宽容的事例现代200字【摘抄文案100句】

一、宽容的事例现代

1、对现代文明的排斥是沈从文的一贯做法，他深知现代文明的到来是不可阻挡的，但他倔强地用他的笔把理想中的人——《边城》中的翠翠、《三三》中的三还有《萧萧》中的萧萧——隔绝在现代文明之外。他固守湘西那片未被现代文明侵扰之地，正是他固守对人性之美的热爱。

2、陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着教育者的智慧。宽容是一种美好的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间。

3、现实也确实如此，“中气不足”体现在诸多的方面。“情绪化”便是一例。

4、宽容比自由更重要！这宽容来源于对每个人权利的尊重：我虽然不赞成你的观点，但我坚决捍卫你发表观点的权利；我虽然不支持你的行动，但我坚决维护你合法行动的自由！

5、鲍叔牙辅佐公子小白，管仲辅佐公子纠。为支持纠继位，管仲曾射杀小白，小白诈死，提前回国继位，成为历史上赫赫有名的齐桓公。小白做了国君，鲍叔牙举荐管仲，小白念念不忘一箭之仇，鲍叔牙劝道：“难得的是臣下忠于其主啊，如果你重用了管仲，以他的加倍忠心和才能。

6、在与所有男同学谈话结束后，我在班上宣布：我们班上没有小偷！丢掉的钱，有可能找得到，一定要过细找。

7、拿破仑没有破口大骂，没有大声训斥，没有摆出元帅的架子，而是语重心长、和风细雨地批评士兵的错误。有这样大度的元帅，士兵怎能不英勇作战呢?如果拿破仑不宽容士兵，那只能增加士兵的反抗意识，丧失了他本人在士兵中的威信，削弱了军队的战斗力。

8、在巴东二中工作的时候，我有个习惯，每天下午要到校园走走看看，每个角落都不落下。

9、1986年，我从原建始师范毕业，开启了教育生涯。

10、之后鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公，也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。

11、我的姐姐是个很随和的人，但是老和我妈吵架，我有问过她为什么，她的回答是“别的人有必要吵吗？正因为她是我妈我才愿意费时间和口水和她吵。”

12、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。

13、如果按照这种逻辑来推理，潇潇与花狗的那一段恋曲又是什么？是大逆不道吗，还是潇潇为挣脱不道德的婚姻而进行的大胆的反叛？沉潭和发卖，不都是对女性的残害吗，残忍程度简直令人发指，但最后，既没有沉潭，也没有发卖。潇潇继续生活在夫家，并与丈夫正式拜堂成亲，她和她的私生子全部的融入了这个家庭，他们过得很快乐——这又作何解释？

14、韩倩，2016年毕业于西北大学现代学院。教育理念:让每个孩子都在快乐中学习，在学习中快乐。

15、三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大."反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒.

16、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

17、家中的工人中有个叫花狗的，会说会笑的一个人，总缠着萧萧，给萧萧唱歌，唱得懵懵懂懂的萧萧心旌摇曳，唱着唱着，就把萧萧唱成了小妇人。萧萧怀孕了，肚子大了，只有日日夜夜陪在她身边的小丈夫知道，但他不敢把这事告诉父母。花狗逃走了，萧萧也想逃，却家人发觉。

18、(当年的中学现只有100多名小学生了)

19、不必死记硬背，就能听故事、学知识～

20、陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

二、宽容的事例现代200字

1、科学小实验☞112个实验大集合，不妨动手做做看哦！

2、于是，我带着丢钱的同学再一次走进寝室，指导他反复寻找，最后，在铺板的夹缝中找到了丢失的钱。原来，在谈话后，我把陈同学用了的钱补上，再藏到相应的地方，才到班上去宣布的。

3、人生多有福，想开就知足。思量饥寒苦，饱暖就是福。思量劳累苦，清闲就是福。思量孤独苦，友多就是福。福禄系于心，心正得大富！

4、期末考试后，我从班主任那里了解，两个孩子均有很大进步，此事也就从末提及了。

5、宽容，就是爱的一种具体表现，愿每一位老师拥有一颗宽容学生的心。

6、唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。”

