博学的拼音【摘抄文案100句】

一、不求甚解的拼音

1、(英文)：donotseektounderstandthingsthoroughly

2、是一个汉语词语，拼音是rú jī sì kě，形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

3、怎样才能让这些孩子突破心理障碍，获得语文学习的成就感呢?我想：语文教学方式的简洁实用，深人浅出，便显得尤为重要。我边教边摸索,从运用“不求甚解"学习语文这方面作了一些尝试。

4、第一方面(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才；后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。

5、成语：不求甚解。不求甚解是一个汉语成语，拼音是bù qiú shèn jiě，意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。出自：晋·陶潜(陶渊明)《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”意思是：他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。

6、每天两分钟，积累丰富知识

7、(用法)：作谓语、定语、状语；指人学习不深入

8、今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。

9、(语法)：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入

10、狡黠xiá：狡猾，刁诈。

11、(微课)九下第23课《登京口北固亭有怀》微课+作业+知识要点+朗读+教材

12、眼泪像珠子一样落下来。形容十分伤心。

13、熟悉金庸小说的人都知道，著名的独孤求败先生一生学剑经历了四个阶段：练习阶段用无名利剑，闯名阶段用紫薇软剑，称霸阶段用玄铁重剑，无敌阶段草木皆可为剑。这四个阶段循序渐进，展现了独孤求败先生波澜壮阔的一生。

14、(解释)： 甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

15、(拼音)：bù qiú shèn jiě

16、乌鲁木齐市初中语文学科带头人、优秀班主任

17、(示例)：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。

18、课前预习课文，结合课下注释弄懂生字词读音与意思，自读和跟读(听读)课文一遍，熟悉课文内容，要有预习课文的笔记。

19、(微课)九下第23课《过零丁洋》微课+作业+知识要点+朗读+教材

20、排比句式，富有文采。例如，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见鱼独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际”就运用了排比句式，是文章所要说明的道理十分显豁，读起来富有气势，从而增强了文章的说服力和感染力。

二、博学的拼音

1、(拼音)(bùqiúshènjiě)

2、解闷(jiě mèn)

3、(近义词)走马观花、囫囵吞枣、一知半解、望文生义、生吞活剥、浅尝辄止、食古不化

4、不求甚解是一个汉语成语，读音为bùqiúshènjiě，意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。

5、甚：过分、很、极、非常；如"欺人太甚"。

6、“不求甚解”的含义：第虚心，书不一定都能读懂；第读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，要了解大意。

7、陶渊明的读书态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。

8、想要一个好的考试成绩，平时学习绝对不能不求甚解的学习，要彻底的理解所有知识才可以。

9、(动)用画图、列表的方法来解释事物或演算。

10、(出处)：明·冯梦龙《醒世恒言》第26卷：“你既是问老儿买的，那老儿姓甚名谁，那里人氏？”

11、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

12、囫囵吞枣的拼音是(húlúntūnzǎo)。

13、囫囵吞枣：比喻学习时生吞活剥，缺乏思考，笼统地含糊点吸收知识。

14、“不求甚解”在阅读训练中的尝试。

15、(出处)：宋·王安石《乞解机务札子》：“徒以今年以来，病疾浸加，不任劳剧，比尝粗陈恳款，未蒙陛下矜从，故复黾勉至今，而所苦日甚一日。”

16、开卷有益：指打开书本读书总会有所收获。

17、基本释义:副词。很；极。 超过；过分。 疑问代词。

18、东晋时期，有一个著名的诗人、辞赋家、散文家名叫陶渊明。陶渊明，字元亮，晚年更名潜，字渊明。别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。

19、解：了解，理解。在陶渊明的《五柳先生》中：“好读书，不求甚解”意思就是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异义。也可以解释为：读书，学习只求懂得大概，不求深入了解。

20、不求甚解:不追求过分的解释。后来引申为只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

三、小心翼翼不求甚解的拼音

1、不求甚解发音bùqiúshènjiě释义只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。出处晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

