儿童教育家名言【摘抄文案100句】

一、教育家名言

1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子

2、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

3、•对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

4、•教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

5、作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣，不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。

6、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

8、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

9、教师不光是在教学生阅读和算术，教师还能给予学生知识以外的更多的东西。如果我们怀揣着一种爱走近每一个学生，去关心、了解学生的并不遗余力地尊重他们，懂得维护他们的自尊，相信他们一定会成为一个自信而有用的人！

10、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

11、▶▶27将学生的“错误”视为一种教育契机

12、行是知之始，知是行之成。——陶行知

13、“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子

14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基

15、 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 苏霍姆林斯基

16、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

17、身教重于言传。(王夫之)

18、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

19、教育是立国之本。——陶行知

20、▶▶9教师，请注意你的仪表美

二、儿童教育家名言

1、使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮

2、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

3、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

4、爱满天下，乐育英才。——陶行知

5、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

6、海内存知己，天涯若比邻。──王勃

7、——桑尼(澳大利亚优秀教师)

8、1劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

10、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

11、“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

12、•教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

13、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦)

14、事业单位招聘14008人

15、“良好的开端，等于成功的一半。”——柏拉图

16、1人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

17、“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”——陶行知

18、“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”——陶行知

19、扫码进群·咨询老师·抢剩余10元优惠

20、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

三、中国教育家名言

1、战胜自己是最不容易的胜利。——苏霍姆林斯基

2、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦 教材须与人类的共同利益有联系，才是人类化的教材。 ——(美)杜威《民主主义与教材》

3、 在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。

4、身教重于言传。——王夫之

5、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

6、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪(清)

7、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

8、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

9、▶▶31给学生一个积极的心理暗示

10、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。——叶澜

11、——斯蒂芬.布莱克曼(美国优秀教师)

12、(常考人物)关于埃里克森的必考知识点，你都掌握了吗

13、“教书”就是为了“育人”。在我们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任，我宁愿我的学生从我的课上学得最好的是诚实，因为做人最重要。

14、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

15、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

16、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

17、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

18、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

19、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

20、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的，事情避免无事生非或虚度时光。

四、教育家名言

1、1学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

2、不愤不启不悱不发。孔子

3、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

4、来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭(法)

5、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。

6、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克，英国哲学家

7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

9、▶▶40没有教育不好的学生

10、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

11、赞美永远都不是多余的，尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说，一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。

12、“教育植根于爱。”——鲁迅

13、——皮尔.保罗(美国教师)

14、•一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

15、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。──白居易(唐代诗人)

16、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

17、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

18、不愤不启，不悱不发。——孔子

19、•从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

20、▶▶6教师应该成为一名演说家

五、世界公认十大教育家名言

1、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

2、1人生能有几次搏？──容国团

3、给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学

4、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

5、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子

6、•推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

7、1读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

8、(常考人物)关于陶行知的必考知识点，你都掌握了吗

9、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。蔡元培

10、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯(捷克)

11、•善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

12、师者，人之模范。杨雄

13、▶▶5教师要有一种奉献精神

14、千里之行，始于足下。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。我们唯一不会改正的缺点是软弱。精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

15、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

16、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

17、1风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

18、一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣

19、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

20、1“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