排比句的好处答题模式【摘抄文案100句】

一、排比句的好处

1、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)

2、重庆2021热门初中分班情况汇总！附部分中学作息时间表

3、部编六年级语文上册期末测试卷

4、比喻句：修饰文章；使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托；浅显易懂，使人容易接受；能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。排比句：增强气势，强调事物;增加画面感;可以把论点阐述的更严密更透彻;用排比抒情,可以把感情抒发的淋漓尽致。

5、在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。

6、背诵日积月累中的《回乡偶书》。

7、背诵《古诗三首》，默写《题西林壁》。

8、《寒号鸟》说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。

9、(2)学生选择嫦娥系列探测器的成功，续写“飞天之梦”的精彩。

10、9月份，我分析了三道比较典型的错题，题目如下：

11、(也许)也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。

12、运用排比进行构思,究其形式而言，就是将一只句子扩展成排比句,再将排比句扩展成排比段,而将排比句保留在一定的位置上，或段首，或段末，或段际，或者标题上，以形成思路的标志。这是一种简单易行的构思方法，适当地加强这种构思方法的训练，无论是对于锻炼学生的思维品质，还是对于提高学生快速构思的能力，都是极为有益的。

13、语文、英语如何建积累本？

14、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

15、(历史)历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

16、可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。排比句例句冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。

17、关爱是一缕青风，关爱是一场春雨，关爱是一句问侯

18、避雷！重庆这些培训机构被拉入黑名单！你知道几个？

19、《我要的是葫芦》事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。

20、班主任(haobzr)

二、排比句的好处答题模式

1、部编版小学语文1—6年级课后习题答案汇编

2、背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。

3、(冬日夏云)冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

4、第二道题意在通过对比两个句子，让学生发现句(1)排比的表达特点，“说说两个句子的不同”就是说出排比句的表达效果，在此基础上进行仿写。这一题对应教材中语文园地一词句段运用第一题“读一读，体会下面句子(排比句)的特点，说说这样写的好处”。学生在回答这一题时不够准确，首先没有理解本题的意图，虽然有品析句子的意识，但有部分同学甚至没有指出句(1)是排比句，更没有谈到排比句的表达效果，而是用句(1)更具有画面感这样的套路去答题，或者是这个句子“写出了什么”这样的角度去回答。这就需要以典型错题为例，进行精讲。先带领学生复习语文园地一词句段运用体会排比句表达的部分。然后指明做题步骤，让学生结合句子练写表达效果。

5、接下来，教师带领学生进入文本的学习之中。

6、《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。

7、(秋收冬藏)秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

8、今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文，了解一下中国人民飞天梦想实现的历程。

9、积累描写人物外貌和神态等方面的词语。

10、这三次分析中前两题出自课外阅读，第三题来源于《学习目标与检测》中的“课内阅读”题。这三道题都需要学生的表述。答题时存在的共性问题比较突出的是“不结合”，回答问题时不结合文章的内容，用套路化的方式去回答问题。当然，我所选择分析的错题属于不同的类型，所以，每道题都反应出了各自不同的特点。

11、排比不是顶真，后者不要求结构、长度相同，只要求后一个句子的第一个词语是前一个句子的最后一个。排比不是反复，后者是用词基本相同的句子重复出现以加强语气。对于“同一范围”、“同一性质”的意念，用三个(含)以上结构相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做排比。

12、有同学写议论文，观点一提，事例一举，结论一下，便以为是一篇合格的议论文。其实，这种“三段式”的议论文是很难称得上文章的。优秀的议论文，不但要有论点，而且更要有支撑论点的分论点，以形成多层次的论证，这样的论证才能是充分有力的论证。而排比就是分解中心论点、设置分论点的一种有效手段。

13、(负暄之献)暄：温暖。原指冬天晒太阳取暖当成一种好方法献给国君。后用来谦称自己的贡献很微小。也比喻所献出的东西并不贵重难得。

14、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势，深化中心。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果.把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。作用：内容集中，增强气势。叙事透辟，条分缕析。节奏鲜明，长于抒情。

15、(秋去冬来)秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

16、对比 是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来。

17、《日月潭》熟读描写日月潭美丽景色的的句子。

18、捐躯赴国难，视死忽如归。——(三国)曹植

19、◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》

20、雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

三、排比句的好处

1、(美)美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

2、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

3、——排比在构思行文中的作用例谈

4、《植物妈妈有办法》知道课文介绍了哪几种会传播种子的植物，并了解它们是怎么传播种子的。

5、语文园地中“日积月累”板块中的内容要求背诵,会以补全诗句的形式考查。

6、投稿、合作请发送稿件至：bzrw@foxmail.com

7、从网上找一段精彩的有关航天的视频(视频时间不超过2分钟)，为视频写解说词并现场进行解说。

8、说说大青树下的小学特别的地方：

9、冬天，它是一个雪白的精灵，降临在人间；它是一位优雅的女士，漫步在大地；它是一位伟大的画家，画出了最美的华彩！

10、排比 加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。

11、错题本建好后，怎么用？

12、《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

13、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

14、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

15、本课是略读课文，课文内容以及情感学生都能很好理解和体会。因此，在教学设计时，教师可通过前置性学习，让学生围绕“航天”这个主题综合性地展开相关的调查、实践和研究，最终形成自己的学习成果。

