栉风沐雨的意思【摘抄文案100句】

一、栉风沐雨的意思

1、1935年5月，在掩护红一方面军北渡金沙江的战役行动中，他率部日夜兼程抢占金沙江重要渡口皎平渡，为打破敌人围追堵截、实施北上抗日战略作出了贡献。红军长征到达陕北后，宋任穷同志任红二十八军政治委员、军长和援西军政治部主任等职务，为保卫和发展西北革命根据地，驰骋转战在陕晋甘宁地区。

2、栉风沐雨和筚路蓝缕的区别表现在两个方面。

3、栉风沐雨 (zhì fēng mù yǔ)

4、在上级主管部门的关心爱护下，合肥四中先后通过绿色通道人才引进优秀教师20余名，正高级教师3人、特级教师5人、获得省市大奖赛教师10余人。一批批名师相伴，一项项科研项目磨砺，青年教师得到全面发展。青年教师朱婷婷说，“在高三的这一年，我们英语教研组经常一起讨论学情、一起研究教法、一起做课题项目。作为一个初入职场的公费师范生，让我能够从站稳讲台到站好讲台，实现自己教书育人生涯的第一个‘全循环’。”

5、1939年6月，宋任穷同志全面担负起领导冀南区抗战的重任。他正确贯彻执行党的抗日民族统一战线方针政策，放手发动群众，建立抗日民主政权，发展壮大武装力量，使冀南平原成为华北敌后对日伪斗争的坚强阵地。

6、译文：借风梳头，借雨洗发。

7、出处翻译：六百里地都是在风中吃饭，露天过夜，明天就可以用南江的水饮马了。

8、《庄子·天下》记载，墨子称禹“沐甚雨，栉疾风”，因此，要让后世的墨家，多用羊皮、粗布做衣服，用木鞋、草鞋做服饰，日夜不停地操劳，把自身清苦看作是行为准则。并且还说：“不这样做，就不符合夏禹的主张，也就不配称作墨家。”

9、大禹来到洪水泛滥的地区以后，并没有马上动手治理洪水，而是对各地灾情进行认真研究。他发现以前治水之所以不能取得成功，是因为自己的父辈一直采用堵塞洪水的办法，结果堵得越久，洪水泛滥的程度就越严重，所以他决定改用疏导的办法来治理水患。确定了治水方案之后，大禹亲自率领徒众和百姓，带着简陋的石斧、石刀、石铲等工具开始治水。他根据山川河流的位置重新设计水道，决定开山劈石，以便让洪水由小河流入大河，最后再流进大海，这样一来就可以解决洪水泛滥的问题了。

10、 勘探工作者冒严寒，顶酷暑，栉风沐雨，探寻出一个又一个宝藏。

11、该成语形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。该成语为联合式；在句中作谓语、状语；含褒义。

12、(近义词)：餐风露宿、栉沐风雨、栉风酾雨

13、(解释)：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

14、(解释)：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

15、沐，本义是洗头发；芟除；整治；润泽，引申为蒙受；休假的意思。

16、三年来，合肥四中教师在各级各类大奖赛中崭露头角，专业发展取得长足进步。仅2021届高三年级部在教科研方面就获得许多令人瞩目的成果：储炳南、杜兴国先后荣获合肥市创新领军人才荣誉称号，杜兴国成功申报并组建合肥市教育名师工作室，许超荣获安徽省地理学科优质课大赛二等奖，张荣荣获合肥市地理学科智慧课堂教学评比一等奖，王朋飞荣获合肥市中小学班主任基本功大赛一等奖，方媛、张群利等多位教师荣获学科教学评比市级奖项；程家飞、许超、张素芳、孙白云、江明、杜兴国、项林、胡晓娟等多位教师参与省市级课题研究，储炳南、周赛龙、马升国等先后在国家及省级核心期刊上发表20余篇论文。

17、 经过两个月的翻山越岭，栉风沐雨，考察队终于走完了雅鲁藏布大峡谷，获得许多珍贵的资料。

18、砥砺前行：四字词语。经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。

19、一审丨胡维森二审丨裴启超三审丨吴英明

20、拼音:(zhìfēngmùyǔdǐlìqiánxíng)

