怎么夸赞古筝弹得好听(文案精选94句)

一、古筝弹得好怎么形容

1、要想弹“好听的”乐曲，必先具备“弹好”的能力。

2、营中缘催短笛，楼上来定哀筝。

3、在古代，筝还被称为瑶筝银筝云筝素筝等。随着历史的发展，自秦汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方风格的流派。有河南筝山东筝潮州筝客家筝浙江筝内蒙筝六个派系，其筝曲及演奏方法各具特色。

4、天籁之音：形容声音十分动听悦耳。

5、快速的勾托抹托的技巧

6、左手的按弦幅度要小而均匀。

7、▶关于名师讲座，你想听什么内容呢？欢迎转发并给我们留言。

8、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！听爸爸说，古筝是中国古代的乐器之冠，它的声音优美动听，但是演奏难度也大。我暗暗下定决心，一定要学会弹奏它。

9、那么紧接着问题又来了：古筝技术与古筝技巧是不是一回事？二者是什么关系？

10、我爱古筝，爱古筝神圣的清韵。古筝的清韵婉转悠扬，和雅清淡。“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲”，悠悠清韵洗尽了人间的浮躁铅华，留下的是清新纯净。

11、老师，这样弹更好听。

12、凭君向道休弹去，自尽江州司马头。

13、万人之上。感觉一坐那弹琴，就像磁石一般，吸引着所有的人在一旁围观。

14、弦多弄委曲，柱促语分明。

15、 唐.李端《听筝》

16、第从练琴时间讲。业余的孩子一天练一个小时算是好孩子了，可专业的孩子一天4个小时是很普遍也是最起码的。大家都知道熟能生巧的道理，大量的练习必然使演奏者的熟练度，手指能力能以突飞猛进的提高，掌握的曲目也更多。

17、可以分段弹，每个小段的旋律是差不多的，把第一段弹会了后面的就可以根据不同的变化稍加调整和修饰，但前提一定要熟悉谱子才不会弄混每段的差别

18、在想着能帮高考拉几分。

19、弹奏小撮时，手一紧张容易把每个音咬的很死，听着就会很僵硬，那么弹好小撮的注意点有哪些呢？

20、虽然业余学琴不需要专业生那样的高强度和高要求，但是至少可以把他们当做学习对象，他们的学习方法，学习态度，对一首曲子的死磕精神，我们不必做到百分百，但也知道可以往哪里努力。

二、怎么夸赞古筝弹得好听

1、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短适中，最富于表现庄重古朴的抒情乐曲。那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息；有如看薛涛的浣花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空；又恰似那一树紫丁香的缤纷。

2、第从培养方式上。业余琴童，家长和老师恐怕并不在意孩子们在比赛，音乐会等的表现如何，因为只是练一下而已，弹成什么样都无所谓，都是表扬。但是专业的学生会很要求舞台上的表现，因为“专业”从某种意义上就意味着“舞台表演”，所以要关注演奏者在舞台上的心理状态，舞台上的表达等。毕竟舞台只有一次机会，平日练得再好，上台那一下子“砸”了，就什么都没有了。所以，心理素质的训练很重要。当然在学校中也有培养方向的不同，有的被鼓励往表演方向发展，有的被鼓励往教学方向发展，最终根据学生的个性和特点来决定。

3、由于八月份我要参加古筝考级，所以我决定把大部分时间用在练琴上，有时一天可以弹到五六小时。可能是因为刚学完曲子，刚开始我有些不熟，总是弹不好。妈妈建议我去古筝“加油站”让老师指导一下。几天后，我弹的曲子变好听了。

4、表现不同风格的音色形象，就要求使用不同的音色，如：明亮的、暗淡的、圆润的、饱满的等等。它具有美化旋律，恰当表现乐曲情感的作用。现实生活中，即使轮廓很美的一件家具，如果表面的油漆被损坏，便会在一定程度上使它们失去美感。音色的作用就如这油漆，即使旋律很流畅，而音色不美，旋律的艺术魅力便会大打折扣。

5、选择“轻快”弹弦法。如果弹弦速度慢、力度轻，类似人在摸弦，而不是弹弦，则会产生虚弱、暗淡的音色。如果速度快、力度大，使肌肉紧张，则可采取弹片离弦的“轻快”弹弦法，即弹弦的速度是快的，力度是轻的。尽管此法产生的声音弱，但仍旧是有亮音的。人再瘦，也是有骨头的。用这种方法经过一段时间的练习，肌肉便会放松，音色也随之结实、明亮。

6、音色是发音乐器的最基本的，或者叫有特质的声音，乐器的“识别码”。我们把它形象地比喻为像美术里面的不同的颜料的色彩，谓之“音色”。不同的乐器表现出来的音色当然是各不相同的。