7、清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。

8、范晓晓，你的情感闺蜜，邻家姐姐。

9、天空容纳尘埃，原来是一种美丽的智慧。我们容忍孩子的缺点，也是一种美丽的智慧。

10、鲁庄公听说公子小白当了国君，十分生气，就派兵攻打齐国，结果大败而还。在齐国压力之下，鲁国杀了纠，把管仲送回齐国。

11、在我看来，这不是一篇指向封建恶俗的檄文，而是献给人性之美的赞歌。

12、谁叫我是个总是不安分的孩子呢？我看到的世界比同龄的孩子们，大了那么几立方米罢了。

13、反之，那些不值得的人，也不值得去记恨与愤怒，怒气很贵的好不好。

14、回想起来，由于自身能力与修为受制于起点学历低，自身成长的缺陷等因素，在管理和教育教学活动中，还是有许多言行不科学的地方，有可能伤害了一些学生，在此，真诚地向这些同学道歉，我将用现在和未来善待教职工和孩子们的努力去弥补。

15、所以，如果有人碰翻了一杯水，撒到你的衣角，别提了，那一瞬间人家也很慌的，赶紧安抚下他的情绪，拍肩告诉他“没事儿”吧，这样叫“有范儿”。

16、学业，工作，统合一下就叫“事”吧。

17、一直没有找到合适的人家，次年二月，萧萧生下一个儿子，一家人都喜欢，于是萧萧就不改嫁了。儿子取名牛儿，牛儿十岁那年，萧萧正式和丈夫拜堂圆房。牛儿平时喊萧萧的丈夫做大叔，大叔答应，从不生气。又过两年，牛儿12岁了，也娶了一房媳妇，媳妇大他6岁。也就是在这年，萧萧诞下她和丈夫的孩子月毛毛。牛儿成亲那天，萧萧抱着新生儿在篱笆边看热闹，同十年前抱着丈夫一个样子。

18、教育植根于爱，我坚信，只要一个老师内心深处对学生拥有真爱，就一定会正确处理学生的各种犯错行为，不会因学生的一点小错而把学生致于死地。

19、齐襄公是个昏君，被大臣杀了。当时公子纠在鲁国，公子小白在莒国，大臣们决定迎接公子纠回国当国君。

20、讲一首诗歌或学一个成语，

三、宽容的事例现代简短

1、李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。

2、说是像草，风吹两边倒呢，还是说是个“识时务者”呢？总之很显然是为环境所迫吧，我在那之后彻底地改变了自己的“斤斤计较”，或者说，为人处世的情感态度——这比我想象得倒要容易些，容易很多。可能我骨子里也就是个很软弱的家伙，所以把倒刺收起来反而是觉得轻松了不少，而且事实也是轻松了不少。现在回首去想这真是我吃了19年米以来最正确的决定之一。这个改变不仅让我能够在此时用一种高姿态侃侃而谈，更避免了我成为了同班同学们侃侃而谈的对象。

3、花狗出场了，他是潇潇婆家的工人。他诱骗萧萧的过程作者写的很富有诗意，倒像是一段懵懂美妙的爱情，没有丝毫的恶毒、丑陋和仇恨的成分。花狗把小丈夫支到一边，潇潇“有时觉得害怕，不许丈夫走开；有时又像有了花狗在身边，打发丈夫走去也好一点。终于有一天，潇潇就给花狗变成了妇人了”。得知萧萧怀孕，信誓旦旦的花狗逃跑了，萧萧好像并不恨他，只是肚子一天天变大，让她苦恼，想了很多办法，都没成功，最后，她想到了逃跑，“预备跟女学生走的那条路上城”。花狗是骗子吗，萧萧生性轻浮吗？作者没有对他们进行半点的道德的谴责，所有这些都像是自然而然的发生。难道作者鼓励这种行为？

