舍生取义的历史人物以及名言【摘抄文案100句】
一、舍生取义的历史人物及其名言
1、1934年10月开始长征,1935年10月到达陕北.
2、作者为什么写桃源人见渔人后“乃大惊”?
3、兄弟敦和睦,朋友笃诚信.(陈子昂)
4、间:肉食者谋之,又何间焉(参与)
5、翻译:今天为正义的事业牺牲生命,反动派必将失败,自由幸福的美好理想必将实现。
6、译文:土地平坦开阔,房屋整整齐齐。
7、垂头丧气目瞪口呆健步如飞
8、遂率子孙荷担者三夫荷:古义:负荷,今义:荷花
9、夏明翰——砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。
10、答:一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
11、答:通过对比更足以突出作者不慕富贵,专心学习的思想品质。
12、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;
13、在美国留学期间,他曾拜意象派诗人弗莱彻和桑德堡为师,开始对诗歌创作进行深入的研究。三年后,闻一多回国,先后在武汉大学和青岛大学教学,于1932年回到母校清华任中文系教授,从事中国古典文学的研究。
14、亲爱的同学们,展示文明礼仪不能坐而论道,只能起而行之。我希望每个同学都能规范个人的行为习惯,文明律己;遵守社会公共秩序,文明待人;向国际展示礼仪风采,文明立国。因此,我倡议从个人、社会、国家角度践行文明礼仪,从你我做起,从身边的小事做起,从现在做起!
15、对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义,就接受它,那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?
16、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
17、鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
18、译文:芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。
19、4)抓住了恰当的追击时机,详察敌情,确证无埋伏时,乘胜追击,大获全胜。后两点是“天时”因素。
20、你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢?
二、舍生取义的历史人物以及名言
1、第三部分,从迁客骚人引出进一步的议论,正面阐述作者的观点,写出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的情怀,抒发自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的中心,前边的叙事.写景.抒情都是为抒发这一政治理想服务的。
2、固国不以山溪之险固:形容词的使动用法,使…巩固
3、师傅领进门,修行靠个人。
4、读书破万卷,下笔如有神.杜甫
5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事?
6、生,我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义也。——孟子
7、春风又绿江南岸,明月何时照我还?
8、翻译:为什么不停止(攻宋)呢?胡不见我于王?
9、《金钱的魔力》:反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
10、爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠,
11、空谷传响,哀转久绝
12、披荆斩棘奋发图强励精图治
13、常高猿长啸,属引凄异
14、至于夏水襄陵,沿溯阻绝
15、舍身取义的事例五:。苏武牧羊的故事妇孺皆知。苏武被扣于匈奴后,匈奴贵族先以名利引诱,后以严刑威胁。但苏武始终大义凛然,宁死不屈。匈奴贵族无计可施,便“徙武北海上无人处”。苏武则“掘野鼠,去草实而食之”。在如此艰难的环境下,他仍拄着汉朝的旄节,不屈节辱命。他出使时正值壮年,待其归汉之时,已是须发皆白。他成为我国历史上坚持民族气节的著名人物。
16、译:却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的.穿的不知他人了。
17、他们像每次冲锋那样,相继跳下悬崖,狼牙山峰顶上响起他们壮烈豪迈的口号:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
18、信仰,是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。雨果
19、我离开你的襁褓太久了,母亲!
20、百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。
三、舍生取义的历史名人故事
1、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
2、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?
3、杀了夏明翰,还有后来人。
4、译:奖惩功过.好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
5、《景阳冈》:武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
6、(2)运用对比手法,把“得道者”与“失道者”的后果进行对比,点明文章主旨。
7、舍身取义的事例三:黄花冈起义时,大批革命志士抛头颅、洒热血。林觉民率敢死队冲进两广总督衙门,与清兵浴血奋战,中弹被俘,从容就义。喻培伦胸前挂满一筐炸弹,冲锋在前,弹尽力竭,后被俘,英勇牺牲。
8、域民不以封疆之界域:名词用作动词,限制
9、翻译:这是什么样的人呢?
