坚守教师初心,担当教育使命【摘抄文案100句】

一、关于教育情怀的诗句

1、挥别小家全大爱，丹心热血炽江城。

2、桐树，我窗前的桐树。墙上柳树高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久。

3、前言——记得读过一本写人类历史《病菌、枪炮与钢铁》，枪炮与钢铁，曾经是推进人类文明的有利武器。从教育角度讲，曾经，我采取的也是这种界定边框、入侵边界的教育方式;而今，我用诗与玫瑰，装饰了边界，用情怀打破了自己与学生间沟通的隔阂，所谓的生命激荡生命，这才是真正的最有效的教育!教育情怀传递出教育的温度，它催生了教育田园最炫美的玫瑰，它写下了教育篇章里最动人的诗。

4、学非探其花,要自拨其根。——唐.杜牧>

5、你永远是我的一片森林，我是一粒微小的种子，我的思想在你的呵护中发芽。每次仰望你的时候，你的肩膀就像一座木头房子，容纳了蓝天和白云。

6、让我们每一个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。大爱中国从小爱做起。

7、一群懂得爱的学生，他的老师一定是最幸福的；而一个懂得爱的老师，他的学生无疑是最幸运的。田凤老师深情地讲述《用爱浇灌花朵》，诠释了教师的真谛！

8、孕育着我们对明天的希望

9、作者：高晓松，1969年11月14日生于北京，祖籍浙江杭州。音乐人、词曲创作者、制作人、导演、脱口秀节目主持人。

10、避疫栖书户，窗严未锁情。

11、桃李不言，下自成蹊。冯华英老师的故事《努力成为一名优秀的诗小人》，让人不由感慨，潜心学习，默默地做好自己，上天一定不会辜负。

12、枝头虽有牵肠事，犹自舒眉未负春。

13、大阅读教学实施中遇到了棘手的难题：课堂时间不够用，学生展示水平低，与传统教学发生矛盾，学生考试成绩不稳……

14、是即使离去也仍在传递的刚强

15、似是从酒坛中逃出的香气，

16、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

17、懒枕宵成梦，归身至野田。

18、白发被两鬓，肌肤不复实。

19、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》

20、蔡主任以“现实主义诗人”般严谨态度对新学期教学工作进行了周密的部署。

二、坚守教师初心,担当教育使命

1、(仙子：凌波仙子，水仙别称。)

2、我们不是为了聚敛收入诞生灵感。我们关怀的是一代代人生命的人格模样。我们在乎一个国家的集体的目光，我们响应的是民族复兴的伟大渴望。我们引领的是一代代人成长的方向——朝着良知和诗意的方向！

3、7月8日，诗城小学本部及分校141名老师，相约诗意微讲坛“我的教学故事分享”活动，一起倾心讲述属于自己的教育故事。努力成为一名有故事情怀的教育人，让我们更加悉心体会教育生活，总结提炼其中教育真谛。

4、邮箱丨lpxedu@1com

5、(小区一株桃梅次第开放，物业的保洁人员每天走过它的身边，认真做着喷洒消毒工作。)

6、我猜：是不是闻醉了自己，

7、从此，滦平一批又一批教师带着问题出发，怀揣收获返回……越来越多的教师接受了大阅读的先进理念。

8、教育上的心理叠加效应，对孩子有时是一种很大的伤害。

9、两眼屏前涩，勾批十指僵。

10、(响应防疫号召，放弃走亲访友、茶话聚会，安心守家。)

11、校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。校园是学生生活学习的场所，所有在校内从事的一切活动皆属于校园生活。

12、其六：师将降大任于我辈

13、翟校长的报告并没有展开，但他提出了一个概念“教育性教学”，这个概念我十分认同。他认为所有的教学必须以人为本，尊重人的个性，挖掘人大潜能，重视人的道德品行教育，教师最大的作用在育人而不在教书。欲成才先成人，如果一个人的道德出了问题，那么他肯定不能在事业上走到极致。