二、栉风沐雨的意思

1、栉风沐雨:形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。出自先秦·庄周《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风”

2、出处 《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。”

3、远古时期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民饱受海浸水淹之苦。尧当政时，派大禹的父亲鲧去治水，但是鲧逢洪筑坝，遇水建堤，主要采用堵塞洪水的办法来治水，结果洪水泛滥的情况反而越来越严重。舜接替尧做部落联盟首领之后，多次亲自到各处去巡视治水情况，但是洪水泛滥的局面并没有改变，于是舜处置了治洪不力的鲧，并派鲧的儿子禹继续治水。

4、示例：明·罗贯中《三国演义》第六十一回：“栉风沐雨三十余年，扫荡群凶，与百姓们除害，使汉室恢复存在。”

5、成语出处：先秦庄周《庄子天下》：“沐甚雨，栉急风。”

6、出处：宋·司马光《资治通鉴·汉纪·光武帝建武三年》：帝亲勒六军；严阵以待之。

7、栉风沐雨的意思是：借风梳头，借雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不避。

8、(拼音)：zhìfēngmùyǔ

9、翻译：饿了吃饭，困了睡觉，所有人都很懒惰，在风里吃饭，露天睡觉，半辈子愚笨。

10、近义词：跋山涉水、风尘仆仆

11、1956年，在党的八大上，他当选为中共中央委员。党的八大闭幕不久，宋任穷同志任第三机械工业部(后改为第二机械工业部)部长、党组书记，是我国原子能事业大规模建设时期的主要领导者。他坚决贯彻中央方针，正确处理自力更生和争取外援的关系，研究制定原子能事业发展方针和规划，组建原子能事业领导机构，选拔使用大批优秀干部、科技专家和技术工人，为上世纪50年代末60年代初我国核工业平稳有序地实现全面自力更生奠定了良好基础，为国防工业发展作出重大贡献。

12、释义：在风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。也作餐风宿露。

13、鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。出自于《诗经·周颂·良耜》。

14、在“文化大革命”十年内乱中，宋任穷同志遭到林彪、江青反革命集团的残酷迫害。他刚正不阿，坚持真理，进行了不屈不挠的斗争。粉碎“四人帮”后，宋任穷同志重新回到工作岗位，担任第七机械工业部部长、党组书记，并当选第五届全国政协副主席。他率领七机部党组成员制定全盘工作安排和部署，积极开展真理标准大讨论，推动拨乱反正、落实政策，同时积极恢复科研生产秩序，使七机部各项工作走上正轨，有力推动了我国航天事业迅速恢复和发展。

15、温暖辉映的另一个灵魂。

16、“承四为之训，养四端之德，奋四象之力。以梅兰竹菊为友，与琴棋书画作伴。遵四方景贤之教诲，涵四季韵动之灵秀。明德弘毅，行圆智方；听潮而居，观澜而动。为爱而生，向美而行，为中华崛起而读书；只争朝夕，日新日新，向民族复兴而奋进。”

17、1955年，他被授予中国人民解放军上将军衔。

18、1949年春，他协助刘伯承同志成功接管了国民党的统治中心南京，并担任中共南京市委副书记兼南京市军管会副主任。在新中国诞生之际，他率领中国人民解放军西南服务团云南支队，随二野大军千里挺进西南边陲。在长达20多年的革命战争中，宋任穷同志舍生忘死、南征北战，为中国人民解放事业建立了不可磨灭的历史功勋。

19、合肥四中坚持科研强校、科研强师，以问题为驱动，不断创新，打造一支有品质的教师队伍。学校高度重视教科研工作，坚持“请进来”与“走出去”相结合的策略。一方面，学校以首批长三角骨干教师交流研修基地的挂牌为契机，等高对接长三角等教育先发地区，引入先进的管理经验。另一方面，学校则定期选派优秀教师前往北京、上海、山东、河北等教育发达地区参访、交流、学习，学习及借鉴优秀的成功做法。三年以来，合肥四中“四方论坛”已形成品牌，先后邀请清华大学教授石中英、北京大学教授陈波、中国人民大学教授杨庆祥、中国科学技术大学教授孔燕、同济大学教授沈水明、原北京四中校长刘长铭、新东方教育集团总裁俞敏洪、合肥一中校长封安保、霍邱一中校长杨明生等专家学者莅校讲学。

