对比的儿童诗(文案精选73句)

一、对比法的幼儿诗

1、属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。

2、问答/疑问/对话的写作方法中，基本上都设定了两个角色，一个问，一个答，通过彼此间的对话，传达出主题与诗意。

3、第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

4、从此、母亲就会像蜡烛一样，将一生所有的温暖和光明，全部给了你，燃尽了自己、最后的生命！

5、儿歌：儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

6、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

8、小学生诗歌季优秀作品欣赏：

9、村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

10、译句：数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

11、我轻轻走向窗前，生怕惊走了这只高傲的猫，

12、青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。

13、几十辆车子就一动也不动了。

14、明月松间照，清泉石上流。 这是王维比较著名的一首诗，这两句诗也成为以动衬静的范例。 清澈的泉水，在石头上哗哗地流淌着，用这哗哗地流淌的声音，进一步衬托出山林的幽静。 这就是写景当中常见的以动衬静。

15、有了总体的思路，再用文字将内容用线串起来一一呈现，作品就会清晰明确，小读者也能更明朗地接收作者想要表达的内容和意图。

16、孔子说：“不学诗，无以言。”诗歌，以简洁凝练的语言，表达丰富的情感。儿童诗，以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言，反映我们儿童对生活、对世界的认识。

17、关注|中小学校线上教育工作新指引

18、11)故事诗——将故事写成诗

19、六年级下册第一单元——家乡的风俗六年级下册第二单元——写作品梗概六年级下册第三单元——让真情自然流露五年级下册第一单元——那一刻，我长大了

20、想象会让你的文字插上翅膀，充满魔力，变得与众不同！在文字的创作世界里，你的笔就是魔法棒！

二、对比的儿童诗

1、小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。

2、危楼高百尺，手可摘星辰。

3、夸张的手法，就像一个哈哈镜，折射出孩子眼中变形的世界。这样的变形显然与真实的世界形象并不相符，但充满了童真、童趣，让人在阅读时忍俊不禁，甚至引人深思。

4、最近，孩子们都在积极地撰写与“疫情”相关的儿童诗，孩子们热情高涨，创作内容丰富有趣，特别值得点赞！

5、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

6、现在就可以明白了吧，把“江南可采莲”《江南》取代《咏鹅》成为一年级学习的第一首古诗，这也就不奇怪了，主要是教材与时俱进，为了培养孩子们从小喜欢中国的古典文学诗歌，激发孩子们的想象力，为启发式教学垒好首块垫基石而打基础。完毕，谢邀。

7、为方便各位小朋友更好、更快地了解诗歌的入门写法与技巧，我们从十年诗歌季数十万首作品中，总结整理出多种童诗的诗歌手法，供大家学习与参考。希望每一名小朋友都能以诗育心,以美启真，从诗歌中找到童年的七彩光辉，化作记忆的美好回响。

8、随风潜入夜，润物细无声。

9、译句：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

10、用文学语言来说，就是杜氏诗写实，类后世所说现实主义文学，李氏诗写意，类后世所说浪漫主义文学。这样说并不准确，为了讲明白两者不同而生硬地说了。

11、打油诗最早起源于唐代，创始人张打油，在群英荟萃的大唐诗坛，就是一个无名小卒。但就因为一首《咏雪》，以其大胆的诗风和奇葩的笔法一鸣惊人，开创了一个崭新的打油诗体，名垂千古。江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。通篇写雪，不着一“雪”字，而雪的形神跃然纸上。虽用语俚俗，却诙谐幽默，所以广为传播，令人拍案叫绝。

12、黄明昕|佛山市同济小学三年级

13、备课必备|2019秋部编版一年级上册语文电子课本(高清版)