14、冰青，取之于蓝而青于蓝，水为之而寒于水。

15、校园生活大多以学习为主，课外活动为辅，遵循教育部颁发的素质教育大纲，为社会培育出合格的知识分子。校园生活里包括学习、情感、娱乐、社团等等方面。

16、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

17、作者：闿燚，本名彭钊，自号梧桐先生，山东临沂人，在读学生，中国诗歌网认证诗人，费县作家协会会员，临沂市作家协会会员，渌水诗社社员，现任《渌水诗刊》编委。

18、我心里永远屹立不倒的丰碑

19、今天我跟大家分享的都是我在与学生相处过程当中的点点滴滴。它平凡，它琐碎，但班级管理工作，就需要我们在平凡琐碎的工作当中，融入真情，细心观察，用自己心灵与学生心灵进行深度的碰撞。碰撞之后的平凡琐碎，就会带着爱的温度，情的热度，也就会有新的光芒。而这些光芒，常常就会成为温暖一个班主任继续前行的力量。

20、也就是打着鼻鼾的呼呼声，

三、做有温度的教育,做有情怀的教师

1、我曾想象我们能永远站在一起，所有美丽的清晨和夜晚，在你的脚下默默地醒来、睡去。关于校园的诗其一：作业

2、海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍药争相斗艳，唯有丁香的洁白与纯净，显得格外诱人……朋友用手指了指丁香说：“你仔细闻过她吗？”我摇摇头。心想，凡花总有香味的，何况丁香。

3、陈咸赶忙跪下叩头认错，说：“我完全明白您所说的话，主要的意思是教我要对上司要奉承拍马屁罢了！”陈万年没有再说话。

4、于是，一场打造“书香悦读”的战役在滦平打响。

5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文·勤奋篇》

6、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

7、也是似乎听不到它的鸣叫，

8、点滴情怀的传递，学生的格局大了，胸怀宽广了，他们不再局限于小我，他们能关注集体，关注学校，关注社会，他们的心中不仅仅装下一间教室，更能装得下一个天下。他们不仅学会了学习，更学会了做人，学会了善良，懂得了感恩。在今年的感恩节，孩子们动情地给我写了无数封情真意切的信，每一句语言都是发自肺腑的真情流露。现摘录几句如下：

9、诗句：读书破万卷，下笔如有神。

10、姚明：团队是取得胜利的保障，每个人都是团队的一员，团队比一切更重要

11、真正旳课堂，应该是自然真实旳。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

12、白天的坚持，夜晚的沉思，

13、出自：宋代·陆游《冬夜读书示子聿》

14、没有雨伞，也没有雨具，头发淋湿了，薄衫也淋透了，行走的脚步声加重了雨的剧急。草坪上跳跃的雨点，被不断更换，叶脉的清新让人感到这世界真快乐。

15、大阅读的神秘面纱要不要揭开？

16、(园中行，偶听通话，疫情未解、勿来探望云云。逢过花树，感以记。)

17、熟精文选理，休觅彩衣轻。

18、校园风光只为你，亲爱的同学！学生的健康成长，就是教师的最大快乐！

19、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》

20、笃信以常超凡，谨奉责任为天。

四、教育是一场爱与被爱的修行

1、师将降大任于我辈也，必常常考试，给我“红灯”，斥我无能。唤我父母，扇我耳光。才能

2、接着，林琳主任要求各组必须结合学校的研讨主题“基于目标点策略优化，提升学生的核心素养”制定符合本组实际的教研工作计划，扎实开展研训，以便更好的提高教师的专业素养和科研能力，从而促进教师队伍的专业发展。

3、每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙。我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢？走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底。

4、桐花不仅有卓然群外的淡雅，更有一种义无反顾的先锋精神。它的这种精神，来自于桐树坚强的树杆，来自于桐树那伟岸的身躯。

5、(今日立春，想弥河岸边的梅花业已开放了吧，期盼春暖花开。)

