舍生取义的诗句六年级下册【摘抄文案100句】

一、舍生取义的诗句六年级

1、喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。

2、沈从文(1902－1988)，文学家，文物研究者，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，苗族。其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》《从文子集》等30多部短集小说集及大量文物研究专著，是现代作家中成书最多的一位。

3、公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！

4、愿驰千里足，送儿还故乡。(《木兰诗》)

5、毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)鲁迅诗文中关于舍身取义的诗句“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

6、我们每个人的生活阅历、知识积累和理解角度都不一样，所以即使读同一本书，心得体会也可能不相同。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。

7、一朵花扮不出烂漫的春色，一滴水汇不成澎湃的江河，一棵树组不成茫茫的森林，一块石不具备泰山的巍峨······只有将个人融入集体中去才有力量、有智慧、有胆略，就像首尾相接的列车，一齐出发，一齐前进，一齐越过千座大山，万条江河！记住“独柯不成树，独树不成林”，让无数个献身于我们的我，共同创造出我们的一切！

8、精兵简政：缩小机构，精简人员。

9、励(鼓励)历(历史)厉(严厉)

10、③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

11、砌(砌墙)忏(忏悔)软(柔软)

12、一天，周瑜请诸葛亮商议军事。说要跟曹军交战，用弓箭最好。周瑜以军中缺箭为借口，要诸葛亮十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天便可，并立下军令状。

13、想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比(三把钥匙挂胸膛——开心开心真开心)。

14、③万不得已：表示无可奈何，不得不如此。

15、21学然后知不足，教然后知困。〈礼记〉

16、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸)，明月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的，表达了诗人(思念家乡)的情感。

17、甲让先辈的英灵自豪地惊叹：

18、我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。(我盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？)

19、②注意说话的场合和对象。说话时，语气要自然，态度要大方，吐字要清晰，要有礼貌。

20、海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

二、舍生取义的诗句六年级下册

1、⑥流落：穷困潦倒，漂泊外地。

2、此马非凡马，房星本是星。

3、⑤机杼(zhù)：织机的梭子。

4、建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。

5、点拨：三首古诗节奏鲜明，音律和谐，朗读时要注意抓住诗人所描写事物的特点，并注意体会其中隐含的诗人的志向。背诵可以在理解诗意和熟读的基础上进行。默写《竹石》时，注意正确书写“磨”“劲”“尔”等字。

6、孝在于质实，不在于饰貌。

7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

8、第4句：经过遥远的路途，才能知道马的力气大小；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

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10、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)

11、②李大钊被捕时的情景。

12、暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。

13、您就是炎黄子孙生活轨迹的坚硬基石

14、草长莺飞的四月天，天空明朗，空气清新，花儿艳丽。在这样一个美好的日子里，同学们要去生态园徒步，那是我期待了整整两个星期的活动，可是我却在这一天生病了。一早上病得起不了床。直到中午，我忍着病痛下了床，去感受那美好的阳光，心里多么想出去和同学们一起快乐的玩耍啊！

15、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

16、没有舵手就不能远航，因为大海航行靠舵手；

17、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

18、积累补充：与春节有关的诗句

19、作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。

20、他甚至幻想“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”(《梅花绝句》)，希望终身与梅花为伴。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。

三、有关于舍生取义的诗句

1、薄(bó)雾薄(báo)片薄(bò)荷

2、我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

3、(14)“吹而不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

5、今天下午三点，线上朗读抽测比赛开始了。我信心满满的准备着，收到老师的视频会议邀请，我马上进入。等老师看人进齐了，说:“第一个朗读的是二年一班的闫圣煦......”“啊！是在叫我的名字，我是第一个。”那时候，我的脑子里突然一片空白，我仿佛听到了心在砰砰砰的乱跳，心想：我一定要读好这篇！可不知道为什么，我开始紧张起来了，我把课文的前半部分读得快了，后半部分适应后，才渐渐地慢了下来。我觉得我读得没有练习的时候读得好，所以朗读完后我就很郁闷。

6、(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！

7、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

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10、学而不厌，诲人不倦。——《论语"述而》

11、人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

12、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样“(梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。)”

13、圆明园中，有(金碧辉煌)的殿堂，也有(玲珑剔透)的亭台楼阁；有象征(热闹街市)的“买卖街”，也有象征着(田园风光)的山乡村野。漫步园内，有如漫游在(天南海北)，饱览着(中外风景名胜)；流连其间，仿佛置身在(幻想的境界)里。

14、(1)“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

15、明月松间照，清泉石上流。(王维)

16、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(刘宗元《江雪》)

17、此词是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。借景抒情《关山月》“和戎诏下十五年，将军不战空临边。

18、但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

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20、4《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

四、舍生取义的诗句六年级下册书中

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2、懦夫一生死多次；勇者一生死一回。

3、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“(野火烧不尽，春风吹又生)”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

4、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

5、(3)太阳落下去了，树林里一片黑暗。

6、女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔；

7、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长(马宝玉)、副班长葛振林，战士(宋学义)、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——(诱敌上山)——(引上绝路)——顶峰歼敌——跳下悬崖。

8、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)

10、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。

11、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

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14、圆明园不但(建筑宏伟)，还收藏着最珍贵的(历史文物)。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、(宋)、元、(明)、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝)。所以，它又是当时世界上最大的(博物馆)、(艺术馆)。

15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

16、(windingyarn;spooling)纺纱工序之将纱线绕于简管上定型、去除杂质

17、醋：左边“酉”部中有短横

18、②擢(zhuó)伸出，抽出。

19、书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)

20、武松打虎是伤害野生动物的行为，是不对的。

五、体现舍生取义的诗句

1、园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。

2、让我印象最深的是李昌倬和张小贝两位是两岁四个月的小朋友，先是小背的《咏鹅》，小贝的衣服是我觉得最漂亮的，因为她本来就很萌，所以在加上美丽又简单的发型和漂亮的汉服，就更加可爱了。他的《咏鹅》，使我们联想到美丽的天鹅。

3、④孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。

4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

6、本单元讲述的故事有一定的时代性，与学生的生活有一定的距离，借助相关资料帮助学生理解课文。

7、③无济(jì)于事：对事情没有什么帮助或益处。不能解决问题。济：帮助

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)

9、“轩辕”除了指黄帝外，还有一层意思。传说黄帝的母亲附宝是在受到北斗权星感应后生下黄帝的。

10、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)生当做人杰，死亦为鬼雄。

11、③厚……他的眼镜片厚得像块砖。

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13、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起(但愿人长久，千里共婵娟)

14、④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》

15、发表获奖感言时我会这样说

16、铺户开张，放鞭炮，继续逛庙会、逛天桥、听戏

17、《悯农二首》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

18、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

19、终于轮到我了，我紧张地走上讲台，开始朗读：“战国时期，秦国很强大，常常进攻别的国家……”当时我的心情很激动，可是慢慢地平静了，读着读着，仿佛自己沉浸在了故事当中，使我无法自拔，可是不一会儿我就朗读完了，教室里响起了掌声，我心里愉快极了，满怀兴奋地下了台。

20、聆听您那细碎艰难跋涉的脚步