7、翻译：这些话反响很大，使人醒悟，想必当时有很多保守的儒生讨论到了这些东西。

8、例句：由于无力反抗，对于官府的不义之举，人们只好装聋作哑。

9、聩：声母k，韵母ui，音调四声。

10、(GianlucaPlotino)

11、根可知文段主要是想表达“正人心而后正天下”这句话今天读来仍然有警示作用，能感受到它的正确性。

12、本题出现了醍醐灌顶，题干中没有高人的见解让人启发之意，排除C。

13、(4)这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。

14、加拿大英属哥伦比亚大学牙医学院牙体牙髓系

15、发聋振聩：聩：耳聋。声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。根据意思看，二者并无区别，就是各人语言习惯怎么用了。

16、(新浪微博)@牙医编辑

17、本题出现了振聋发聩，题干中没有高超的语言文字，排除C。

18、(释义)：这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。

19、如果你真的要修，那你就修一个观，观：一灯驱除千年暗，等你把这个修开悟了，那你也就成就了。“千年暗室，一灯即破”，当下狂心顿歇，歇即是菩提。当下就是菩提了，狂心顿歇即菩提。

20、(2)王刚的文章大胆针砭时弊,振聋发聩,受到人们的好评。