端午节的诗怎么背【摘抄文案100句】

一、端午节古诗简单好背

1、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！

2、端午感兴 宋 文天祥

3、但愿人长久，千里共蝉娟。

4、译文：在石溪住久了开始思念端午时节的场景，在驿馆楼前观看开始行动的时机。鼙鼓初击时似雷声，兽头吐威，万人冲破齐声呼喊，跳跃着的浪花与飞鸟争先恐后。多条船像龙一样的向前冲去，果然获得了锦标归来。

5、遗风成竞渡，哀叫楚山裂。

6、《端午三殿宴群臣探得神字》唐·李隆基五月符天数，五音调夏钧。旧来传五日，无事不称神。穴枕通灵气，长丝续命人。四时花竞巧，九子粽争新。方殿临华节，圆宫宴雅臣。进对一言重，遒文六义陈。股肱良足咏，凤化可还淳。

7、何意更觞昌歜酒，为君击节一长歌。

8、《伊索寓言》精选故事54篇

9、《奔跑吧，小副栉龙》拼音版全10章

10、寄书长不达，况乃未休兵。

11、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、午日节、女儿节、诗人节、龙日、午日、灯节、五蛋节

12、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

13、老大逢场慵作戏，任陌头，年少争旗鼓。

14、疫情刚好转，更可怕的事发生了！衡水中学校长“空操场讲话”让人震撼！学不下去时一定要看看

15、异客垂涕淫淫，鬓白知几许？

16、玉粽袭香千舸竞，艾叶制黄酒可驱邪。

17、《小重山·端午》(元)舒頔

18、五月又称“午月”，初五日又叫做午日，两五相叠，故称重午。

19、胜读离骚章句。荷香暗度。

20、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，放风筝，比武，击球，荡秋千，给小孩洗苦草麦药澡，涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。尽管各地过法不尽相同，但包粽子、划龙船是普遍习俗。

二、端午节的诗怎么背

1、端午临中夏，时清人复长。

2、我们一起收集关于端午节的古诗词，共有100余首。我对这些诗词进行甄别和挑选，选取适合学生吟诵的诗词，每天在教室的学习园地里出示一首，供学生欣赏吟诵，从中感悟端午这个中华传统节日的深厚的文化底蕴和艺术魅力，领略中华传统文化的源远流长鹤生生不息。学生对很多诗词都是一知半解，似懂非懂，只是结合端午习俗发现“屈氏”、“沅湘”“艾束”、“榴花”、“彩线”、“争渡”等高频的词语，对诗句的意思猜测一二。老师不做讲解，但求背诵，不求甚解。我认为，古诗词的魅力正在于此，如果老师条分缕析地讲解，就像白开水一样了然无味了。古诗词，需要学生自己去感悟、去理解，结合自己的生活实践和人生阅历去体味。相信，随着孩子年龄的增长和阅历的增加，他们会逐渐明白。

3、流棹西来恨未销，鱼龙寂寞暗风潮。

4、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。——苏轼《浣溪沙·端午》

5、门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵zd符。

6、乡情节意；尊前同是，天涯羁旅。

7、渔家傲(宋•欧阳修)

8、樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

9、关于端午节的经典古诗词1

10、我最爱吃的是红枣粽、碧绿的芦苇叶里，裹着雪白的米团和玛瑙般的红枣，颜色鲜艳而美丽，使人一看就生爱慕之心，我喜欢它不仅是因为它颜色美丽，更重要的是它味道好极了，新鲜的芦叶清香扑鼻而来轻咬一口，清清的、凉凉的、别有一番滋味。

11、《六幺令·天中节》(宋·苏轼)

12、忠贞如不替，贻厥后昆芳。

13、五月五日午，赠我一枝艾。

14、香罗衣是细葛纺成，柔软得风一吹就飘起，洁白的颜色宛如新雪。

15、报君不虚授，知我非轻啜。

16、《五丝》唐·褚朝阳越人传楚俗，截竹竞萦丝。水底深休也，日中还贺之。章施文胜质，列匹美于姬。锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。但夸端午节，谁荐屈原祠。把酒时伸奠，汨罗空远而。

17、山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹、古扬州。

18、★描写端午节的经典古诗词

19、释义：端午佳节，皇上赐予名贵的宫衣，恩宠有加。

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三、春节古诗简单背

1、碧艾香蒲处处忙。——舒頔《小重山·端午》

2、君家玉女从小见，闻道如今画不成。

3、《菩萨蛮》宋·陈义包中香黍分边角。彩丝剪就交绒索。樽俎泛菖蒲。年年五月初。主人恩义重。对景承欢宠。何日玩山家。葵蒿三四花。

4、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。

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6、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。——殷尧藩《端午日》

7、中考前，家长怎么做才能恰到好处的帮助孩子呢？

8、棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；

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10、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

