泰戈尔一句话【摘抄文案100句】

一、泰戈尔的名言不是锤

1、语言知识积累和运用(18分)

2、通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦

3、几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。

4、这句诗常被人们誉为泰戈尔的《飞鸟集》中最出彩的一句，意思是：

5、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

6、这句话，优美而形象地诠释了柔能克刚的道理。我们想吧，如果用锤子去敲击鹅卵石，不是砸碎，就是砸不动，就像我们疾言厉色地去批评一个人，不是招致对方言辞更为激烈的反驳，就是换来对方的充耳不闻、无动于衷。

7、D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

8、现实社会中，总会有人对自己不满而抱怨，或许，当你在羡慕别人的时候，别人也在羡慕你。所以，做自己就好！去发现，去寻找属于自己的特点，不要因为盲目地追求别人的形式而失去自己，相信自己！

9、梦是一个一定要谈话的妻子，睡眠是一个默默忍受的丈夫。

10、我打开窗户，探出头去，回望着那个不足十岁的孩子，我要尽量把他看得更清楚——他依然站在原地，个子瘦小，只穿一件衣服，很单薄的样子，头大眼大，颇有神采，站在四千米高原的某处公路的转弯处，身子转向车子驶去的方向，一动不动，依然带着那种不符合他年纪的庄严……我不明白，是什么，让这样幼小的孩子，用如此虔敬的眼神，对一辆陌生车辆中素未谋面的旅人施礼。

11、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？

12、诗人告谕我们，鹅卵石之所以美丽，是因为有“水的载歌载舞”不断的抚摩，而不是锤子的几下打击。正如读书能力的形成，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对自身母语的长期耳濡目染、潜移默化的积淀过程，需要循序渐进的领悟。

13、面对信息技术课堂上的违纪事件，教师的惩罚应该少一点粗暴和苛刻，多点温柔和软化，做到惩中有情，罚中见爱。笔者很欣赏泰戈尔的那句诗：“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石趋于完美。”

14、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

15、——毕达哥拉斯(古希腊)

16、诗人告谕我们，鹅卵石之所以美丽，是因为有“水的载歌载舞”不断的抚摩，而不是锤子的几下打击。正如读书能力的形成，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对自身母语的长期耳濡目染、潜移默化的积淀过程，需要循序渐进的去慧心领悟。

17、⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

18、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞使卵石变完美的，不是锤的打造，而是水的磨练。说明自然美比人造美更好。一个人一旦拥有了自信，便拥有了决心、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜力得到充分发挥。说明自然美比人造美更好。

19、检验真理的工作也没有被过去某一个时代的一批学者一一劳永逸地完成;真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发展。

20、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——(美国)爱迪生

二、泰戈尔一句话

1、请选择你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称于他展开一段跨越时空的对话。

2、下列没有语病的一项是()(2分)

3、《海底两万里》是法国著名科幻和冒险小说家的三部曲之《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。他被公认为是“”。书中人物寥寥，即：船长、法国生物学家、及其仆人。这部书构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想的巧妙结合。

4、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

5、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。

6、短时期的挫折比短时间的成功好。

7、解释下面句子中加点的词或划线(4分)

8、教育的真正价值是一种启蒙、一种唤醒、一种点燃、一种打开、一种得道。面对班里“特殊”的孩子，武容慧老师鼓励，“慢一点儿，也没事儿，每一步走实才能绘就出最美的图画，我们一起等你！”慢一点，做好一点，静待花开。

9、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

10、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

11、班主任们怀着一颗热忱的心，把自己任教经历中的育人故事、育人方略娓娓道来。每个人都用自己特有的方式引领学生，点燃学生，影响学生，坚定追逐自己的梦！

12、学生犯错不可怕，一根魔杖手中拿；宽容爱心是密码，温柔小刀层层刮。(2018年第四届班主任大赛育人故事)

13、突然，他放慢了步子，他站住了，转过身来。他的脸上带着孩子的幼稚与欢欣，但很快，他的面容就笼上了一层庄重，他注视着我们的车驶向他的身边。

14、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

15、作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？(2分)

16、陈瑞艳老师认为，只要给“问题”学生多一点关注，多一点爱，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，还有就是不要吝惜我们老师的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬，这会激发学生强大的学习动力，增强信心。转化一名“问题”生可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。

17、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。

18、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若

19、郭丽霞老师11年的教育之路，没有光辉的历程，没有显赫的成绩,但就是在这些平凡的日子里，她的心却实实在在感到满足与充实，因为在这些平凡的日子里，让她收获了许多许多。这其中有感动、有惊喜、有骄傲，但我觉得，她真正的收获是懂得了如何去爱我的孩子们。

20、群星与萤火虫有相似之处，都是会在黑夜里闪烁，但黑夜不会因为与萤火虫相似就怯于展示自己的光。也就是说，即使和别人有相似之处，也要勇于展示自己的美

三、泰戈尔 不是锤的击打

1、对这首词理解分析不正确的一项是()(2分)

2、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

3、如果你错过了太阳的升起，你不必流泪，毕竟你可以享受整个一天中的太阳，更美的是落日，如果你也错过了落日，你可以看见比太阳美的月亮与群星，当你错过一样东西的时候，千万不要哭泣，因为有更多比这更好更美的东西等着你。

4、下列各句中加点成语使用最恰当的一项是()(2分)

5、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

6、 正如印度泰戈尔的名言：

7、班级开展“诗词苑漫步”综合性学习，请你参加以下活动。(6分)

8、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

9、(3)以其境过清()(4)凄神寒骨()

10、一个普通的藏族孩子——是的，他只是一个在路边跑着跳着的快乐而矮小的孩子。

11、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

12、王芳霞老师认为教师应冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学习观、人生观。

13、世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人!