16、文本学习，聚焦词句，感受航天精神

17、我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。

18、对偶 整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

19、《影子》掌握字词以及前、后、左、右四个方位词,常以填空的形式考查。

20、学生按照项目化学习小组方案进行学习。

四、英语中使用排比句的好处

1、掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

2、(1)从网上找一段精彩的有关航天的视频(视频时间不超过2分钟)，并为视频写解说词及现场进行解说。

3、小组成果展示五：航天视频现场解说

4、体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。

5、能运用“摘录、删减”“改写、概括”等方法缩写课文。

6、在“……，××会为你……”这一句排比群里，前四个排比分支的第一分句是“找到……”、“结识……”、“抓住……”、“发现……”，均为动宾结构，极为整齐，但后两分句则变成了偏正结构的“……地……”。

7、找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为你打开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为你打开一扇门；适时地恭让对手，谦逊会为你打开一扇门；乐观地帮助别人，爱心会为你打开一扇门。一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。

8、学会把身边的美景写下来，并与同学分享。

9、议论文总要阐述道理，往往能把道理讲得更为透辟，也更有说服力。请看第三段：

10、拓展性学习，聚焦项目成果，拓宽学习空间

11、(无冬无夏)无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

12、◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅

13、(冬山如睡)冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。

14、本课教学设计的重点，也是课堂的重头戏，就是学生以小组的形式进行项目化学习成果的汇报展示。

15、老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

16、可以用一个便于携带的小本子随时记录词汇笔记。在回家的路上、上课的间隙等课余时间勤于翻看。此外，还可将背单词当作娱乐休闲，几个同学比赛谁找出的好词组好句子多，在讨论中对高频词汇的印象会更加深刻。行百里者半想要成功就要坚定地坚持。只要我们能够认真对待这“三个本子”，上课记好“笔记本”，课后整理好“错题本”，随时带好“口袋积累本”，成绩一定能好起来，加油！

17、教师把全班学生按照组内异质、组间同质的原则进行分组。

18、一篇题为《为国记忘论》的习作，通过若干古今史实，阐述了为国记忘的道理。第二段写齐桓公不计前嫌任用管仲事，第三段写蔺相如与廉颇交欢事，第四段写杨仪、魏延互斗误国事，第五段写胡锦涛、连战会晤事，每段叙述之后都一个结语，分别是“记今之新图，忘昔之旧痛，齐桓之记忘，强国之记忘也！”“记国之安危，忘己之耻辱，相如之记忘，存国之记忘也！”“记己之恩怨，忘国之安危，魏杨之记忘乃亡国之记忘也！”“忘党派之纷争，记国家之希求，忘信念之分歧，记百姓之福祉，胡连之记忘，兴国之记忘也！”这些结语，既是各段的中心概括，又是文路的指示。

19、习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。

20、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

五、排比句的例子

1、掌握多音字“数”和“长”,会以辨音组词或选词填空的形式考查。

2、五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑

3、说说与别人意见不同时怎么办。

4、师：同学们，2020年12月17日，嫦娥五号探测器载土而归，顺利返回地球。中国千年来探月飞天的脚步从不曾停歇过。那么这千年的飞天之梦是如何一步一步实现的？接下来的日子里，我们就以“你对中国的航天人和航天梦有着怎样的了解和认识？”这个驱动性问题，来进行我们的“飞天之梦”项目化学习吧！

5、运用排比说理,可将道理说得充分透彻.

6、要说排比句的好处，最直观的就是强调。比如说火可以煮熟食物、可以驱寒取暖，还可以驱赶野兽。对于火的作用，通过排比的手法，强调了火有多种用途。

7、(2)学生在小组内交流自己的学习心得。

8、语文教学通讯小学刊微店

9、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。排比的作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。拟人的作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

10、没有雄鹰飞不过的高山，没有骏马跨不过的堑壕，没有水手征服不了的江河，同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。

11、(冬日之阳)冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁政。

12、学会编写习作提纲，分段叙述。

13、然而，我们还观察到，影响力较小的文章(那些引用次数少于100)横跨了写作索引的整个范围。

14、①抓住四字词语体会航天人的品质。

15、议论文常常要用到比喻论证和类比论证，排比句也是组织比喻论证和类比论证的重要方法，请看第六段里的句子：

16、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。排比句举例爱读书，是一种美德。

17、结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。

18、(朝代)唐(作者)林杰

19、《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。

20、和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。