掩耳盗铃的意思和道理10字【摘抄文案100句】

一、掩耳盗铃的意思和道理

1、踏着整齐矫健的步子向我们走来~

2、结合故事，得到一个与阅读体验最为密切相关的词，之后对这个词进行加工，再结合生活实际和具体事例，得出道理。因为寓言故事的写作目的，多为告诫、警示、批判等。所以，加工的形式中，最典型的就是使用否定式。

3、译文：想耍小聪明为蛇添上脚，结果聪明反被聪明误。

4、今天的故事演出就到这里啦，晚上回到家中爸爸妈妈可以和宝贝们讲一讲这个故事背后揭晓的道理哦。

5、铃是一触碰就会摇晃，发生清脆回荡的铃声，很容易被别人注意到！而钟是按时间设定发出的声想！因此，掩耳盗铃是自己欺骗自己，以为捂住自己耳朵，自己听不到铃声，别人也不会听到，这是自欺欺人！而拿钟是不会有什么声响！掩耳盗钟这就是多此一举！

6、虚酱短评：收起你的钱，请尊重公安民警辅警。

7、有意思的事都不简单，寓言中的道理，往往不会直接告诉你，需要读者在读懂故事，基于理解后，进行提取、加工、关联、内化。

8、不少寓言故事到了今天，已经精炼成了“成语”，学习时可以从对成语的认识、记忆、运用入手，用当代学生擅长且简单的方法，形成关联，获取寓言中的道理。

9、万法皆空，指的是现象，或者说“相”是空的，但是，空，不是顽空。

10、春秋时期，有一个小偷看见范氏门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟又大又重，没法背走，于是他便想出来一个办法。

11、看到这句话的，都是真爱啊！茶舍有你们真好！本期就是这些了，祝你们工作快乐，生活幸福！下期见吧。

12、●好句摘抄好词佳句摘抄大全130句

13、掩耳盗铃的故事告诉我们自欺欺人的道理。无知的人有两种，一种是不懂不知道，胡乱所为，犯了错误。另一种是明知故犯，只要自己昧良心就以为别人不知道。偷铃的这个人就把自己的耳朵堵上去偷，以为自己听不见铃的响声就没事了，自己骗自己。

14、●描写植物的现代诗小学生描写植物的诗歌

15、掩耳盗铃这个故事告诉我们：对于客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。生活中弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

16、故事讲的是，从前有一个人，看见人家大门上挂着一个好看的铃铛，想把它偷走。可是他知道那个铃铛只要用手一碰就会响，会被人发现。于是，他想出了一个办法：只要把耳朵掩起来，不就听不见了吗?很快他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。结果手刚碰到铃铛，他就被人发现了。

17、人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。

18、掩耳盗铃出自秦朝吕不韦的《吕氏春秋·自知》。

19、话题1：“盗铃人为什么会采用这样的方式去盗铃呢？”

20、掩耳盗铃，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

二、掩耳盗铃的意思和道理10字

1、春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

2、掩耳盗铃这个典故主要是围绕着事物的客观性来讲得，是辩证唯物主义的基本原理。故事中的那个小偷以为把耳朵堵住铃声就会消失了，这是违背了物质的客观性，铃声是客观存在的。世界万物都是客观存在的，其存在与发展是不以人的意识为转移。总之一句话，世界是客观存在的物质世界，要求我们一切从实际出发。应该就是这样了，不懂的再来问我！

3、●六年级下册数学书答案人教版六年级数学下册课本练习答案

4、女子携3岁女儿戴口罩盗窃

5、一个站在一旁的小朋友说：“你们好吵呀。”

6、于是小偷找了两个布团，把耳朵塞住。可是当他敲钟的时候，钟声传到了很远的地方，人们听见之后蜂拥而至，便把小偷捉住了。成语掩耳盗铃讲述了春秋时期，有一个小偷去偷一口大钟，他捂住自己的耳朵，以为别人听不到，最后被人们抓住的故事。成语出自《吕氏春秋·自知》，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。这个故事告诉我们：做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。01原文大意

