关于借代的古诗(文案精选133句)

一、含有借代的古诗词

1、②安能摧眉折腰事权贵。(李白《梦游天姥吟留别》)以“摧眉”代低头

2、诗中的“道”有双重意思，既指道路的“道”，也指道语的“道”。

3、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

4、诗中的“春蚕到死丝方尽”一句，“丝”与“思”双关，意即只要一息尚存便痴情不改，实指坚贞的感情。现在很多人用来形容老师孜孜不倦的教诲，其实有违原诗旨意，因为这种理解，只是诗歌表面的字义，但它运用了谐音双关，显然不太适合师生之情的。

5、诗中“莲”谐“怜”音，“怜”在古代指“爱”的意思，“莲子”即“怜子”，也就是“爱你”之意；“清”谐音“情”，爱你情如水。

6、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》)(遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。)

7、①江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行》)

8、孩子写作业太慢，原因有这几种，趁早改正！

9、提携，垂髫：小孩

10、(诗词学堂)五律作法之炼句与字眼

11、谁家玉笛暗飞声，散入舂风满洛城。

12、孤雁、落帆、断鸿：孤独游子

13、柳烟直，烟里丝丝弄碧。

14、出自宋代辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》

15、金朝诗人元好问《摸鱼儿》:

16、悬想式示现：即把想象中的情景，说得如同真情实景一般。

17、另一首民歌《子夜歌·其一》诗云:

18、春:东风,和风,暖风夏:南风,熏风,热风秋:西风,金风,凉风,霜风(打霜时的风)冬:北风,寒风,朔风

19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

20、追想式示现：即把过去的事情说得历历在目。

二、关于借代的古诗

1、女子剥弄莲子，看到莲子青如水，就像自己对男子的爱情，清澈纯洁。又正因莲子青如水，象征爱情的纯洁，她才会对莲子也产生爱怜之意，珍重的放置在怀袖中，因为穿得是杏红的单衫，所以“莲心彻底红”，“红”赤城也。

2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

3、持戟、旌旗:军队

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5、而“梅”与“媒”谐音，同时以落梅比喻年华衰谢，以落梅的多少暗喻时光流逝，将谐音双关和比喻结合运用，表达出女子内心对婚姻的强烈渴望。

6、■□复迭即把同一字词，接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。

7、说了裤子，再来说说帽子。中国古代的时候，男子到了20岁，就要行冠礼，冠礼是古代男子的成年礼，有隆重的仪式。通过行冠礼，戴上成年人的帽子，表示他已经成年，可以结婚，可以参加各种社会活动了。一般是在男子20岁的时候行冠礼，由于这个年纪还不算是壮年，所以被称为弱冠。弱冠就成了20岁男子的借代词。

8、修辞手法的运用，使诗词具有了立体感，也让各种形象更加栩栩如生，使作品具有更高的审美价值和艺术感染力。

9、鸿雁、雁书、雁足、鱼雁：书信、音讯

10、《闺怨》唐：王昌龄 闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

11、贾府“元春、迎春、探春、惜春”等四个人名，单独来看，是看不出有谐音的运用的，或者更深的含义，但是合起来看，则：

12、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

13、又如另一首南朝民歌《读曲歌》:

14、商女：即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故

15、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》“落红”为借代老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍(苏轼《江城子·密州出猎》“黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。

16、同时，双关不仅在诗词、对联、古典小说中运用，在现代诗歌和小说中也有运用的。

17、诗中的“梅花落”表面是写梅花飘落。但《梅花落》是一首古笛曲，因此这里有一语双关之妙。

18、诗中将春夜之雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。

19、(诗词学堂)诗词创作中的词语叠用艺术

20、(诗词学堂)绝句作法：总分法

三、古诗中的借代词语

1、(诗词学堂)梦欣楹联讲座：创作楹联的技巧(2)声律

2、释义：我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。

3、这首词是作者送别朋友所作，因为朋友回江南探望爱妾。所以词人的上片表面写景，暗里也描写朋友身处江南的爱妾。因此“眉眼盈盈”语含双关，不仅指江南当地的景色，也指江南爱妾的容貌。

4、垂拱而治:多用作称颂帝王无为而治

5、古人关于年纪的借代词还有不少，比如不满周岁的婴孩被称为襁褓，三四岁至七八岁的儿童被称为垂髫，这个髫是指古代儿童头顶自然下垂的短发，陶渊明在《桃花源记》中有一句“黄发垂髫，并怡然自乐”，这里的黄发垂髫，指的就是老人和孩子。八九岁至十三四岁的少年，称为总角，因为古代儿童将头发分成左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角；十三四岁的女孩被称为豆蔻，十五岁的女孩被称为及笄，这里的笄就是指簪子，及笄就是到了可以插簪子的年龄。