14、是的。虽然在冬季，我却收获了。(选自《教育周刊)

15、剑鞘保护剑的锋利，自己却满足于它自己的迟钝。

16、不要花时间在一个不愿花时间在你身上的人。

17、示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖，谢谢你！

18、希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金

19、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

20、王芳老师认为班主任工作有大小轻重之别，即使是不经易的一个小动作、小表情，也有可能影响到学生。就像微微的春风也能吹动小小的花草籽，之后飘落到土壤里生根发芽，或长出带刺的荆棘、或长出美丽的花草，班主任洒下的种子尤为重要。正是因为班主任工作细而又细，所以要慎而又慎，从小处、从细处做起，努力让自己成为一名越发让学生喜欢、让家长满意、让社会肯定的小学班主任！

四、泰戈尔的名言不是什么的打

1、忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”

2、圣洁的雪山，明丽的海子，汽车在山路上急转了几个弯，速度明显放慢。公路下方可见星星点点藏民的房屋。前方，路边跑跳着一个孩子。

3、群星与萤火虫有相似之处，都是会在黑夜里闪烁，但黑夜不会因为与萤火虫相似就怯于展示自己的光。也就是说，即使和别人有相似之处，也要勇于展示自己的美。

4、“我该拿什么来面对，孩子们庄严的敬礼？”文章这样结尾有什么作用？(2分)

5、阅读下文，完成第21——25题(13分)

6、作者说：“我不明白，是什么，让着样幼小的孩子，用如此虔诚的眼神，对一辆陌生的车辆中素未谋面的旅人施礼。”读完这篇文章后，你明白了吗？用自己的语言说一说。(3分)

7、水里的游鱼是沉默的，陆地上的禽兽是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。

8、田英章先生楷书集字(泰戈尔名句1)

9、正如读书能力的形成，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对自身母语的长期耳濡目染、潜移默化的积淀过程，需要循序渐进的去慧心领悟。

10、现实社会中，总会有人对自己不满而抱怨，总是盲目地追求他人的形式。其实他们只是没有发现自己的特点，自己的优点而已。

11、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

12、阅读下面文言文，第11——15题(10分)

13、校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”

14、C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

15、“我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同……”

16、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。

17、D.锃chéng亮烂熳(màn)绯(fēi)红小憩(qì)

18、这让人想起了母爱，她把爱无私的奉献给了我们，却给自己留下了皱纹——岁月的痕迹。

19、匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。

20、刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——(中国)茅盾

五、泰戈尔有句名言

1、也许你没听说过泰戈尔，但你一定听说过一句名言“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”。

2、这句话简短而精练，让人有种再次想去拜读它的欲望，随后引人深思的是世界上最遥远的距离到底是什么？泰戈尔的这番话会让你明白：人与人之间心灵的隐藏，才是世界上最遥远的距离。每个人都是靠彼此心灵的释怀与沟通相互维系，相互依存的，如果哪一天，人类不再对同类有着这种特殊的沟通，迎来的却是冷落与排斥，这不是很可悲？这不是世界上最遥远的距离吗？

3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

4、(请滑动下图查看隐藏内容)

5、心怀浪漫宇宙，也珍惜人间日常。这世间所有的温柔，都值得我们踮起脚尖，想必是因为热爱吧。

6、A、我们要培养解决问题，分析问题，提出问题的能力。

7、“这让我痛心，更让我震撼。”“我”痛心什么？“我”震撼“什么？(5分)

8、王芳老师认为，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。能够在孩子们成长的路上，见证、参与、修正，享受静待花开的幸福，她觉得当一名人民教师——真好！

9、仔细想想，在现实生活中，夫妻之间，父母子女之间，同事之间，朋友之间，包括上下级之间的很多人际问题，不正是因为少了流水的那份轻柔与持久吗？希望用强硬的方式在短时间内去改变别人，其结果必然是事与愿违。

10、A、上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

11、D、“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！’简.爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立倔强的个性和追求平等爱情的精神。

12、当你因错过太阳而流泪，你也将错过群星了。

13、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔

14、B.粗鄙(bǐ)掺cán和犀利(xì)绽开(zhàn)

15、你一定有心中的“最美”，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

16、人生有失意，也有得意时。失意时，不要伤心，人们喜欢的永远是一个爱笑的人，而不是一个忧愁的灵魂。

17、(7)写出一句课外的论语句子：

18、不知节制的爱不能持久。它像溢出杯盏的酒浆的泡沫，转瞬便化为乌有。

19、B、《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江，“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。

20、造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。