陶行知最著名三句名言【摘抄文案100句】

一、陶行知的名言

1、1听过，听过，就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错，甚至没必要把它们放在心里，更不必就着别人的过错不放。

2、陶行知：捧着一颗心来，不带半根草去。

3、2只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。

4、陶行知：先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。

5、1要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

6、——袁枚 必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 变中求其动中求其定，难中求其成。

7、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。陶行知

8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

9、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。——陶行知

10、感情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。

11、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

12、陶行知：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

13、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

14、陶行知的名言(精选107句)

15、若还苟且粗疏，定不成一件事。——吕新吾 奋斗是万物之父。

16、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知

17、儿童的生活，是一面社会的镜子。

18、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。

19、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不就应有专教书，他的职责是教人做人。学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。

20、——归有光 胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是肉体的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。——巴尔扎克《搅水女人》 处事有疑，非智也，临难不决，非勇也。

二、陶行知最著名三句名言

1、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。陶行知

2、教师的职务是“千教万教，教人求真”。

3、“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”陶行知名言千学万学学做真人陶行知这个名字许多人都听过，但是对他有深入了解的人不多。下面要给大家分享的内容是：陶行知名言千学万学学做真人，一起来看下吧!

4、1创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

5、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

6、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

7、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

8、失败是成功之母。单有母亲不能生子。成功之父为谁？“奋斗是成功之父”。

9、分析过去，抓住现在，创造将来。——陶行知

10、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

11、——吕新吾 具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。(罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》) 尽信书，不如无书。

12、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”

13、我是中国人，我爱中国。陶行知

14、咱们在教育界任事的人，如果想自立想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

15、要人敬者，必先自敬。

16、※教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

17、※……教师们应该花一些时间到农民中间去体验生活，向他们学习，和他们同甘共苦。

18、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

19、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

20、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

三、教育学家陶行知的名言

1、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。

2、1教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的`职务是‘千学万学，学做真人’。

5、1纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

6、※真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

7、著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。

8、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

9、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

10、陶行知：民主教育就应是整个生活的教育。他就应是工以养生；学以明生，团以保生。他就应是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

11、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

12、教师的服务精神系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

13、1不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

14、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。资料图

15、魏颗治葬时，并没有让祖姬殉葬。弟弟魏锜说：“你不记得父亲临终前的遗嘱了吗？”魏颗说：“从理上说，后话推翻前话，我们应该听父亲临终的遗嘱。但父亲平时吩咐把此女嫁出去，是头脑清醒时；临终时说陪葬，是头脑糊涂时。孝子应该听从清醒时的安排，不应听从糊涂时的吩咐。”丧事结束后，魏颗便把祖姬嫁给一个很好的人家。

16、行是知之始，知是行之成。

17、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

18、学校生活是社会生活的起点。——陶行知

19、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

20、10建筑人格长城的基础就是美德。

四、陶行知的教育思想

1、长不可矜，矜则不长。——聂大年 登天难，求人更难，黄连苦，贫穷更苦。

2、10捧着一颗心来，不带半根草去。

3、你旳教鞭下有瓦特，你旳冷眼里有牛顿，你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年旳小学生。

4、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。陶行知

5、1以教人者教已，在劳力上劳心。

6、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

7、1大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

8、学校既是乡村的中心，教师便于工作是学校和乡村的灵魂。教师的人格影响于学生和乡村人民很大。

9、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。

10、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

11、陶行知：一要诚实无欺；二要谦和有礼；三要自觉纪律；四要手脑并用；五要整洁卫生；六要正确敏捷；七要力求进步；八要负责做事；九要自助助人；十要勇于为公；十一要坚韧沉着；十二要有始有终。

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

13、虚心下问，集思广义

14、陶行知说过的励志名言精选

15、——胡文忠 对乐于奋斗的人来说，奋斗不是憾事，而是乐事。 —— 托马斯 短不可护，护则终短。

16、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

17、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

18、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。陶行知的名人名言3教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

19、1感谢欣赏本文，更多请关注：陶行知教育名言中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

20、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

五、陶行知的名言捧着一颗心来

1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

2、“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。” ——陶行知

3、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。

4、知其难，甘其苦，耐其薄，可以处世矣。——孙其遇 当得意时，须寻一条退路，然后不死于安乐，当失意时，须寻一条出路，然后可以生于忧患。

5、※教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教因不成为教，学也不成为学。

6、1发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知

7、陶行知：忽略健康的人，就是等于在与自我的生命开玩笑。

8、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

9、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的`生活中得到真正的教育。

10、幼儿教育实为人生之基础。

11、陶行知：咱们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

13、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

14、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

15、1我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

16、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

17、1思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

18、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

19、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。陶行知

20、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生陶行知的名言篇3教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。