7、古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。

8、古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”可以自由移动，一弘一音，按五声音阶排列，最早以25弦琴为最多，唐宋时有弦13根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的规格是二十一弦琴。

9、练琴老出错？！你一定犯了这些毛病！

10、但在精确的意义上讲，二者是有区别的。技术，侧重的是不涉及艺术性的能力。比如手指运动的速度、力量、灵敏度等。而技巧，则是将技术运用于乐曲艺术内容表现的能力。比如，在乐曲的演奏中，恰当、巧妙地运用技术，弹出音乐需要的轻、重、缓、急等等。

11、弹琴三动一不动的准则

12、寸心十指有长短，妙入神处无人知。

13、雅俗共赏：谓兼具优美、通俗之品格，形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

14、佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。

15、近来唯此乐，传得美人情。

16、不懂音乐的家长如何监督孩子练琴？

17、古琴，低沉深奥;二胡，催人泪下;萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的;有时，又是雄伟的，是有力的。

18、她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。

19、运用手掌发力弹弦。特别是弹大撮时。如果寻找“握”的感觉，如同婴儿握大人手的感觉，音色将厚实、明亮。此法，在传统意义上也称“抓筝”。

20、我喜欢弹古筝，因为它让我着迷，脑子里只根据乐曲想象着那时美丽的景色，其他的事情全部都被我抛之脑后了，仿佛时间都停在了那一刻，世间只有我和琴了。

三、形容古筝弹的好听

1、音色，是音乐语言构成要素之它是指声音的色彩和持性。它是音乐表现手段中的重要组成部分，从属于音乐的内容，反过来又影响内容。从描写自然的潺潺流水声、鸟儿的鸣唱声到描写社会生活中的各种声音，到刻划人物内心感觉与抽象的理念世界，音色具有塑造多样音色形象特点的功能。

2、到底如何触弦才能弹出好听的音色？

3、弹筝北窗下，夜响清音愁。张高弦易断，心伤曲不道。

4、3古筝诗词昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听岳飞《小重山》鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。李端《听筝》弹筝北窗下，夜响清音愁。张高弦易断，心伤曲不道。萧纲《弹筝》多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。苏轼《甘露寺弹筝》秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。

5、义甲要正面触弦，减少杂音；

6、翠蛾发清响，曲尽有馀意。

7、刮奏的手型其实是非常重要的，撑得住，把每个音都很清楚地刮奏出来。

8、选择相应的弹弦速度练习。通常用爆发力弹弦时，音色清脆、透明、干净，但如果初学者使用这方法，手臂肌肉便会紧张，练一会便会发酸，也就是通常所说的“端着肩膀弹琴”。这时就可变快速为中速进行弹奏训练，且每弹一音后间隔一秒再弹。肌肉便会自然放松下来。音色也随之松驰、悦耳。

9、我喜欢手抚琴弦的感觉，手指轻轻触动着琴弦，那清脆美妙的声音如泉水般从我指尖流过，很舒适，很惬意。“纤指香凝弦上飞，声声柔情寄琴语。高山流水觅知音，谁伴婵娟曲中醉？”在弹古筝的时候，我可以忘记一切烦恼，将身心沉醉在古筝之中，弹完曲子后，我的心也变得清幽。

10、余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

11、李重光基础乐理知识笔记整理

12、但并不是乐感弱的学生不能学习古筝，而是经过学习后，也能达到美育的目的，这需要他们花上更多的时间进行勤学苦练。

13、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。

14、专注就是高效率，成功者与普通人的区别

15、为什么你与老师弹出的音色有天壤之别

16、假如老师顺从初学者，只教喜欢的乐曲会怎样呢？多半会变成：(1)弹练很长时间仍不能将“好听的”乐曲弹的“好听”，原因是缺乏必要的能力。(2)于是，不得不在练习这首乐曲过程中“急来抱佛脚”式地学习所需的能力，实际上也就是把这首乐曲当作一首练习用曲了。(3)可这么一来，学生只接触了该曲涉及到的有限的技术、风格类型，必然失去技巧训练的综合性、系统性和循序渐进性。

17、学古筝最重要的就一个字

18、如何判断孩子有没有钢琴方面的天赋？

19、再渐渐地把力量收回

20、鸣筝金粟柱，素手玉房前，

四、如何形容古筝弹得好

1、没有踏实的基本功，哪来演奏者惊心动魄的美

2、多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。

3、(9)古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的。

4、(5)古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。

5、如《汉宫秋月》是一首山东筝曲。其风格淳朴古雅，情绪哀婉凄愁，刻意表现古代宫廷女子的苦闷、忧伤与寂寞的怨情。漫步高墙下的宫廷中，遥望天穹清冷的明月，这是封建社会里凄清冰冷，催人落泪的怅然秋月。演奏者在尊重作品音色大原则的前提下，允许有，也应该有自我个性化的音色渗透进去。

