用抑扬顿挫造句子一年级【摘抄文案100句】

一、用抑扬顿挫造句子

1、让沐青峰庆幸的是,这五虎拳虽然号称内外兼练,刚中含柔,柔中有刚,抑扬顿挫,招法独特,但却并无任何经脉穴位之说,这让沐青峰大松了一口气。

2、Outlook还提供多种可提高效率的新增工具。

3、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

4、⑨他那动人的嗓音，与抑扬顿挫的音乐节奏，使人听了非常悦耳赏心。

5、◎刘班谋稚童真开心小鸭认作亲弟兄到哪都紧跟童趣◎胡文俊天真鸭步行跟班兄弟鸭一群自我陶醉中

6、他用画笔刮刀，抑扬顿挫，刀削斧砍，刀光剑影，气势磅薄。

7、两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。

8、我家养了一只可爱的小狗。

9、她的工作因缺乏效率而漏洞百出。

10、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限消魂。

11、赞扬:多个对一个小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他

12、工诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。

13、(语出)宋张戒《岁寒堂诗话》卷上：而子建(曹植)诗;委婉之情;洒落之韵;抑扬顿挫之气;固不可以优劣论也。

14、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

15、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。那位教授说话的语调抑扬顿挫，很有节奏。他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

16、影片利用中近景展示人物细腻的心理波动，长镜头表现微妙的情绪变化。

17、...的叙事风格和电影风格一直都处于中国电影发展的前言

18、造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三

19、他说话的`调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。

20、用抑扬顿挫造句子解答可以写句子：老师在讲台上抑扬顿挫的讲解这篇优美的文章,同学们都听得入迷了。

二、用抑扬顿挫造句子一年级

1、少儿综合音乐教育vipSing联合策划的

2、小鱼在水里快活地游来游去。

3、◎段乐三(湖南)开门巷巷红高高门上挂灯笼家家喜吻春游园欣爆棚神州山水浴春风村寨乐融融◎任庆忠(北京)众儿乐翻天买掛小鞭胡同窜妪翁忆童年出门赶年集远郊尽是城里人归来门联齐◎蔡达斌(贵州)噼啪的天籁吉祥贺卡红包来寒谢春花开小年了大年祭祖猜谜又春联狂欢复狂欢◎郑健青除尘挂彩灯小巷大街年味浓集市物品丰开门迎贵宾围坐唠嗑品茶韵过节访客频◎赵正霞华夏文明史传统佳节缤纷至梅迎新春喜回家箭步疾花甲盛宴贺寿词生活甜蜜蜜◎杨玉汉(山东)

4、运用朴实的写实主义手法，向观众传达的一个...的道理。

5、过滤器中纤维的计算的捕集系数与过滤器的效率有关。

6、对初学者来说：当要试图”进入“别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情肢体语言聆听语调以及抑扬顿挫。

7、欣慰的近义词,反义词及造句

8、这就是声音的魅力，让我们在朗诵中，在品味语言文字中，感受到汉字、汉语的韵味。

9、大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！

10、在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个奇迹。

11、他在飞快地打字，工作效率很高。

12、掬一缕阳光听暖风低吟浅唱寻诗和远方

13、(语出)宋张戒《岁寒堂诗话》卷上：而子建(曹植)诗;委婉之情;洒落之韵;抑扬顿挫之气;固不可以优劣论也。

14、...具有一种引人陶醉于艺术的力量。

15、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。

16、复杂的影响结构；丰富的造型语言；强烈的感官刺激。

17、华丽的表现和残酷的嘲讽。

18、如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。”

19、他们音调的抑扬顿挫有助于你更好的理解。

20、小红常常张冠李戴，记错课文的内容。

三、用抑扬顿挫造句子三年级

1、艺术张力，可圈可点，人文关怀，镜头舒张而悠扬。

2、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造有工作能力和学习能力的教育方式。

3、导演像讲故事一样以的方式将例子事件的特点A与特点B一一展现出来。

4、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连心啊。

5、⑩李老师讲课时抑扬顿挫，对学生有一种无形的吸引力。用抑扬顿挫造句3他的语调是那么抑扬顿挫。

6、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。

7、罪犯的托辞，往往说得抑扬顿挫，但却犹如臭水沟中的腐物，让人深恶痛疾。

8、不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，浙江就足以令人向往。

9、该片融合了中国众多导演的电影气质。

10、作为一部...的影片，整部影片叙事流畅，没有拖泥带水之感，镜头与镜头，场景与场景之间衔接的自然灵活。

11、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

12、但是，三句诗的尾字“官(上平声·十四寒)、天(下平声·一先)、蛋(去声·十五翰)”，朗读起来，也有一点上韵的感觉。

13、陆游生逢北宋灭亡之际，他和许许多多热血青年一样，既悲痛百姓们流离失所，又渴望自己可以献身沙场、为国捐躯。可是每次当他满怀信心地上书献策时，就被无情驳回。屡次遭受打击之后，放翁只好赋闲在家，谁知5年之后，朝廷忽然又想起他，却被贬谪到夔州，根本无法实现他的宏愿。

14、读文章时，要声情并茂抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

15、李大哥因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。

16、营造出一种形神合一的巧妙意境(写意风格，声画相得益彰)

17、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。

18、上帝在上,老爷,您念得好极了,真是抑扬顿挫,曲尽其妙.