6、译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。表达了老师对学生的栽培教育之情。

7、是梦的天堂！关于校园美好诗歌《校园晨曲》凌晨的思绪陷入纠结的线团中无路可逃校园里琅琅的书声浇铸着梦想的梯子垂柳深处未明鸟错乱的节拍直抒郁结的惆怅漫长的苦旅让我疲惫得如一匹古道上的廋马我在花丛中搜寻意象的蓓蕾石榴树露出了火红的笑容那些含苞欲放的精灵正如一双双期待的眼神我的书桌上杂乱无章蒙尘的稿纸如宋朝幽怨的女子伶仃的歪躺着失魂落魄的我需要一只天竺的飞鸟引领或唤醒天空布满少女的羞涩云朵开始典雅的装修四围一片大亮我隐隐约约听到奋进的号角《美丽的校园》校园的春，像是娇嫩的花蕊，睡醒过来的花朵，吐出了芳香。

8、诗词曲，三种不同的文体，带给我三种与众不同的感受。让我体会到了阅读的乐趣，也让我感叹中国古代源远流长的文化。这些贯穿古今的文字，牵动了一代又一代的人。它们的意义已经远远超出了文字的范围，更大的是对人心的影响。

9、避疫家门久未开，聊同仙子说尘埃。

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

12、阿舒已二懒惰故无匹。

13、或许，唯有那窗外的星月可知。

14、人们来到这宁静美丽的境地

15、作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，今夕是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开颜，从此无作业。

16、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。

17、阿宣行志学，而不爱文术。

18、故事分享活动在优美的音乐声中开始了。这一年对年轻的袁可老师来说是特别的，这是她走进诗城小学的第一年，是辛苦的，也是幸福的。在师傅的指导下，在同事的经验中，终于找到适合自己的教学方式。她为我们带来的故事就是这难忘的《我的第一年》。

19、先报名有优惠，具体优惠政策欢迎来电咨询！

20、翻译：就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。

五、教师个人风采人生格言简短

1、 教学相长。西汉学者 戴圣 《礼记·学记》

2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3、(三八妇女节，向在防疫战疫各条战线上辛勤奉献的巾帼致敬！)

4、哪里闻不着这些醉酒的书香呢，

5、十春秋一瞬间，自知日头‎过中天。教书育人‎谁怜苦，浇园摘果‎自觉甜。‎欲耐严寒多品淡，愿培新绿‎少图闲。天若酬勤‎勿忘我，终生执着‎不思‎迁。

6、学生5：有时候真的会感觉学习很苦很累，但感恩您让我活得每天都有期待，让我有了目标，让我愿意为了它努力。:

7、(饭后凭窗远眺，想去年圣城街上鱼龙长舞，心有所祈，是有此记。)

8、展示校园风采，传递学校信息，师生交流园地，家校互动桥梁

9、即日起接受报名登记，报名时请携带户口簿原件。

10、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。

11、而教学者转化为教育者的自觉，尚途程漫漫，任重道远……

12、昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长 —— 唐 · 白居易《长恨歌》

13、不求客赞主人夸，一朵清香寂守家。

14、出版有散文随笔集《遇上你是我的缘》、诗集《生命在这里栖息》。校园的书香教室门外的书香，飘摇着，走在一条长长的走廊上，闻着这些书味，似是从酒坛中逃出的香气，时不知已被我深深闻醉。

15、赠人玫瑰手有余香精彩内容敬请分享

16、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

17、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐代杜荀鹤《题弟侄书堂》翻译：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。学向勤中得，萤窗万卷书。——宋代汪洙《勤学》翻译：学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。但使书种多，会有岁稔时。——宋代刘过《书院》翻译：就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》翻译：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文·勤奋篇》翻译：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。

18、毛艳华老师带来的故事《让课堂在磨砺中绽放生命》，巧借东风，春色满园。当我们在教学中遇到困难，不妨借一借教研组、年级组、甚至你的学生那样的东风，你一定会有别样的感慨与惊喜。

19、诗是吾家事，人传世上情。

20、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