6、我是学手风琴的,是个女生.就我的经历来说会建议您先让孩子试着从一些角度了解这几样乐器.我开始了解受风琴和您女儿的年龄差不多.我是因为看见音乐老师在上课弹手风琴对其产生的兴趣.您可以带着女儿去琴行看看这些乐器触摸一下它们,或是去音乐学院让女儿感受一下,再问问女儿的感受.其实不仅是学一门乐器也好还是要挖掘其他方面的特长必须先让她有些接触,才能作出判断.

7、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

8、古筝这种乐器多为手工制造。并且就其长度、宽度、材料而言，都是不同的，因此，音色也就不同。有的古筝音色似钢琴一样明亮，有的柔和，有的暗淡等。因此，用同一古筝去弹奏不同风格的乐曲是不合适的。在弹奏前要分析乐曲是现代派还是古典派等因素后再选择相应的古筝来弹奏。

9、欲得周郎顾，时时误拂弦。

10、注意手掌的放松、呼吸；

11、您好朋友！我是小小曲儿，很乐意跟您分享讨论！

12、(7)古筝的形状为长方形，一弦一音，唐宋时有弦十三根，最早以二十五弦筝为多，后逐渐增至为十六根弦十八弦二十一弦等，目前最常用的是二十一弦。

13、(12)古筝，其实也不是那么好学的，既要分清每根弦是什么音，还要知道每首曲子是什么调；指法也非常复杂，既有勾托抹，又有摇指扫弦，还有按弦颤音……要是把G调的曲子弹成D调了，那整首曲子都要变味了。

14、掌心撑开，犹如握鸡蛋，并保证稳定性；

15、行云流水——形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。(出自)：宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”(示例)：结构如～，层次分明，先后呼应。◎茅盾《〈力原〉读后感》(语法)：联合式；作宾语、定语；含褒义近义词：无拘无束、挥洒自如反义词：矫柔造作

16、古筝很简单的，二十一根弦，全部按照传统五音调式，宫商角徵羽，也就是12356来排列。好，你可能会问了，4和7怎么办？通过按弦来实现。4在3上按半度，7在6上按一度。基本音找到了，再来弹曲子，就很快了。常用的技巧也无非摇指、花指、勾、托等几种。有代表性的民乐，古筝，扬琴，二胡，阮，琵琶，竹笛，洞箫，个人认为古筝的难度是揣涪编皇妆郝表酮勃捆最小的。入门，恐怕也就是七八节课的功夫。到《渔舟唱晚》的级别，快的话十几节课就够了。《战台风》《将军令》包括《林冲夜奔》《钢水奔流》，也无非是难在乐思和速度上。你只要肯下苦功练，2年考十级不是梦

17、武帝升天留法曲，凄情掩抑弦柱促。

18、自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。

19、第音乐知识的扩展。业余学古筝的孩子，家长和孩子大都关注一周弹了几首作品，但是少有人关注一周听了多少小时的音乐。所谓见多识广，不管手上功夫如何，通过这样的训练，鉴别力是一定有了。其实，鉴别力是非常重要的专业素质。试想一下，一个老师如果没有鉴别力，根本就不能指出孩子的问题。许多知名古筝演奏家的老师自己的演奏水平一定不如他的学生，但是他教出了大赛的获奖者，说到底是他有鉴别能力。除了上述的感性认识之外，音乐理论如：音乐史，音乐分析，和声，曲式，复调，配器等都是要学的。这些知识不可或缺，很多科目都要学习至少两年以上，要想学好，还真要卖点力气呢

20、起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。

五、弹古筝弹的好怎么形容

1、千门万户垂杨里，百转如簧烟景晴。

2、我喜欢弹古筝，因为它让我充满了成就感。即使现在学习的负担比以前重了很多，但我仍坚持每天晚上都要练一个小时琴。功夫不负有心人，现在我的弹奏水平已经很棒了。我也经常参加一些表演，经常得到大家的掌声，那时的我感到无比的自豪啊。

3、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

4、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。

5、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。

6、古筝弹得好是一种什么样的体验？绝对拉仇恨啊~

7、可以先轻捏住大指指甲练习劈，体会声音更有颗粒性；

8、颤音的频率和幅度要均匀，不要忽快忽慢，忽大忽小。

9、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。

10、古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的。

11、秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。

12、 梁.沈约《咏筝》

13、古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

14、秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”