19、后补虢州参军，犯死罪，遇赦，革职。年因渡南海探望父亲，溺水受惊而死。

20、繁殖效率可能受季节的影响而下降。

四、用抑扬顿挫造句子简单

1、他的话刚说完，台下立刻响起热烈的掌声。

2、听着他抑扬顿挫的嗓音，将枯燥的文字描绘的有声有色，继而时时引起台下震耳欲聋般的掌声，似乎我那颗平静很久的心也找到了久别重逢的激动。

3、复杂的影像结构；丰富的造型语言；强烈的感官刺激。

4、唯有独自在聆听那些龙吟凤哕、抑扬顿挫的旋律。

5、作者用“白发”照应“楚囚”，又用“一帆”呼应“齐优”；羁愁、寒日，又令人想起一路上霜染草木、猿啼悲切，江水奔流、秋意深浓。作者托物寓意，尽显心中的无限悲意，可谓笔法错综、变化无穷。

6、他用的视角，为观众呈现了一个的故事。

7、她的朗诵抑扬顿挫，受到师生的好评。

8、我要给双目失明的小芳画一双好眼睛。

9、影片通过对某某气氛的渲染，暗示了主人公的心理状态，营造了一种沉重而无奈的气氛，而在光影中营造出这一种环境和氛围的同时，影片加入了演员某某的无奈，而失落的画外音很好衬托出主人公那深入骨髓的孤独情绪。

10、这三句诗，每句的平仄规律都符合格律诗句的要求，读起来朗朗上口，三句句后的押韵，杯(上平声·十灰)、醉(去声·四置)、妹(去声·十一队)，却各押各的韵，不在一个韵部里。不过，第一句句尾的“杯”与第三句句尾的“妹”，读起来韵味有点相近。

11、各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

12、如果有观众听闻或经历过类似的，那么一定会在此刻产生共鸣：

13、抑扬顿挫意思：抑:降低；扬:升高；顿:停顿；挫:转折.指声音的高低起伏和停顿转折.抑扬顿挫造句：朗朗在弹琴时,十分有激情,十分投入,所以弹出的乐曲都抑扬顿挫.抑扬顿挫——这首诗她读的抑扬顿挫,我们都听得津津有味.读文章时,要声情并茂、抑扬顿挫,才能把文章读得更生动!我们语文老师的读书声抑扬顿挫,使我们对语文学习更有兴趣了.老师今天给我们听写了词语,给我印象最深的是抑扬顿挫

14、语言创作时候表情动作请到位

15、几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。

16、某某是一种对社会人生的淡淡哀想和对故事人情深沉的相思。

17、深了，到处都静悄悄的。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。我和姐姐不约而同地来到公园里玩。星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。

18、相约海上游浴沙冲浪两心悠诚信我先守和风绕指柔天蓝水阔静幽幽伞大不遮忧

19、祖国真伟大啊～我爱祖国。

20、全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。

五、抑扬顿挫什么短语

1、小鸟一边飞，一边叫。

2、用法：含褒义。多用来形容说话的声音;有时也形容乐声。一般作定语、状语、补语。

3、影片的镜头凝练，构图优美，节奏舒缓...

4、办法大象称想出了曹冲的

5、他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。抑扬顿挫造句大全罪犯的托辞，往往说得抑扬顿挫，但却犹如臭水沟中的腐物，让人深恶痛疾。

6、赞扬的意思是:称赞、表扬、称扬。

7、句中平仄与句尾押韵都不讲究，只让句子写得有点韵的味道。当前，不熟悉韵律和不想被格律约束太严的诗人，常用这种方法来写汉俳。如《泡官》：

8、教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。

9、全新的模板和宏，可提高使用Microsoftproject的效率。

10、影片中某某音效的地运用，增强了视听感染力，强化了视觉冲击力和心理感染力。

11、他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。

12、他读书抑扬顿挫，受到全班同学的赞叹。

13、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。

14、...这段镜头的运用对于表现影片主题起到了很大的渲染和深化作用。

15、2004年亲笔题写“汉俳诗刊”

16、读文章时，要声情并茂抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。用抑扬顿挫造句2①树林里传出抑扬顿挫的琴声，十分悦耳。

17、看到妈妈回来，我连忙走过去接下她手中的东西。

18、岁月唱的歌抑扬顿挫，听曲之人又可曾懂其中的韵律，偷得这浮生半日闲，许这时光当是停靠于清风徐来的海岸。

19、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

20、猪猪挂灯笼圆圆月亮展笑容甜甜汤圆宠花花火火红锣儿锵锵鼓咚咚家家乐融融