10、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
11、为了不暴露目标,确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成,他放弃自救,咬紧牙关,任凭烈火烧焦头发和皮肉,坚持30多分钟,直至壮烈牺牲。
12、示例二:(齐威王纳谏给我的启示)要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。
13、答:舍生而取义,比喻。
14、请:曹刿请见(请求)
15、果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
16、人无礼则不生,文明礼仪展示个人品德风貌。
17、主人日再食,无鲜肥滋味之享
18、吾与汝毕力平险(毕:形容词用作动词,用尽险:形容词用作名词,险峻的大山)
19、12日12时左右,美军盲目发射燃烧弹,其中一发落在他潜伏点附近,草丛立即燃烧起来,火势迅速蔓延到他身上,燃着了棉衣。
20、曹刿分析取胜的原因有两条:一条是选择有利于进攻的时机,即文中的哪一句?一条是把握有利于追击的时机,又是哪一句?
四、舍生取义的历史人物及其名言警句
1、答:通过这篇文章,我们可能看到曹刿算得上是古代的一位军事人才。他爱国,深谋远虑,有政治远见,从容镇定,具有卓越的军事才能和高超的作战指挥才能。
2、译:至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。
3、答:为桃花源外的世界如此动乱.黑暗而叹惋,为他们一直过着痛苦生活而叹惋。
4、“曹刿请见”的原因是什么?答:肉食者鄙,未能远谋。
5、那份宣言表示,坚决拒绝美国的“援助”,不领美国的面粉。当时,朱自清正患严重的胃病,身体非常瘦弱,体重还不到40公斤,经常呕吐,甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币,生活更加困难。可是为了维护中国的尊严,他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。
6、译文:带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
7、a.表里如一:黑白不分黑白分明是非曲直
8、土地平旷,屋舍俨然。
9、④在拼搏与创新中成就自我等。
10、行文结构:文章首先引用名言,反观现实,提出观点;然后从个人层面、国家层面论证美育的重要性,最后发出号召,再现美育的重要性,照应文章开头。
11、答:为了阻止楚国攻打宋国。
12、(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
13、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
14、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
15、惩山北之塞(惩:形容词意动用法,以……为苦)
16、第二段,论述层次。明确:先举人的例子,从正面说理,谈“犯错”与“改错”的关系,谈“内心忧困、思虑阻塞”与“有所作为”的关系,谈如何让想法为人所知,论证“生于忧患”的观点。接着举国家的例子,从反面说理,谈国家如果没有“内忧”与“外患”就要灭亡,论证“死于安乐”的观点。
17、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,闻一多,严谨治学的学者、热情澎湃的诗人,他言行一致,无私无畏、是一位勇敢斗争的革命家、闻一多先生,是我们永恒的骄傲,一个大写的人!
18、译:让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称。
19、文明礼仪与时代同行。
20、题目给出了非常明确的立场,考生要站在这一立场上进行写作。同时注意,对于不理解美育,不懂得审美的现象,不能一味地责备、讽刺或埋怨,而是要有自己的思考,提出自己的建议和意见,给出具体的观点和事例,倡议同学们理解美育,重视美育。
五、舍生取义的名人典故
1、剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的面!——柔石
2、忠之属也(古义:尽力做好本分的事今义:忠诚)
3、小大之狱,虽不能察,必以情。
4、悠悠天宇旷,切切故乡情.张九龄
5、渔人“欲穷其林”的原因是什么?
6、不能绝也(形容词用作动词,杀尽)
7、子:(1)子墨子闻之先生(2)愿借子杀之您
8、答:写桃源人见渔人后“乃大惊”,逼真地写出了桃源与世隔绝已久,同时又为下文“自云先世避秦时乱”和“无论魏晋”埋下伏笔。
9、(4)后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。
10、译:陛下也应自行谋划,以询问(治国的)好道理,考察,采纳正确的意见。
11、面山而居(面:名词用作动词,面向,面对着)
12、你依然保管我内心的灵魂。
13、①二者不可得兼()②如使人之所欲莫甚于生()③此之谓失其本心()④贤者能勿丧耳()⑤故患有所不辟也()⑥呼尔而与之()
14、译文:男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。
15、“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾?为什么?
16、霪雨:连绵的雨。霏霏:雨或雪繁密的样子。
17、于:(1)夫鹓鶵发于南海(介词,从)
18、表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些?
19、为:(1)乡为身死而不受(情愿)
20、指通豫南指:古义:直,一直今义:手指
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