2、囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。

3、◎值得重视的是，大多数学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。

4、但是，如果我们把顺序调换一下，让独孤求败先生在练习和创业阶段就以无招胜有招为理论依据，拿着木剑去闯荡江湖。可能，还没等他独孤求败，就横死街头了吧。

5、若你喜欢，点亮『在看』！

6、(例句)：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。★清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回

7、(成语)： 不求甚解

8、瓦解(wǎ jiě)

9、(微课)九下第21课《邹忌讽齐王纳谏》微课+作业+知识要点+朗读+教材

10、全国语文教学研究会课堂教学大赛一等奖

11、从论述角度看，《谈读书》论述较为全面，侧重对读书方方面面问题的探讨；《不求甚解》则选取一个角度，侧重对具体读书方法的探讨。二者也有相同之处，比如都谈及读书方法。

12、道理很简单：在什么阶段，做什么事，唯有如此才能顺利升级，走向下一个阶段。

13、(拼音)(zǒumǎguānhuā)

14、是一个汉语成语，拼音是bù qiú shèn jiě，意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。

15、(示例)：我回家去了三年，外面的事情，～。

16、比如:学习“啜”字，立刻想到“缀"(点缀)，“辍”(辍学)、“掇”(拾掇);想要学生准确区分并理解，可以通过一两个包含具体语境的句子来解释，或者通过一个准确的动作来解释，比如“啜泣",我在教学时，就做了个小声哭泣的动作;“点缀”，我指着自己衣服上的装饰，通过句子来解释点缀的含义:我的衣服上点缀着几朵漂亮的金丝花。

17、亲爱的同学们，你们好！如今学校的线上学习正有序开展。为了你们的学习，教育部门，学校老师都做了大量细致的工作，确保你们停课不停学，然而真正能做到宅家不误学的是你的坚持与家长的支持，希望你们调整状态用心投入这种新的线上学习活动，家长们更要充分利用这个非常假期，对孩子的学习习惯，生活习惯进行一个集中培养，让这段宅时光变得更有意义。

18、图解(tú jiě)

19、不求开头成语，例如：不求闻达

20、◎我拔下草让中文系的一一识别出来，，中文系的学生就乐呵呵说，吾等皆好读书不求甚解者

四、何其的拼音

1、(语法)：联合式；作谓语、宾语、定语；用于否定句

2、不求闻达 ( bù qiú wén dá )闻：有名望；达：显达。不追求名誉和地位。

3、小明读书不死记硬背，也不会做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。

4、(拼音)：bù shèn liǎo liǎo

5、给我们加星标，永不失联哦！

6、所谓“不求甚解”，指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。东晋诗人陶渊明读书就倡导于斯，在《五柳先生传》中陶渊明这样说:“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

7、意思是说：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

8、点上方绿标即可收听成语故事

9、(解释)：甚：加深，胜似。一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日渐严重。

10、(举例造句)： 这人小的时候，诸事颟颟顸顸，不求甚解。 ★清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回

11、中国人讲三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十随心所欲不逾矩。要想到达随心所欲不逾矩的境界，前面每一个阶段都不可错过。

12、破立结合，思路清晰。作者在批驳错误观点的同时阐明自己所持的观点，边破边立，破立结合。文章主要是为了论证“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益”这个道理。首先提出论题，指出现在人们对“不求甚解”的曲解；然后分析问题，正面阐述陶渊明的本意；最后解决问题，进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”，而要“活”读，理解其精神实质。

13、(示例)：遂借公举以媒重贿，～，至于子孙微弱，则所列木主，庋置高阁间，供斋役爨矣。(明·沈德符《万历野获编·乡贤》)