6、(诗词学堂)诗词创作中的布局艺术

7、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

8、亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

9、温飞卿这个双关用得很精巧，把人事、时代习俗、情感都融入其中，寓意深刻。

10、相见时难别亦难，东风无力百花残。

11、梅子：含有风情意味(梅子成熟、少女怀春)

12、何以解忧，唯有杜康！(曹操《短歌行》)以传说中发明酒的人“杜康”代表酒

13、到了唐朝初年，初唐四杰之一的卢照邻写过一首长诗《长安古意》，其中有四句“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。比目鸳鸯真可羡，双去双来君不见？”描写了一对情侣之间的深情厚意，这首诗写得非常精彩，为世人所称道，渐渐地，人们就此把鸳鸯作为情侣爱人的借代词了，一直流传到了现在，本来借代为兄弟的意思反倒很少有人知道了。

14、对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

15、烽火、羽书、羽檄:有关战争的警报或军情消息

16、这是一首表达女子相思的诗歌，自从跟心上人分别后，每天都愁苦叹息。她看到黄檗树郁郁成林，正如同内心的痛苦之深。

17、在古诗词中，这种修辞手法很常见，如：

18、诗中的“鱼龙”为鱼龙河，“鸟鼠”为鸟鼠山。诗人远行泰州，路过鱼龙河、鸟鼠山时，见水浅山空，触景生情，写下此诗，抒发落魄困顿之悲。“鱼龙”与“鸟鼠”语双关，既关照动物的鱼龙与鸟鼠，又关照了地名“鱼龙”与“鸟鼠”。

19、欲穷千里目，更上一层楼。

20、古诗里的科学知识(中)

四、古诗词中的借代诗句

1、借代法，也叫替代法，就是借用与之相关的或彼此呼应、互为对象的替代词，而使谜面谜底相扣的方法。例这相思石烂海枯(打一食品名)谜底：豆腐干谜面句出自《西厢记》。红豆也称“相思豆”，因此谜语中常用“相思”来借代“豆”。后面部分的扣合不难理解:石烂，“腐”了；海枯“干”了!例山西日出(打一字)谜底：亚山西省的简称是“晋”，“日”字出去后，就剩下“亚”字了。例望穿(打一昆剧名)谜底：十五贯农历每月十五日称为望日，用“望”借代“十五”;“穿”扣合“贯”字。例北方产品(打一生物学名词)谜底：水生物按五行与方位的借代关系，“北方”扣合“水”。后面“产”“品”则分别扣合“生”“物”。

2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

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4、对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。

5、在一些影视作品中，我们会看到一些女英雄，她们英姿飒爽，气宇轩昂，投身沙场，保家卫国，对于这样的女英雄，人们经常会赞美她们“巾帼不让须眉”，意思是说虽然是女性，但是比起男子汉来一点都不差。在这一句赞美中，就出现了两个借代词语。

6、清新庾开府，俊逸鲍参军。(以“开府”代庾信，以“参军”代鲍照)

7、婵娟、嫦娥：月亮

8、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9、夕阳欲颓,沉鳞竞跃——陶弘景《答谢中书书》凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.——袁宏道《满井游记》沙鸥翔集,锦鳞游泳.——范仲淹《岳阳楼记》

10、素养教育的方式有很多，而学习我国优秀的传统文化就是其中一种。

11、所谓红颜易老，韶华易逝，诗中女子有感于此，从而盼婚求嫁。但古代女子婚嫁，必须要有媒妁之言，要媒婆牵线搭桥，所以她希望早日有人来托媒求婚。

12、为了帮助孩子更好地学习古诗文，我们为孩子精心设计了素养课程——《每日一句古诗文》。

13、一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。(2)

14、以“开府”代庾信，以“参军”代鲍照。因庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司，世称庾开府；鲍照曾任荆州前军参军，世称鲍参军。

15、暧暧远人村，依依墟里烟。

16、收满一辑出版一辑，此征稿长期有效。

17、有一人控大宛，汗流而至。(《李娃传》)(有一个人骑着大宛马，跑得汗流浃背地到来。)

18、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(以帆船的突出部分“帆”借代整个船)