4、管、鲍二人少小相识，之后合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。

5、而卡耐基却安详地站着，脸上挂着微笑，就好像什么也没听到的样貌。当那位说他坏话的商人发现他就在旁边时，感到十分难堪，正想从人丛中溜走，卡耐基的脸上仍然带着笑容，走上前去亲热地跟他握手，好像碰到了自己的老朋友。就这样，那个商人之后成了卡耐基的好朋友。

6、钱多钱少，常有就好；人丑人俊，顺眼就好；人老人少，健康就好；家穷家富，和气就好；谁对谁错，理解就好；人的一生，平安就好。

7、清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。宰相看罢来信，立即做诗劝导老夫人：千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

8、大部分情况下中国的大学生没怎么经历过失败教育，以及由于生活领域范围的过于狭窄导致的认知局限化、模式化。我们中的很多人除了“应试”之外，还并没有怎么接触过什么别的能真正意义上称之为“实践”和“学习”的东西。没有打过工，不知“雇佣关系”为何物，侃侃而谈“个人价值”。没有谈过恋爱，相信着韩剧里和欧巴一见钟情坠入爱河的桥段。一直在校园的象牙塔里干坐，面对着“失败”与“挫折”，手足无措。

9、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？

10、我是延川县北关小学的一名语文教师，从教以来，一直坚守在教学一线。站在讲台上的第一天我就告诉自己：老师是一份特殊的职业，我所面对的是一群有思想、有情感、且有个性的人，我的言行举止时刻影响着他们。我总是要求自己认真备课，用心上好每一节课，平等地对待每一个学生，力求做到无愧于心。

11、沈从文的文笔美到了极点，这篇小说值得一读。

12、却说齐襄公有两个儿子，大儿子叫纠，母亲是鲁国人;小儿子叫小白，母亲是莒国人。管仲对鲍叔牙说：齐襄公死后，继承王位的不是纠就是小白，我们俩现在分别去给纠和小白做老师，到时不管他俩谁做国君，咱们俩都相互推荐。

13、你或许要问，这不是阿Q嘛。确实，但是本来动嘴皮就比喝墨水要轻松几千倍，如果反过去浪费时间动嘴皮那才是中了圈套——好好做些实事吧。说白了，只有足够强大的内心才不惧怕任何流言蜚语，一个强大的灵魂无论如何也不会被击垮。当然这也并不是说非要带着敌意看他人，真诚待人能够收获爱情或是一份新的友谊。而当恶意袭来的时候，无视是最好的反击。

14、管仲听了这些话，十分感动，说：生我的是我的父母，而能真正了解我的却是鲍叔牙!从此以后，他们俩结成了生死之交。

15、知足是一种境界；知足是一种大度；知足是一种宽容。知足常乐，此之谓也。

16、原来，我被分配到原泗井水乡石柱山小学，那是一个非常偏僻的地方，清江河岸的一处峭壁之上。当年，从我家到这所学校，要走30多里崎岖山路。不是上坡路，就是下坡路。

17、讲讲我在学校的故事吧，

18、就拿以前的我举例子而言，如果我上楼梯的时候被后面的同学给绊了一跤，那么很好，我会很生气，非常生气。生气地想要打他一顿，虽然我打不过他导致了结果是我被人打了一顿，但是客观上是，这个或许和我素昧平生的“后面的同学”从此知道了我是个讨厌的家伙，反之，我也觉得他是个讨厌的家伙。

19、很可笑？不可笑，现在的大学生还有很多这样的呢。

20、本文摘自《耙耧天歌》，原标题《两个女人》。侵删。

四、宽容的事例现代20字

1、陶行知先生的四块糖果

2、当然，总体来讲，还是无愧于师的。今天，讲两个小故事，以飨读者。

3、根据细节与陈同学的表情，我初步判断是陈同学拿了钱，为了不引起同学们的注意，我把全班所有的男生一个一个叫到家里谈话。陈同学是第三个谈话的，陈同学一见面，他就哭了，说不该拿别人的钱，我说，班上的同学家里都穷，君子爱财，取之有道，一定要靠自己的努力，才能改变贫穷。我给陈同学讲了许多道理，然后，按照与其他同学一样的待遇，送陈同学进了教室。

