幼儿教育家陈鹤琴名言【摘抄文案100句】

一、陈鹤琴名言

1、意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。”美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。

2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

3、学为人师，行为世范。

4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基

5、脚踏实地做事，顶天立地做人。

6、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——(捷克)夸美纽斯

7、1聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚

8、1儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

9、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

10、1)要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

11、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。”

12、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

13、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯

14、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

15、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

16、每日一句|教育名言警句(劳动篇)

17、“他确实是一个很真诚的人，一个很淳朴的人，一个热情洋溢的人。只有这样一个人才能真正热爱儿童，儿童也才能喜欢他。”(潘菽)

18、这一条也是强调儿童动手去做，去亲身实践。譬如游泳，在陆地上学是没有用的。譬如烧饭，在教室里讲饭怎样煮，也是没有用的，“一定要使他们在适当的自然环境之内，得到相当的学习”。

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的

20、16)缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

二、幼儿教育家陈鹤琴名言

1、10体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

2、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

3、每日一句|教育名言警句弗兰西斯培根

4、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

5、7)教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

6、每日一句|教育名言警句雅思贝尔斯

7、乌申斯基说过：“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。”

8、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴

9、15)教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者……亲爱的父母们!无论何时，你们首先应当了解这件事情的重要性，了解你们对这件事的重大责任。(前苏联)马卡连柯

10、亚里士多德，百科全书式的哲学家，认为教育的高目的是追求美德，在历史上首次提出“教育遵循自然”原则。

11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

12、*无论什么人，受激励而改过，是很容易的；受责骂而改过，比较是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。(鼓励的重要性)

13、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生

14、幼儿教育格言经典语录

15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)

16、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

17、8)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。陶行知

18、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

19、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

20、23)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

三、陈鹤琴名言家园共育

1、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

2、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

3、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。——达尔文合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子?道德经》骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》天行健，君子以自强不息。——《周易》

4、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

6、10美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

7、每日一句|教育名言警句三毛

8、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)

9、每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基②

10、爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

11、.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

12、乐正克，著作《学记》，中国古代、世界古代第一本教育学专著。主要的思想观点：教学相长、循序渐进、长善救失、启发原则。常考名句：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“不陵节而施之谓孙”、“君子之教，喻也”。

13、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底

14、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”

15、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

16、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟――颜真卿

17、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴

18、名师课堂｜家有学童始劳碌儿童入学准备系列讲座之心理篇

19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

20、儿童(不，成人也是一样的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。 (英)约翰・洛克

四、陈鹤琴名言游戏

1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、19)如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。

3、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

4、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。

5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)

6、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

7、*做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。(父母不是随便当当的)

8、17)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

9、父善教子，教于孩裼。——(宋)林逋

10、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

11、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

12、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

13、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭

14、16)我们化身为快乐的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

15、温度能使鸡蛋变成小鸡，却不能使石头变为小鸡。同样道理，教育只能使适宜教育者成才，却不能使沾染恶习后不思悔改的不适宜教育者或先天不足者成才。

16、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

17、游戏对小孩子有什么好处呢?游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。所以做父母的不得不注意游戏的环境，使小孩子得着充分的运动。

18、4)要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(前苏联)苏霍姆林斯基

19、记得点收藏，分享给爱教育的亲朋好友噢！

20、18)以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

五、陈鹤琴名言50句

1、捧着一颗心来，，不带半根草去。——陶行知

2、教育植根于爱。——鲁迅

3、晏阳初，教育思想：提倡乡村平民教育，“化农民”与“农民化”是晏阳初进行乡村建设试验的目标和途径。

4、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”

5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵??只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。—苏霍姆林斯基

6、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

7、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

8、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

9、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

10、*小孩子是好游戏的，是好模仿的，是好奇的，是喜欢成功的，是喜欢野外生活的，是喜欢合群的，是喜欢别人赞许的。(小孩子的天性，教育要根据孩子的成长特性来施展)

11、关于幼儿教育的名言警句

12、每日一句|教育名言警句裴斯泰洛齐

13、3)儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

14、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.

15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

16、古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”

17、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

18、10人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

19、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一