7、缘尽之后也并非是空空如也，因为什么呢？我打一个比方，比如说你和你的恋人，你们分手了，缘尽了，然后她这个人已经彻底从你的情感世界里面消失，再不会出现了。

8、此时隔壁家的妈妈和小朋友们也朝着大户人家的门口方向走来，小偷见状迅速躲入旁边的门板后。一群小朋友在门口唱歌、跳舞，发出的声音可不小呀。

9、儿童文化之旅丨成语故事——狐假虎威

10、●五年级下册数学书答案人教版五年级数学(下册)课本练习参考答案

11、道理前面也说了，几个字就可以概括，不要自欺欺人。在我们现在的生活中出现的自欺欺人的事情真的太多了。首先拿学习举一个例子，有的人在学到一半的时候就想玩游戏，然后告诉自己，自己就玩一下，然后就马上学习，很多人都是这样得到想法，大部分人最后直接沉迷游戏里面去了，学习早就被自己忘记了。

12、掩耳盗铃的故事告诉我们什么？

13、我们介绍读寓言故事“明白其中道理”的五类方法，前提是——读。读，才是学习寓言，获取道理的基础保障。读的时候，可以充分些。不要急着“一读就教”，可以让学生多读几遍，正所谓“读书百遍，其义自现。”读得越充分，获取道理越轻松、准确。寓言故事都很短小，适合读，还要注意在关键处精读。例如《亡羊补牢》中的“赶紧把羊圈修一修”中的“赶紧”一词，体现了放羊人的内心悔恨与外部行动，读懂了，对比了，就有助于获取道理。又比如《守株待兔》中的“兔走触株，折颈而死”中的“走”字，古今异义的认识，可以让学生在探究“兔子是怎么死的”这一有话题时，同步获取其中的道理。

14、原文：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。”

15、寓言，是一种特殊的文体。学习寓言故事，最重要的就是从故事中获取道理。

16、本期成语《掩耳盗铃》出自于《吕氏春秋·自知》，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

17、事情发展的顺序很清楚，人物的举动也很鲜明，读时要深入思考其中蕴含的教育意义，懂得自欺欺人的行为是愚蠢的。“掩耳盗钟”这一成语又作“掩耳盗铃”。钟和铃，从前都是乐器，但钟已淘汰，铃却在日常生活中常见，这就是“掩耳盗钟”演变为“掩耳盗铃”的原因。

18、在全体师生期待已久恩恩目光注视下

19、掩耳盗铃的字面意思是把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见。掩：遮盖；盗：偷。比喻自己欺骗自己，自欺欺人的意思；之后也有引申意义为弄巧成拙。 掩耳盗铃：原词为掩耳盗钟，出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。” 典故的意思是范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。

20、钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。

三、掩耳盗铃的意思和道理,作文

1、一周时间过去了，深圳市第七幼儿园儿童文化之旅第十站已到达！

2、仿佛吸着肚子，体重秤上的数就会变小。

3、小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

4、提取，并不代表者获取道理，这句话是“小鹿明白的道理”。作为读者而言，既没有长角，也没有四条难看的腿，需要进一步加工。可以指导学生结合自己的理解，以及生活中遇到的实际事例，对道理进行认知的加工。美丽的鹿角，相当于自己所喜爱的，外观好的身体部分，或者所拥有的物品；难看的鹿腿则正好相反，是样子不好看但很实用的另一类。学生结合阅读感受，在针对具体的“美感”与“实用”的价值判断中，将道理内化为适合自我的道理，获得自我认识的提升。

5、原文如下(范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！)

6、范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！

7、老子说，致虚极也，守静表也。虚，则应无所住，自然，可以生其本心。

8、沙漠中的驼鸟，敌人迫赶逼迫在眼前，无法面对，把头埋于沙堆中，当做没这回事一样。

9、读音：nòngqiǎochéngzhuō

10、读音：yǎněrdàolíng意思：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。出处：《吕氏春秋?自知》。近义词：自欺欺人(zìqīqīrén)欺骗自己，也欺骗别人。出自宋?朱熹《朱子语类》。

11、也就是说，相就是自性，自性即佛，换言之，万有即是虚空，离开虚空，也就没有万有

12、掩耳盗铃：原为盗钟掩耳，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。近义词：自欺欺人、弄巧成拙。