20、(语法)：主谓式；作定语、状语；形容行旅的奔波劳累

三、栉风沐雨的意思和例句

1、反义词：席丰履厚、悠哉游哉

2、可是你知道这个颖是什么意思吗？其实，在《说文解字》中，颖，是指“禾末”，也就是谷穗的末端。而关于“脱颖而出”中的“颖”，不同的词典解释也不尽相同，大概可以分为四类：

3、解释：墨子称道说：“从前禹治理洪水，疏异江河而沟通四夷九州，大川三百，支流三千，小河无数。禹亲自持筐操铲劳作，汇合天下的河川，辛苦得连腿上的汗毛都磨光了，风里来雨里去，终于安定了天下。禹是大圣人，为了天下还如此劳苦。”

4、翻译：大雨洗发，疾风梳头。

5、崔建宏，男，1963年4月生，中共党员，1981年10月参军入伍，1999年9月从部队转业回到家乡，加入公安队伍，现任如东县公安局栟茶派出所交通警察中队民警。从警以来，他忠于职守，勇于担当，事事争当排头兵，处处带头作表率，先后荣立三等功3次，受到嘉奖9次，荣获“县局三基工程建设先进个人”、“全市公安机关优秀交警”等称号，2018年2月，他所在交警岗位被南通市局评为“党员民警示范岗”。

6、栉风沐雨的意思是，大雨洗头发，疾风梳头发。后来用以形容经常在外面奔波劳碌，含有褒义。它的近义词是披星戴月、风尘仆仆。它是联合结构，可以做谓语、状语。

7、《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》?莫卜切，音木。《说文》霢霂也，从雨沐声。《尔雅·释天》小雨谓之霡霂。《诗·小雅》益之以霡霂。互详後霡字注。

8、但你千万不要不认得它哦

9、栉风沐雨 (释义) 栉:梳头发;沐:洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。“春华秋实” 有两种意思:

10、风餐露宿(fēngcānlùsù)：在风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的辛苦。

11、烂醉如泥大家也很熟悉，我们通常用来形容一个人喝醉的样子。可是你知道，这里的“泥”是什么意思吗？可能有人会说，这个我知道，泥就是泥巴呗，总是瘫软在地上，说人喝醉了像泥巴，多形象。

12、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；形容旅途艰辛

13、“重视校本教育研究，将开展校本教育研究作为推动学校内涵式发展的重要抓手。围绕学校各方面工作，申请与自主设立了许多接地气的教科研项目，营造了比较浓郁的校本教研体系，将研究的范围从传统的学科教学扩大到了完整的学校教育。”

14、后来，人们根据史料记载大禹治水时“沐甚雨，栉疾风。”引申出成语“栉风沐雨”。

15、为爱而生演绎精彩四中故事，向美而行开启未来幸福人生。对此，1813王子祁毕业感言中深情说道：”四中，真的是一个神奇的地方。究其原因，不单单是因为四中有负责认真的任课老师，有温柔耐心的心理老师，有同舟共济的同学，有不辞劳苦的校医……更因为四中有一种独特的’大四中气息’。它是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是确实存在，如云如水，水流云在，让四中学子沉浸其中，不忍离去！”三年的筚路蓝缕，三年的栉风沐雨，合肥四中人用自己的责任与担当、智慧与情怀向社会各界交上了一份满意的答卷。未来，合肥四中人还将继续为爱而生、向美而行，不忘教育初心、牢记育人使命，奋力书写“学在四中”的幸福篇章。

16、(拼音代码)：zfmy

17、出处：《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。”

