形容鸿鹄之志(文案精选91句)

一、表达鸿鹄壮志的诗词

1、wljyj910@1com

2、释义：战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。

3、三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

4、诗的开头“清晨登巴陵，周览无不极”写在秋天的一个早晨，诗人登上巴丘山，眺望洞庭湖的美丽景色：“明湖映天光，彻底见秋色。”居高临下，湖光山色，无不尽收眼底。清澈的湖水和明朗的天空交相映照，充分显示了天高气爽的秋色之美。诗人对之不禁赞叹不已：“秋色何苍然，际海俱澄鲜。”

5、曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷，月流烟渚。

6、至今思项羽，不肯过江东。

7、陈胜:燕雀焉知鸿鹄之志载!且壮士不死即已，死即举大明耳。王侯将相宁有种乎!陆游:僵卧孤村不自哀尚，思为国戌轮台金错刀行宋·陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无陆游:“孤灯耿霜夕，穷山读兵书，平生万里心，执戈王前驱，战死士所有，耻复守妻孥。”范仲淹:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!范仲淹直道岂求安富贵，纯诚惟赖助清光先天下之忧而忧，后天下之乐而乐没了!好像与楼上重了，不好意思!

8、长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》

9、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——《戏为六绝句·其二》杜甫(唐代)

10、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

11、平生早偏露，万里更飘零——可怜你平生早就孤单，而今又独自随军远赴边疆。偏露：父死曰孤露，亦称偏露，意思是孤单无所荫庇。飘零：飘泊流落。杜甫《衡州送李大夫七丈赴广州》诗：“王孙丈人行，垂老见飘零。”

12、“瞻光惜颓发，阅水悲徂年。北渚既荡漾，东流自潺湲。”这四句触景生情，抒发身世之感。诗人看到水流不息，联想到那已经过往的岁月和消逝的年华，不禁感慨万端，悲从中来。

13、缥缈危亭，笑谈独在千峰上。

14、注：元干出身书香门第。其父名动，进士出身，官至龙图阁直学士，能诗。张元干受其家风影响，从小聪明好学，永泰的寒光阁、水月亭是他幼年生活和读书处。十四五岁随父亲至河北官廨(在临漳县)已能写诗，常与父亲及父亲的客人唱和，人称之“敏悟”。

15、秋色何苍然，际海俱澄鲜。

16、壮志吞鸿鹄，遥心伴鶺鸰。

17、落红不是无情物，化作春泥更护花。

18、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——荆轲男子千年志，吾生未有涯。——文天祥谁有进取的意志，谁就干得成。——罗兰猛志逸四海，骞翮思远翥。——陶渊明三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白当局者迷，旁观者清。——元行冲人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗兰《登飞来峰》

19、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

20、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

二、形容鸿鹄之志

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

2、金风飘菊蕊，玉露泫萸枝。

3、赏析：“会当凌绝顶，一览众山小”两句，众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

4、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。

5、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

6、十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。

7、空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样。

8、桡即划船的桨，古诗词中常代指船。江上水气弥漫，白帆片片，由远而近驶来，她努力辨认，但都不是她所盼的那只归舟。失望之余，她埋怨起那远行之人来了，觉得他还不如江潮有信。古人谓潮涨潮落是有定期的，故李益乐府诗《江南曲》说：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”可与此句互证。丈夫没有如约归家，她虽说不出悔不“嫁与弄潮儿”的泼辣言语，但“几时期信似江潮”七个字却表现了她幽怨与期待的复杂心理。

9、出征的战士应当高唱军歌胜利归来，决心把满族统治者赶出山海关。

10、奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字

11、睿览八纮外，天文七曜披。

12、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

13、花片片飞风弄蝶，柳阴阴下水平桥。日长才过又今宵。

14、注：韦安石(648～712年)，唐武则天、中宗、睿宗三朝宰相。

15、会当凌绝顶，一览众山小。

16、五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。

17、此诗为五言古诗，而语言工致，对用对仗，可见是吸取了近体诗的特点。李白诗歌素以雄奇奔放、豪迈不羁著称，但这首诗表现出李白诗歌精细工致的另一面。

18、何其有幸，未来君喜获《先贤家教诗话》组文，共五十余篇。每一篇介绍一首“家教诗”，并由此铺展开来，解读诗词作者和诗中蕴含的教育内涵，让人回味无穷。现特开此专栏，未来君邀您每日一读，共同品味诗文里蕴藏着的教育思想及诗词素养。