14、露珠儿看见太阳出来就高兴地笑了。

15、房间的窗前，立着一只黄褐色的猫，

16、译句：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。

17、在孩子们的作品中，有一小部分特别精彩，一看就是倾注了父母指导的心血，但是过于华丽的词藻并不符合小学生，特别是低年级儿童的语言特点。比如在看到的孩子们的诗文中有这些词藻：描写医护人员奔赴前线用到的“嘹亮的号角”，“决绝而又坚毅”，“苍白无力”，；描写蝙蝠和病毒的“丑陋”，“冷漠”；描写战胜疫情后的“凯歌高奏”，“山河无恙”……

18、答曰：“我方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎？”

19、郑纬华东莞市东城第三小学四年级

20、所谓夸张，就是将很小的事物描写得很大，或者是将很大的事物描写得很小，或者是把美的事物写得更美，丑的事物表现得更丑。

三、夸张法幼儿诗

1、13)对话法——平易近人，如在眼前耳边，易接受。

2、据说北宋时期吉州有个叫欧阳伯乐的读书人，参加科举考试时，以姓欧阳并是欧阳修的家乡人自傲。他写了一张“庐陵魁选欧阳伯乐”的名条，到处张扬自己。于是，有人写了首诗讽刺他：有客遥来自吉州，姓名挑在担竿头。虽知汝是欧阳后，毕竟从来不识修。这首小诗出自何人已不可考，虽是打油之作，却构思巧妙，修与羞同音，更是用笔奇绝。

3、它迎着阳光，扇动小小的白色翅膀。

4、一只猫纵身一跃，跳到窗前。蹲下来。

5、一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。

6、你可以把自己想象成“神笔马良”，用手中的笔画出医用物资、消灭病毒的药品、一线的医护机器人……

7、好雨知时节，当春乃发生。

8、忽然一跃而起，蹲在窗台上，正想伸手去捕碟。

9、装着各种各样的学习用品，

10、小船就急匆匆地跑向远方。

11、诗是语言的艺术。一首好的儿童诗一定有着优美的语言，优美的语言方能展现生活的魅力。优秀的儿童诗富有节奏感，读起来郎朗上口，就像一百悠扬婉转的歌曲。这就是我们说的“韵律美”，也叫“音乐美”。

12、今日8：30“互联网+优课之整本书阅读指导课型研讨”网络教研活动

13、实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

14、译句：李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。李白才思敏捷，创作速度很快。

15、1)比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。

16、背负着亡国之恨、丧宝之痛的李清照对金人入侵和一味求安、东渡保全自己的南宋政府表示了强烈的愤慨。

17、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

18、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》

19、夏日绝句中生当作人杰死亦为鬼雄采用了对比的手法表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。宋·李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。(今译)活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。

20、2019粤港澳大湾区小学生诗歌季投稿已经正式结束，然而诗歌的热潮依然在大湾区乃至全国内延续。

四、排比幼儿诗

1、白话文：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

2、小草也穿着新的绿裙子，

3、波浪是大海的叹息；雨点是雨姐姐给小鸟煮的汤圆；食道是滑梯，让食物快乐地玩；下雨了，街上撑起的雨伞，是一朵朵彩色的蘑菇……

4、或许他的另一首以女子口吻所写的小词才是他的心声：吴山青，越山青。两岸青山相对迎，谁知离别情？君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成，江头潮己平。一阕小词，隐藏着诗人的几多伤心几多惆怅。也许这位隐逸诗人也曾有过一段难以忘怀的风流情事。总结

5、一会拔掉桃树阿姨的装饰品

6、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，

7、一眨眼，那只调皮的猫消失在树丛之间。

8、它慢慢举起毛茸茸的爪，摇了摇，在好奇的目光里。

9、很多孩子交上来的诗文，内容都很不错，用心设计和编写，只是题目都很一般，有的是《疫情》《抗疫童谣》等主题性的题目，有的是《武汉加油》《病毒》《口罩》等常规题目，还有的孩子没有写题目。

10、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

11、14)对比法——突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...

12、欧阳修可是“唐宋八大家”之并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。既然同姓欧阳，身为读书人借点光也没什么大不了的。

13、望着夕阳暖暖沉入天边。