19、运用借代手法的古诗不少，请看举例：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》，“长安”借代朝廷。(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法，分别指奸佞小人和君王。)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》，以船的一部分“帆”借代船。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》，“吴钩”借代武器，“带吴钩”借代从军出征一事。

20、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

五、古诗词 借代

1、诗中的“薄”暗含情感之“薄”，用帘幕的厚薄来比喻情感的厚薄。

2、杏林:医道非凡或医德高尚的人

3、当然，这并非最巧妙的。众所周知，在《红楼梦》中，有许多诗词，这些诗词都或明或暗的反映了书中各人物的性格和命运。

4、■□对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

5、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

6、预感式示现：即把未来的的事情说得如同出现在眼前。

7、本自同根生，相煎何太急？

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9、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

10、■□反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

12、因此这首诗的意思为：我对你的爱慕思念依旧恳挚专诚，现在决定全部放弃毫不留恋。我用重重帘幕遮掩自己，谁能知道我内心真实的情意？

13、比如缙绅。这个词我们现在只能在古诗文中看到了，它借代的就是做官的人。这原来是一个动词，是指把笏板插在衣服的大带子也就是绅的上面，这个绞丝旁的缙可以写成提手旁的搢，是插的意思。

14、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(用“朱门”借代显贵之家)

15、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。

16、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

17、■□通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

18、同音同字，就是字音字词皆同，但含有双重意思。在魏晋南北朝民歌中，此类双关也大量运用，如《子夜歌》:

19、当然，最为人称道的，要数刘禹锡借鉴巴蜀民歌创作的《竹枝词二首·其一》：

20、夕阳：离别时的心情或暮年、老年

六、含有借代的古诗词

1、这一期节目，毕老师就讲到这里，咱们下期再见。

2、白丁、布衣:百姓

3、■□反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。

4、借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

5、②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》)(遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。)

6、②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(张溥《五人墓碑记》)(当官的而能够不改变自己志节的人，在全国这样广大地域中，有几个人呢？)

7、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

8、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

9、婵娟、嫦娥:月亮

10、借喻的特点是相似关系，不必每个要素都出现，本体或主体可以不出现，直接以喻体来指称事物。

11、当君怀归日，是妾断肠时。

12、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

13、荣枯咫尺异，惆怅难再述。

14、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

15、(诗词学堂)绝句作法：点晴法

16、门前一棵枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱?

17、我先来说说须眉。须眉，从字面上看非常简单，就是胡须和眉毛，有胡须的当然就是男子。那么眉毛呢？眉毛虽然男女都有，但是在古代，妇女为了美观，一般都会把眉毛剃掉，重新用青黑色的颜料画上去来代替眉毛，看上去有眉毛，其实是没有的。现在不是也有很多女性把眉毛剃掉，重新画上去的吗？而男子是不会剃掉眉毛的，不但不会剃掉，在中国古代，男子还是以胡须眉毛稠密为美的，所以须眉借代的就是男子。

18、诗中第一句用“丝”谐音“思”，“枝”谐音“知”。意思是：燕赵之地的春草如同碧绿的柔丝，也如同我的思念。良人所在的秦关桑叶低垂着绿枝，我的思念你知不知？

19、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

20、戎马、干戈、金鼓、烽烟：战争

1、杜鹃：渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情

2、古诗文中的借代词

3、这两种意思在诗中，都具有不可替代的作用。

4、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

5、以帆船的突出部分“帆”代整个船。

6、《西洲曲》是古代最经典的情诗之诗中描写的是一个女性对恋人的思念。

7、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。——唐代白居易《琵琶行》

8、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄之意，有时比正说更有力量，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

9、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

10、三国时期，蜀汉丞相诸葛亮与魏国大都督司马懿交战，司马懿自知不是诸葛亮的对手，就在营寨里坚守不出，跟诸葛亮打持久战。诸葛亮使用激将法，派人给司马懿送去了一套巾帼和女人的衣服，羞辱司马懿像个女人一样躲起来不敢和他交战。可是司马懿并不上当，当着使者的面把巾帼戴上，把衣服穿上，还款待了使者，使诸葛亮无可奈何，直到被司马懿耗尽了精力，病逝在五丈原。

11、比喻包括本体和喻体，是用来形象生动描绘某事物的你学过《故乡》吗？那个把杨二嫂的名字说成是圆规那就是借代，也就是直接把这个名字来代替原事物的，就像数学一样直接代进去

12、李清照《如梦令》：知否，知否？应是绿肥红瘦。

13、感时花溅泪，恨别鸟惊心。