19、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

20、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——《出塞》徐锡麟(清代)

三、形容鸿鹄之志的诗句

1、仪式结束后，2021届本科生毕业生之星代表与第九中学的同学们进行现场互动，解答同学们的疑惑，同学们表示要向“学霸”看齐，努力学习，将来争做榜样人物、科技人才。

2、岱宗夫如何，齐鲁青未了。

3、释义：经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

4、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

5、家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。自古以来，我国就很重视家庭教育，许多名家都写下了以家教为主题的诗词。但遗憾的是，这些诗词都逐渐被淹没在历史的长河里。

6、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——出自宋代：李清照《夏日绝句》

7、前面的诗句在着意渲染气氛，结尾两句则是要说明写此诗的原意。诗人“望秦川”是因为“客有归欤叹，凄其霜露浓”。诗人才华出众，为时人所推重，四十五岁中进士后，只任过新乡县尉那样的小官，而且长期不得升迁，而现在就要返乡，诗人郁郁不得志而有“归欤”之叹。“客”是作者自指，因为当时在外作官是作客他乡，辞官回乡叫“归”。“凄其”就是凄然，心情悲凉的样子。“霜露浓”是比喻官场上不得志，就像是遭受风霜雨露那样，萎靡不振失去生机。尾联是全诗的主旨，表明了作者辞官归隐的决心。

8、文/东方湟(首发于百家号《读诗词歌赋》)

9、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

10、昔闻庞德公，采药遂不返。

11、愿得一心人，白头不相离——卓文君《白头吟》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——李商隐《无题》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永《凤栖桐》众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处——辛弃疾《青云案.元夕》人生自古有情痴，此恨不关风与月——欧阳修《玉楼春》

12、谩暗涩铜华尘土。唤取谪仙平章看，过苕溪、尚许垂纶否。

13、下马登邺城，城空复何见。

14、(先贤家教诗话)⑩当知松柏有本性

15、中间三联由首联生发，写景抒情，寓情于景，情景交融，浑然一体。次联“颓墉寒雀集，荒堞晚乌惊”：衰败的城墙头，晚归的鸟雀、乌鸦聚集在一起悲鸣着，不时又阵阵惊起，“萧森灌木上，迢递孤烟生”。城下灌木丛的上空，升起袅袅炊烟。“霞景焕余照，露气澄晚清”：远处，高空的彩霞折射出夕阳的余照，原野的露气洗净了傍晚的昏暝，显得明媚一些。诗人内心的幽郁，似乎也得到一定的缓解。但一个“余”字，一个“晚”字，仍然抑郁着写景抒情的基调：“霞景”虽明艳，但毕竟是“余照”；“露气”虽清新，但毕竟是“晚清”。

16、秋风转摇落，此志安可平！

17、明湖映天光，彻底见秋色。

18、秋声咽塞笳，边气肃霜华。

19、香醪欲醉茱萸节，壮志还为出塞歌。

20、韦安石这一首有名的五排，其妙处在于，诗人以雄劲的笔触，描写三会寺的艺术概括。他通过对于时间和空间的意匠经营，以及把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。

四、写鸿鹄之志的诗词

1、释义：待你辈的一切都化为灰土之后，也丝毫无伤于滔滔江河的万古奔流。

2、风清长沙浦，山空云梦田。

3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

4、红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

5、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。

6、所从文且武，不战自应宁——更希望你们能文能武，善用文韬与武略，威镇边陲，达到不战而屈人之兵的目的，使边疆安宁。不战而屈人之兵，出自《孙子兵法•谋攻》，原意为让敌人的军队丧失战斗能力，从而使己方达到完胜的目的。现多指不通过双方军队的兵刃的交锋，便能使敌军屈服。

7、为国建功留青史，未老满头霜星星。家山松竹苍然老，无奈议和声起、阻断了归程。想把满腹心事，付与瑶琴弹一曲。可可高山流水知音稀，纵然弦弹断，又有谁来听？

8、九日黄花才过了，一尊聊慰秋容老。

9、弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。——李白《行路难三首(其二)》

10、赏析：“了却君王天下事”，指完成恢复中原的大业。“赢得生前身后名”一句说：我要博得生前和死后的英名。也就是说，他这一生要为抗金复国建立功业。这表现了作者奋发有为、雄心壮志的积极思想。