4、来到夫家，她没有遇到似乎必须要遇到的狠毒的婆婆和恶毒的小姑，没有过上似乎必须要过上的忍气吞声以泪洗面的日子。潇潇和小丈夫的关系非常好。小丈夫晚上跟母亲睡，方便吃奶，夜里哭了，闹了，潇潇就把他抱过来，逗他，哄他。“做了拳头大丈夫的媳妇，一切并不比先前受苦”，这是很多读者没有想到事情。难道作者是在替童养媳这种摧残女性的恶俗辩护吗？

5、宽容宽以济猛,猛以济宽,政是以和.意志坚如铁,度量大似海.尊敬别人,才能让人尊敬.不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的.——(俄罗斯)屠格涅夫一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容.——(黎巴嫩)纪伯伦爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.——《孟子·离娄下》著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用

6、1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼驻河南的蒋军。谁料想，冯的参谋在拟制命令时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部的泌阳一地，与沁阳相隔百里。结果冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷入被动，导致联合作战的失败。后人戏称这场中原混战是败在一撇上的战争。若不是这一撇，或许中国历史部分章节就要改写。

7、我满怀期待，独自一人去报到，果然，大门紧锁。我把行李寄存在邻居供销社，按照大家的指引，步行约4公里的下坡，找到董永登校长的家，拿了钥匙，自己开门，找了间房子安顿下来。心想，从曾祖开始，已有三代农民，我能跳出“农门”，一定要珍惜，老了，给后代要有教育故事可讲。

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9、潇潇从小没有母亲，被寄养在伯父家里，出嫁时她还是个孩子，“什么事都不知道，就成了人家的媳妇”。出嫁对她而言就是“从这家转到那家”，所以出嫁时别人哭，她没哭，“还只是笑”。从一开始作者就把以婚姻为代表的世俗伦理屏蔽在外，他讲述的不是婚姻的故事，而是人性的故事，不是悲惨的童养媳的故事，而是纯真的小女孩的故事。

10、刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。

11、总会有这样的一些“尘埃孩子”，他们成绩一般，却十分活跃。他们积极参加学校或班级的各种活动，在同学之间穿梭往来，有些人甚至热衷于认识学校里不同班级不同年级的学生，或搞串联。他们学习不太努力，偶尔也会犯一点小错误。

12、大学生的情绪特征是一种弥漫在身体四周的“焦躁感”的气场。大部分人平常并不太会释放出这种令人感到胆寒的化学成分，但是难保在某些情况下你还是忍不住放出它了——比如，失恋的时候。比如，考试挂科的时候。这些倒还好，顶多1天，起码就男生而言或许也没什么事就过去了。但是有些事情——比如考上的大学并不符合自己的期待，或者对于周围生活的同窗存在的不和谐——这或许就不是一天两天的事情了。

13、淡定啊。还有，如果心情不好就不干活，这已经不是什么“情绪”问题了，是道德问题，原则问题，责任心缺失啊！将他人的信任置若罔闻，用“情绪”来逃避自己的懒惰和不负责任，是懦弱而不愿面对压力的表现。若是缺乏这样的勇气，如何再成长呢？

14、事例二：宰相肚里能撑船

15、宽容是一种智慧和力量宽大为怀

16、林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.