14、(语法)：作谓语；形容对事情不太清楚

15、刚学习了“酷爱"、“获益匪浅”、"静谧”、“嬉戏”等词汇，我就在平时的语言中尽量示范运用:“读书是我的酷爱"，“看了这片文章我获益匪浅”，“我走在静谧的小路上”，“同学们在操场上快乐的嬉戏着"等,让学生在老师的示范性语言中,意会这些词汇的具体含义。同时，教师的语言风格也一定会影响学生的语言表达与写作。

16、学习任何知识，都要刻苦钻研，深入领会，不能不求甚解。

17、(拼音)：bùqiúshènjiě

18、(微课)九下第22课《出师表》，后附诸葛亮扮演者惊艳英文朗读

19、陶渊明二十几岁，在江州做了个名叫“祭酒”的学官。他看到官场的丑恶情形，非常失望，没过多久，他就辞官回家。他家门前有五棵大柳树，柳阴下是他经常饮酒赋诗的场所。

20、(反义词)鞭辟入里、入木三分、追根究底、下马看花、咬文嚼字、追本溯源

五、不求甚解的拼音混为一谈的拼音恍然大悟的话拼音

1、★清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回

2、妈妈给我出了一道数学题，我不求甚解地做完了，结果被妈妈批评了。

3、(语法)：作谓语、宾语、定语；指议论纷纷

4、新课标说:“阅读能力不仅是学生语文素养的重要组成部分，更是学生在这个信息社会中参与社会生活的必备能力之一。”叶圣陶先生说:“语文教育在基本训练中,最重要的还是思维的训练，不要只顾到语言文字方面，忽略了思维训练。”我们班的孩子们不仅语文底子薄弱，文化底蕴浅，如果我在阅读教学中还采取高逼格教学，会使这些孩子在冗杂高深的语文学海中感觉沉重吃力，失去语文学习的乐趣。

5、在这个阶段，讲究的是量和质的平衡，各种类型的读物要营养均衡。功利性的出击，每读一本书，都为自己增加一份重量，给未来增加一点改变的可能，书在这里成为了你往上攀爬的阶梯。

6、不求甚解的拼音：(bùqiúshènjiě)

7、其实，被动接受没什么不好的，这只是一个阶段，只要坚持住，总会走出这个阶段。要练打人的武功，首先就要练习被人打。独孤求败的无名利剑练习期，也是别人教什么学什么，谁厉害跟谁学。

8、在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

9、有人会问，娱乐性、休闲向的阅读呢？我觉得可以有，但不宜过多。在应该选择努力奋斗的日子的阶段选择了安逸，以后，总要还一笔笔债。独孤求败在紫薇软剑闯名期，也绝对不敢拿根草木跟人决斗。草木拿着是很轻松，但驾驭不好的时候，受伤的永远是自己。

10、我校处于乌鲁木齐城乡结合部，班里的孩子们的大多来自于打工家庭，孩子们的语文基础非常薄弱。有些孩子因为跟不上语文课的进度，急得直哭，思想负担很重!

11、所以，你也知道为什么主动出击期不能快速阅读了，因为如果在主动出击期错过太多本来该有的积累，在这个阶段，你想快也快不起来。

12、晋·陶潜(陶渊明)《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”

13、(语法)：作谓语、宾语、定语；指太过分

14、其实每一本书、每一篇文章都承载着一定量的信息，而阅读的速度往往是由信息的密度决定。如果一个从来没学过物理的人来读《果壳中的宇宙》，他会发现每一个概念、每一个段落都是新鲜的，有效信息密度非常高，因此他就会读得很慢很慢才能理解；同样是《果壳中的宇宙》这本书，如果让一个物理学博士来读，他会发现，所有的概念内容他都知道，翻起来就会很快，因为对他而言，这本书的有效信息密度很低。

15、(反义词)：穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底

16、(拼音)：xìng shèn míng shuí

17、解释(jiě shì)

18、(解释)：欺负人太过分了，令人不能容忍。

19、读音qiān cháng guà dù，汉语成语，形容十分惦念，放心不下。出自《冤家债主》。

20、第三方面(从“读史使人明智”到结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。