13、(原文：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锥毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！)

14、《吕氏春秋·自知》是一则捂住耳朵偷钟的寓言故事。比喻自己欺骗自己。这则寓言故事，从一“得钟者”“欲负而走”到“钟大不可负”而“以锤毁之”，“钟况然有音”又“恐人闻之而夺己”，于是“遽掩其耳”。

15、做任何事情都不要欺骗自己；那些伪造的人可以蒙蔽一段时间，但他们不能一辈子蒙蔽。他们经不起时间的考验，终究会露出马脚的。

16、他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

17、他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。

18、例句：他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。

19、换言之：万法唯识，相由心生。

20、理解成语时，还可以正反相配合。例如《亡羊补牢》这一寓言中道理相反的成语，还有：一错再错、执迷不悟、不知悔改、屡教不改等，也都可以及时积累，对比加深理解。用这一方法，还有助于学生做好相关的拓展与积累。例如《守株待兔》这一单元的“语文园地”中，就提供了：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影这几个成语，同样属于中国古代寓言故事。在学习之后立刻关联、回顾、记忆，通过学习加深理解，形成积累，这样就让寓言故事的学习得到增值。

四、掩耳盗铃的道理是什么意思

1、阅读成语故事，可以明理、启智、养德，让我们和孩子一起读懂经典成语故事，浸润中华文化。

2、“迅雷不及掩耳盗铃之势”意思是: 雷声来得非常快,连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛.使人来不及防备.

3、总结一下，所谓万法皆空，是说一切事物现象都是由因缘和合而引起的，但是，这个因缘是暂时的，万法都是假合而成，因缘散尽，事物或者现象也就消散，但是虽然消散，并不会真空，不会一无所有，不会空空如也。

4、我们身边都在上演着各种人类迷惑行为↓↓

5、小孩子闯了祸，用双手把眼睛蒙起来

6、Welcometoourkindergarten

7、把微信消息删除了就以为是撤回了。

8、寓言故事的学习，获取道理可以借助方法，以读为基础。结合着故事本身，将这一方法，运用在具体的事例中，能够让促进学习不断的迈向深度，既让学生参与程序性的操练，获得相对固定的陈述性知识。在整个学习过程中，对寓言故事本身所经蕴含道理不断加深认识，获取了概念性的知识，学习让学生自身的元认知水平得到提升。

9、庄辛说：“主公果真有悔改之意吗？”

10、用法：联合式；作谓语；含贬义，用于批评场合。

11、楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上 刻了个记号，说：“是我的剑从这儿掉下去的。”船停了，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

12、出处：战国·吕不韦《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”

13、他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

14、掩耳盗铃的意思是偷铃铛的人怕铃响，所以把自己的耳朵堵住，一味自己不见，别人也听不见，常用来比喻自欺欺人。掩耳盗铃告诉我们做什么事情，都不要自欺欺人。弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

15、②掩目捕雀，读音是yǎnmùbǔquè，意思是遮住眼睛捉飞雀，比喻盲目做某件事或自欺欺人。出自《三国志·魏志·陈琳传》：“《易》称‘即鹿无虞’，谚有‘掩目捕雀’，夫微物尚不可欺以得志，况国之大事，其可以诈立乎?”

16、范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟“锃锃”的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

17、掩耳盗铃：原为盗钟掩耳，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，掩耳盗铃的道理是比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。故事掩耳盗铃的道理出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。近义词：自欺欺人、弄巧成拙。掩耳盗铃的解释：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。掩耳盗铃的道理比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。近义词：欺世盗名，自欺欺人反义词：童受无欺

18、比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖

19、故事到这里就告一段落啦，请您继续关注深圳市第七幼儿园“儿童文化之旅”！

20、选自《吕氏春秋自知》里的一则寓言故事,原文为盗钟,后来钟演变成为铃,掩耳盗钟反而不常用了.