18、1985年6月，宋任穷同志主动要求退出工作第一线。从1985年9月到1992年10月，他在担任中共中央顾问委员会委员、常委、副主任期间，坚决贯彻执行中央指示，为委员们履行职责、发挥作用，倾注了大量心血，对党的方针政策的制定和执行积极提出建议，协助中央处理了一些重要问题。党的十三届四中全会后，他全力支持以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的工作。他完全拥护党中央关于由顾问制过渡到退休制的决策，以自己的模范行动为废除实际存在的领导职务终身制作出了贡献。

19、经过三年的砥砺与锻炼，合肥四中2021届高三年级部在课题申报、论文发表、试题研究、科技创新、野外实践等方面取得了辉煌的成绩。在教科研的有力驱动下，一批年轻教师得到快速成长。合肥市教育局党委委员、副局长王勇在视导四中时指出：“合肥四中开办时间不长，短时间能够建章立制实属不易，而且教育教学与管理工作整体推进科学高效，尤其是在名师引领和青年教师培养等方面办法多、措施实。”安徽省正高级教师、安徽省特级教师、合肥市2019年创新型领军人才储炳南老师提到合肥四中的青年教师时，欣喜之情溢于言表，“这批青年教师愿意学、愿意钻、愿意研，脑子活、手脚快，加上学校所提供的平台高、资源好，成长非常快，后生可畏”。

20、抗日战争爆发后，宋任穷同志率部挺进冀南，随后任八路军第一二九师东进纵队政治委员兼冀南军区司令员、政治委员，中共冀南区委书记，冀南行署主任等职务，与陈再道等同志一起，领导开辟了平原抗日根据地。

四、百年栉风沐雨的意思

1、事后，有人问宋任穷：“改编”跟“合编”、“欢迎”跟“联欢”意思都差不多吗？您为什么非把它改写不可呢？宋任穷很严肃地告诫部属说：“共产党人说话、做事、写文章，都要认真贯彻党的方针政策。中共是执政党，居领导地位，尤其要注重统战政策，团结党外人士。你们想想吧，‘改编’和‘欢迎’，这都表明我们是主动者，起义部队是被动者。事实上，云南起义部队主动起义，在昆明保卫战中立下了汗马功劳，是顺历史潮流之举，这能分出个主客吗？把‘改编’和‘欢迎’改成‘合编’跟‘联欢’就彼此一样，没有主客之分了，这样合乎事实，才使起义部队心欢、眼悦，有利于团结战斗。”

2、如果把国家比作大海中的航船,战略研究者,就是一个把自己绑在桅杆上的瞭望者,戴月披星,淋风沐雨,不断提醒船上的人们防备冰山,绕开暗礁,避开风暴。

3、筚路蓝缕出自《左传•宣公十二年》，筚路蓝缕也写作“筚路褴褛”，由于成语运用时望文生义与误解书写成补衣旁，久而久之成为该成语的另外一种书写形式。

4、文明城市创建期间，接到上级任务前往掘港城区执勤，考虑到天气炎热，老崔年纪也大了，为了他的身体着想，特地嘱咐他多注意休息，但他始终坚守着岗位，顶烈日、冒酷暑，他丝毫没有退却，为青年民警树了榜样、做了表率，成为文明城市创建活动中一道亮丽的风景。

5、(释义)：露宿风餐六百里，明天饮马南江水

6、(解释)：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。(出自)：《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。”(示例)：～三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存。◎明·罗贯中《三国演义》第六十一回(近义词)：餐风露宿(语法)：联合式；作谓语、状语；含褒义

7、砥砺奋进：四字词语。砥砺，也写成砥厉，古文用词，本义是在磨刀石上磨，引申为磨砺、勉励等义。砥砺奋进，就是经历磨炼，奋发前进。

8、成语拼音：zhìfēngmùyǔ

9、合肥四中党支部书记、校长吴英明在6月9日2021届高三年级毕业典礼暨成人仪式上殷切勉励四中学子时如此说道。吴校长要求四中学子，要做有为、有爱而又能创新、崇尚美的新时代青年，并学会用感恩的心态看待社会，为爱坚守，向美出发，做到心中有爱、眼中有光、手中有法、脚下有力，成为一个温润明媚、人格健全、身心健康、精神明亮的四中人，成为一个有理想、有价值、有魅力、有情趣的四中人。