11、对了，诉大家一首关于端午节的儿歌，要看仔细哦！“五月是端阳。插艾叶，带香囊。吃粽子，撒白糖。龙船水下喜洋洋。”怎么样，好听吗？

12、《念奴娇》宋·张榘楚湘旧俗，记包黍沈流，缅怀忠节。谁挽汨罗千丈雪，一洗些魂离别。赢得儿童，红丝缠臂，佳话年年说。龙舟争渡，搴旗捶鼓骄劣。谁念词客风流，菖蒲桃柳，忆闺门铺设。嚼徵含商陶雅兴，争似年时娱悦。青杏园林，一樽煮酒，当为浇凄切。南薰应解，把君愁袂吹裂。

13、粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，在夜间煮熟，早晨食用。枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天，早晨都要吃枣粽，至今中学、大学入学考试日的早晨，家长亦要做枣粽给考生吃，祝愿考生考上好的学校。

14、巢燕引雏浑去尽，销魂。

15、学校的防溺亡教育活动越来越提上重要的议事日程，成为重中之重。我也不敢掉以轻心。不过，我不是苦口婆心地给学生讲解溺水的危害，对学生下水游泳进行简单地阻拦和禁止，我更不愿意给学生分享远乡紧邻发生的溺亡案例，我觉得那些故事太残忍。而讲得越多，效果反而会适得其反，给学生一种消极的负面暗示，学生会铤而走险。我把孩子的注意力进行转移，做更加有意义的事。

16、“五月是端阳;插艾叶,挂香囊;五彩线,手腕绑;吃粽子,沾白糖;龙舟下水喜洋洋”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。

17、西北望乡何处是，东南见月几回圆。

18、一年级孩子们和爸爸妈妈，跟随汪老师一起完成了小手工——“粽子划龙舟”，他们用自己的方式来庆端午，祈祷我们早日战胜病毒，国泰民安。

19、难画处，激起浪花，飞着湖间雪。

20、舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。

四、关于端午节的诗简单又好背

1、这首词，欧阳修描写了过端午风俗习惯，然而，主笔却是写了一个深闺女子的生活，抒发了闺中女子的情思。

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4、大家知道吗：每年是端午节。这可是我们中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。

5、年年此日人皆醉，能吊醒魂有几人？

6、《浣溪沙·端午》宋代·苏轼

7、四年级的孩子们在家人的指导下体验并记录了手工包粽子的过程，度过了一个有意义的端午节。粽子好吃不好包，通过这次包粽子，孩子们真正懂得了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,平时看起来简单的事，其实并不简单,一定要多动手去实践。

8、sòng dà：zhāng lěi

9、谁挽汨罗千丈雪，一洗些魂离别。赢得儿童，红丝缠臂，佳话年年说。龙舟争渡，搴旗捶鼓骄劣。谁念词客风流，菖蒲桃柳，忆闺门铺设。嚼徵含商陶雅兴，争似年时娱悦。青杏园林，一樽煮酒，当为浇凄切。南薰应解，把君愁袂吹裂。

10、——宋 卢祖皋《小龙吟 淮西重午》下阕

11、《渔家傲·五月榴花妖艳烘》宋代·欧阳修

12、相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；

13、《五日》明·陈子龙

14、高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。

15、贺新郎(宋•许及之)

16、鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；

17、槐夏阴浓，笋成竿、红榴正堪攀折。菖歜碎琼，角黍堆金，又赏一年佳节。宝觥交劝殷勤愿，把玉腕、彩丝双结。

18、传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日。由于端午日天地纯阳正气汇聚最利辟阴邪以及这天的草药神奇特性，因此自古传承下来的很多端午习俗都有辟阴邪与祛病防疫内容，如挂艾草、午时水、浸龙舟水、拴五色丝线辟邪以及洗草药水、薰苍术祛病防疫等等习俗。

19、我国首个世界非物质文化遗产

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五、背诵端午节的古诗

1、待月举杯，呼芳樽于绿净。

2、露从今夜白，月是故乡明。

3、端午临中夏，时清人复长。

4、欢声震地，惊退万人争战气。

5、包中香黍分边角。彩丝剪就交绒索。

6、鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

7、竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。

8、《午日处州禁竞渡》(明•汤显祖)

9、昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

10、使君出时皆有准，马前已被红旗引;

11、床前明月光，疑是地上霜。

12、怜我孤危资，极力为调护。

13、坐客皆可人，鼎器手自洁。

14、《竞渡歌》唐・张建封五月五日天晴明・，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

15、樱桃桑椹与营蒲，更买雄黄酒一壶。

16、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。——卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》

17、端午节为每年农历五月初是我的国传统节日，这一天必不可少的活动就是吃粽子，赛龙舟。据说，这是为了纪念伟大的诗人屈原。

18、学生是最好的老师，他们中间有很多能人，完全可以弥补老师的不足。只要给他们创造机会，提供平台，学生的才能就能充分显示。

19、校址：洛宁县产业集聚区福宁大道东段与同心路交汇处

20、“中华传统文化绘本”之《孔子的智慧》全5册