五、掩耳盗铃的意思和道理20字

1、范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，这就太荒谬了。

2、范氏是春秋末期晋国的贵族，后被其他贵族联合攻灭，逃亡齐国。有人趁机想偷一口钟，但是钟太大了，背不动，于是就想到用槌子把钟砸碎了带走。但是一砸钟就会有很大的响声，他怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住，以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，真是太荒谬了！

3、本期成语故事——掩耳盗铃，又有怎样精彩的内容呢？让我们一起来看看由小二班的小朋友和爸爸妈妈带来的精彩演出吧。

4、从上面就可以看出来，掩耳盗铃这个成语告诉我们的道理其实在很多方面都是可以适用的，希望我们不管是在学习，还是在工作，或者是生活情感中都不要掩耳盗铃，不要自欺欺人，只有杜绝了这样，我们才可以真正的得到我们自己想要的结果。否则的话你自己先前的一切行为都是没有任何作用的，甚至还会给你带来更多的麻烦。掩耳盗铃告诉我们什么道理3做了坏事想让别真不知道是不可能的。是欺骗自己是自己欺骗自己自作聪明的结果是自己害自已人们常用掩耳盗铃来比喻知己

5、比如说，一个魔术师在表演，所谓眼见为实，从你看到的现象来讲，都是真实的，但是实际上，他是在骗你，你看到的现象，其实并非实有。

6、结合故事中呈现的事例进行理解、辨证、分析，总结道理的方法。

7、道理：大钟的响声是客观存在的，无论你是否捂住耳朵，该听到自然还是会听到，不会因为个人的主观意志而改变。不想承认现实，只采取闭目塞听的态度对待问题，最终只会自食恶果。成语：掩耳盗铃

8、世界虽然没有一个真实的主体，只是说万事万物并不能自我主宰，世界的存在是一个“相”，而“相”，是由于缘起而假合，从现象上来说，它仍然是存在的，并非什么都没有。

9、掩耳盗铃告诉我们做人不要欺骗自己，明明掩盖不住了的事情偏以为自己掩盖的`很好，所有人都看不出来，通常比喻自欺欺人。

10、掩耳盗铃，读音为yǎněrdàolíng。

11、相比而言，在学生自由阅读故事，没有融合文化背景的学习中，学生将道理理解为：不要吹牛，不要夸夸其谈。这固然没有错，但理解相对处于直接反应，是停留于浅层的表现。融入文化背景之后，理解更深一步，学习迈向深度。

12、今天是2020年11月2日，星期一。伴着鸟鸣，呼吸着新鲜空气，我们又迎来了新的一周。沐浴着清晨的朝阳，英菲尔幼儿园的小朋友不畏寒冷、精神奕奕地站在操场上，进行着庄严的升旗仪式。

13、杨玥辰、肖云皙、熊圃声、王宇辰

14、男子酒驾贿赂交警，天真！

15、于是小偷找了两个布团，把耳朵塞住。可是当他敲钟的时候，钟声传到了很远的地方，人们听见之后蜂拥而至，便把小偷捉住了。掩耳盗铃告诉我们什么道理2掩耳盗铃告诉我们：人不能自作聪明，也不要自以为是。如果想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己;不是自己的东西，决不占有，自己不能做一个自欺欺人的人。

16、掩耳盗铃，就是指自己把自己的耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。比喻自己欺骗自己。

17、⑤一叶障目，读音是yíyèzhàngmù，意思是一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。故事警示我们要看清事物的全貌，还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。

18、例如统编四年级的《故事二则》中，第一则故事为《扁鹊治病》，改编自韩非子的寓言“讳疾忌医”。教学时，可以让学生仔细分析故事中的蔡桓侯的病，是怎么发展的？扁鹊每次针对蔡桓侯的病，提出的医疗方案是什么？最终的结果是什么？结合事例分析，总结出寓言中蕴藏的道理“面对变化，要及时应对，遇到问题，要及时处理，而不应等到无可奈何之时再去解决。”在道理初步获取之后，还可以让学生结合自己的生活实际谈体会，让道理向生活中迁移。

19、出处：宋朝·黄庭坚《拙轩颂》：”弄巧成拙，为蛇画足。“

20、从效果上讲，“掩人耳目”有可能失败，但存在着成功的可能，而“掩耳盗铃”的失败结局是注定的，是没有疑问的愚蠢行为。