10、第嵌锥针的两片铁。《汉语成语考释词典》对脱颖而出的解释：“颖：指嵌锥针的两片铁。一说指用来箍住两个铁片的环。意思是锥针穿透布袋，连嵌针的铁片也露了出来。”

11、“筚路蓝缕”是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。栉风沐雨是形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。筚路蓝缕出自《左传·宣公十二年》，筚路蓝缕也写作“筚路褴褛”，由于成语运用时望文生义与误解书写成补衣旁，久而久之成为该成语的另外一种书写形式。栉风沐雨意思是大雨洗发，疾风梳头，出自《庄子·天下》。

12、他是身体力行的“崔营长”

13、zhìfēngmùyǔ

14、却不知道其中这几个字的含义

15、《庄子·天下》:“沐甚雨，栉疾风。”

16、毕竟小米和大海没什么关系

17、栉：梳头发；沐：洗头发，都是不及物动词，这里都带了宾语，并且动词谓语对它的宾语含有使它怎样、叫它怎么样的意思，所以是动词的使动用法，使(让)……栉，使……沐。

18、(近义词)风餐露宿、露宿风餐、披星戴月、风尘仆仆、筚路褴褛、餐风宿露、餐风露宿、早作夜息、筚路蓝缕

19、《庄子·天下》：墨子称道曰：“昔禹之湮洪水，决江河而通四夷九州也。名山三百，支川三千，小者无数。禹亲自操橐耜而九杂天下之川。腓无胈，胫无毛，沐甚雨，栉疾风，置万国。禹大圣也，而形劳天下也如此。”

20、出处：先秦·左丘明《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”

五、筚路蓝缕,栉风沐雨的意思

1、所以 综合得 清风沐雨 应该是：任由清风的吹拂，雨水的淋浴，体现一种闲适，幸福，洒脱的心境和情感。

2、躬擐甲胄,跋涉山川,淋风沐雨,岂辞劳倦,遂起西伯之师,将问南巢之罪。

3、第直接写引申义：物体的尖端。

4、栉风沐雨：也说沐雨栉风。形容经常在外面奔波劳碌。栉：梳头发。沐：洗头。

5、 他一辈子栉风沐雨，终于创下一个大的家业。

6、风餐露宿(fēngcānlùsù)

7、(出处)：《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风。”

8、二是情绪心态不同，“筚路蓝缕”有种挥之不去的沉重，后者则洋溢着浪漫和乐观。汉语中看一眼觉得相同的词语，很多需要多看几眼。

9、你发现了哪些成语的奥秘？

10、栉风沐雨的读音是什么栉风沐雨拼音(zhìfēngmùyǔ)(释义)：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。(出处)：《庄子·天下》:“沐甚雨，栉疾风。”

11、今年年初，为了从源头上预防道路交通事故，减少交通违法行为，最大限度地减少交通事故隐患，老崔深入225省道沿线企业、村庄、学校，针对不同宣传教育对象深入开展“五进”交通安全宣传活动。他在宣传过程中善于运用典型事例，以图文并茂、渲染力极强的方式教育广大驾驶员，提高了大家的交通安全意识和守法自觉性。

12、(语法)：联合式；作谓语、定语；形容连夜奔波或早出晚归

13、Meditation7

14、马是草食性动物，作为人类的役使家畜，用于骑乘、马车和运载重物及战争上，长年累月风餐露宿各种奔波，可称得上栉风沐雨。所以它代表的是生肖马。

15、成语辨形：餐，不能写作“濩”。

16、出处：宋·吕祖谦《晋论》中:“君臣上下，自以为江东之业为万世之安，心满意足。”

17、26September2018

18、(示例)：你是远路风尘的朋友。

19、1909年7月出生于湖南省浏阳县一个贫苦农民家庭.

20、风雨兼程的意思是，形容在风雨中仍然不停地赶路，有一种不避困难勇往直前的精神。句中兼程的意思是不停地赶路。