17、通过上面的例子，设想一下除去其他因素，归结到一点:主人公后来有所作为，与当初继母、老师的宽容不无关系，可以说是宽容唤起的潜意识，纠正了他们的人生之舵。

18、早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。

19、管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通今，有经邦济世的才能。年轻时，与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分帐时，管仲总是多拿一些。大家都很生气，鲍叔牙说：管仲不是一个贪小便宜的人，他多拿是因为家里穷，我是心甘情愿让他多拿的。

20、也许我们会认为他们不是好孩子，我们会失望，有时也可能对他们冷言冷语，严重的还会勒令他们停止一切活动。殊不知，他们在班级和学校里沟通了人际关系，他们使学校的生活变得丰富多彩，使得同学之间的友谊更加令人回味。

五、宽容的事例现代30

1、语文不仅仅是教给学生知识，更是教会学生使用语言运用知识的一门课。在教学过程中，我总是想方设法调动学生学习的积极性，为他们创设各种活动，搭建展示学生能力的平台。比如以游戏、情景剧等的方式进行课堂教学活动，充分调动了学生的阅读兴趣，提升了学生的理解能力与表达能力。

2、陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

3、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”

4、我为何能这么站着说话不腰疼的在这里扯淡呢？

5、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”

6、婆家人找到萧萧的娘家人，由他们决定是沉潭还是发卖。娘家伯父不忍心把萧萧沉潭，把她留在婆家，等着改嫁，以便改嫁时收回一笔钱，弥补婆家的损失。萧萧继续住在婆家。事情说开了，大家反倒释然，继续以前的生活。小丈夫先是不能再同萧萧住在一起，后来又依然如以前的情形，姐弟一般的有说有笑的过日子。

7、现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:"要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处."憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁.卡内基说的"憎恶"是另一种形式的"宽容",憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质.

8、在“焦躁感”弥漫的时候，最麻烦的是三类人：一种是手头有重要工作的，一旦不小心点燃他们，就可能会丢下工作在一边哭，期待着谁去把他捡回来，尽管此时已经导致行动陷入大危机；还有就是特别玻璃心的脆弱孩子(尤其恋爱中的)，他们可能会被激怒，然后一时不冷静就手起刀落——把自己或者惹到他的某人给“喀——”了；最后一种就是本来就懒的家伙，他们会找到继续堕落下去的绝好借口，逃课挂科，或者干脆泡泡网吧，抽抽香烟，泡泡别的，抽抽别的。

9、所以现在碰到什么事，只会淡淡一笑。

10、拿破仑却不恼怒，他和蔼地对他说：朋友，这是你的枪，你们艰苦作战，又走了那么长的路，你打瞌睡是可以谅解和宽容的，但是目前，一时的疏忽就可能断送全军。我正好不困，就替你站了一会儿，下次一定小心。

11、与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬.刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件.可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬.他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业.这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基.

12、如果让自己的心灵变得足够强大，获得“淡定”的庇护，那么世界会变得简单很多也美好很多。同时如果真的受了伤，积极地去治疗，那么每一抹伤也终将成为羽翼成长的痕迹化作一道道昨日岁月的余晖让人留恋。

13、武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。

14、我之所以躲避廉将军，是先男家之急而后私仇啊！”这话传到廉颇耳中，廉颇很觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。

15、生活中多一正反面份满足，少一份抱怨。多一份真实，少一份虚伪。多一份快乐，少一份悲苦。多一份明白，少一份迷惑。这种单纯的生活，才是我们应该去追求的幸福。

16、“我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。这样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。”

17、欣赏使顽童走上正途，宽容使小学生修成正果。

18、给学生一点宽容，有助于培养学生的自律力。给学生一点宽容，采取无声的教育，就在于打破学生的思维定势，提高学生的内因作用力，通过让学生重新审视老师的态度，进而重新审视自身的行为，对所犯错误产生新的认识。当学生思想上认识到迟到是错误的后，就会自发地产生一种动力，就是改掉“迟到”这个坏毛病，这种潜在的力量就是自律力，它的力量是无穷的，它可以让学生自觉地遵守纪律，规范自身行为。

19、把选修课的论文扔上来算了。

20、说来也可笑，自己也同是大学生，怎能这样以置身事外的角度来谈这个问题呢？所以探病诊断先从自己开始剖起。