11、1498年(明弘治十一年)，浚县名宦王越死于甘州军中。消息传到北京后，皇上很伤心，特意辍朝一日以示哀悼。1499年，新科进士王守仁奉旨送王越灵柩回浚县安葬。在此期间，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山来拜谒。来到了大伾山。登山揽胜，他有感而发，写下了《登大伾山诗》。写诗的时间正如诗碑上落款是“己未仲秋朔”。这在《传习录》上还有演绎性的记载说“先生未第时尝梦威宁伯遗以弓剑。是秋钦差督造威宁伯王越坟，驭役夫以什伍法，休食以时，暇即驱演‘八阵图’。事竣，威宁家以金帛谢，不受；乃出威宁所佩宝剑为赠，适与梦符，遂受之。”看来，王阳明登第之前已经和王越神交久矣，梦中赠剑，一个军事家刚刚逝去，另一个年轻军事家随即登场，这是大明王朝不幸中之千载幸事。

12、因此，“人不风流枉少年”中的“风流”的意思是说：人在年少的时候，应该有豪情，有志向，具备才学，有所作为，做有意义有风采的事情，不要辜负了美好的少年时光。“风流”案例枚举——《少年中国说》。它是梁启超的代表作之写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，赞扬少年勇于改革的精神，热切希望出现“少年中国”，鼓励人们肩负起建设“少年中国”的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。文中曾经这样表述少年应有的“风流”：

13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

14、释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

15、上片末两句倒装，一则说北方大片失地，山河破碎，不堪赏玩；二则说因主战派不断受到排挤和打击，已找不到同心同德，一起去把失地收回，重建共赏的人。“万里”，喻其广远，指吴兴以北直至沦陷了的中原地区，此时宋室南渡已八个年头了。“烟浪”形容烟云如浪，与“万里”相应。北望中原，烟雾迷茫，不知恢复何日。“赏”字不只为了协韵，还含有预想失土恢复后登临赏览的意思内。“与谁同赏”即没有谁与之同赏，回应“独”字。“独”而推及“同赏”，“同赏”又感叹“与谁”；欢快味的“赏”字与压抑感的“独”字连翩而来，表现了作者心中此时的复杂情绪。

16、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

17、日落征途远，怅然临古城。

18、据悉，毕业生爱心捐赠活动已经连续开展两年，由学生工作处组织，本科生院三自总队和青年志愿者协会承办，通过开展“共享知识、传递爱心”捐赠书籍活动，号召毕业生捐赠闲置书籍和物品并通过爱心义卖筹集资金，购买书籍、文体用品等物资以“毕业生”的名义为希望中、小学建设图书室，传递爱心。

19、行路难！行路难！多歧路，今安在？

20、晓披烟雾入青峦，山寺疏钟万木寒。

五、鸿鹄之志的诗

1、经过中间三联写景抒情手法的精心铺垫，诗就自然地过渡到尾联的强烈抒情：“秋风转摇落，此志安可平！”意谓：肃杀的秋风固然可以使万物凋败，而我的心志岂能就此消失！结得极妙，呼应首联，如果说开始的“怅然临古城”，只是诗人淡淡的自我喟叹，抒发内心的惆怅落寞，那结束的“此志安可平”却是诗人对现实的强烈抗议。

2、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3、与谁同赏。万里横烟浪。

4、饰装辞故里，谋策赴边廷——换上新装别家乡，奔赴边关保家国，谋划作战之策奔赴边关(边廷)。

5、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。——陆游《三月十七日夜醉中作》

6、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——南朝·丘迟《与陈伯之书》

7、坐弃三牲养，行观八阵形——如今你舍弃放养牛羊猪，观看研究八阵形图。三性：古代祭品，牛、羊、豕(猪)。三冬业，三个冬天的学业；八阵形，即古代名阵八阵图，杜甫诗云：“功盖三分国，名垂八阵图。”

8、释义：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

10、释义：不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。

11、水穿石甲龙鳞动，日绕峰头佛顶宽。