描写童真童趣的古诗词(文案精选143句)

一、描写童心童趣的古诗词

1、明·毛铉下床着新装，初学小姑拜。

2、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

3、太阳妈妈的红脸蛋能让我们温暖起来

4、▲篱笆外面有个人家没有系船，随着春风驶进钓鱼湾。小童看到了，以为是来了客人，急忙去打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

5、✎莲花盛开的夏日里，从小主人公撑船偷采白莲，到他离去只留下被划开的一片浮萍，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，跃然纸上。

6、幼女才六岁，未知巧与拙

7、今日旧地重游，回忆起小时候逃学频频来到鸟石山，又一一找到了昔日的踪迹。那时候为捉游鱼，一群孩子跳下水去把水弄干；为了争敲山上的响石，便比赛看谁先登上山峰。

8、 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

9、寒天弄冰，说明童心炽热。金盘、银冰两相辉映，赏心悦目。而声音更是有“玉罄穿林响”的高亢，然后又变成“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具，声意俱美，绘声绘色地表现出儿童取冰为铮、自得其乐的盎然意趣。

10、这首诗是唐代诗人胡令能所创作的经典诗词，全首诗描写的是一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的场景，通过细节描写来展现出了儿童那种天真以及认真的童心童趣，栩栩如生的刻画了小儿垂钓的形象，跃然纸上。

11、宋·杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

12、这首诗是唐代著名诗人白居易的经典作品之写的是一个小孩偷偷采摘白莲的情景。小孩撑着船进入了莲池中，偷采摘白莲后离去的画面，被诗人描写得是有声有色，充满了情趣。体现了儿童的活泼淘气以及天真幼稚。

13、唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。

14、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

15、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

16、孩子们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道水路。

17、——二年级(14)班师悦洋

18、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

19、终于摆脱了一天的“子曰诗云”，孩子放学后急急忙忙地去放风筝，其如释重负的快乐跃然纸上。

20、——二年级(10)班赵怡萱

二、描写童真童趣的古诗词

1、在一望无际的天空中飞翔

2、夜在堂前，学人拜新月。

3、清朝袁枚《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。宋代高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4、宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

5、幼女才六岁，未知巧与拙。

6、▲草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

7、《稚子弄冰》宋代：杨万里

8、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

9、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

10、——二年级(10)班张郡桐

11、▲白天在锄草，夜晚搓麻，村里的男男女女都有劳动。小孩子虽然还不会耕田织布，但也在桑阴下像模像样地学着种瓜。农村的孩童们虽然年纪尚小，但是也自己学习农活。一个“也”字，刻画出一个孩童“有样学样”的天真形象。

12、雨后的溪水漫过堤岸快要跟堤相平，闲来观看村童们感谢老天向晚初晴。有的骑着竹马跌跌撞撞冲进了烂泥坑，有的放着风筝，风筝横冲直撞的迎风飞鸣。

13、每一句都美得不可方物的诗，是童心、想象力、智慧与情感的完美融合，流淌心间的绝非仅仅是纯真的童心，还有令人称奇的想象力，有充满魔力的语言。

14、融合历史+地理两大内容

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16、(简析)小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，没有固定的声腔。可是小牧童却陶醉在这样的笛声里。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。

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18、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。

19、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

20、书斋外有青山绿水，为何不让我去亲近？先生假如让我去放牛才中了我的心意。

三、描写童趣的诗句古诗词

1、 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

2、小娃撑小艇，偷采白莲回。

3、白云跑啊跑，分成了好几块

4、冬季的三个月就跟着塾师学习，农忙时节就回家跟随父兄耕田种地。识字勉强能够应付租税劳役就好，不需要辛苦读书羡慕王公贵族。

5、牧竖持蓑笠，逢人气傲然

6、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

7、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——(唐)白居易 《池上》

8、唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

9、▲小孩子撑着小艇，偷偷摸摸地去采白莲，但是不懂得隐藏自己的踪迹，虽然已经很小心了，但是他离开的时候，身后留下了一大片被划开的浮萍。笔墨细致逼真，主人公天真幼稚、活泼开爱的形象，栩栩如生，跃然纸上。

10、朗读，陶冶情操，升华修养！

11、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

12、在中国古代诗词中，描写童趣的作品俯拾皆是，诗词中的儿童，形象生动，言语稚嫩，充满着美妙的童趣。

13、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

14、意思是一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

15、邮箱：xiangaoxinguoji@1com

16、意思是说草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

17、《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

18、不恨童心伴蜂蝶，但愁病眼厌风沙。

19、春天的花儿是蜜蜂的糖果

20、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——(唐)胡令能《小儿垂钓》

四、描写童真童趣的诗句有哪些

1、——二年级(14)班林思颖

2、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？

3、一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

4、意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

5、 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

6、走进小小的家，就变得很小很小

7、▲这是诗人写给自己小女儿的诗。她才刚能听懂大人讲话，就咿咿呀呀地学着说话了。因为贪恋小车不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不休息。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。

8、小童疑是有村客，急向柴门去却关。

9、唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

10、——二年级(14)班柴蕾

11、 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

12、那是秋风娃娃送给我的礼物

13、冰心说：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水……”；丰子恺说：“唯有孩子能让人忘却世间烦恼。”……孩子，真好！童年，真好！

14、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

15、 知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。

16、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

17、✎篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

18、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。希望对你有帮助

19、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

20、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。

五、表达童趣的古诗

1、赏析：牧童身着蓑衣，头戴斗笠，碰见来往行人，故意装得很神气。放牧的时候躺在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。“逢人皆傲然”，牧童表现地很骄傲，俨然有些小大人的模样，让人忍俊不禁。

2、梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。

3、春天的花儿总是给我们带来惊喜和欢乐

4、——二年级(6)班李佳阳

5、(简析)一个小牧童拿着三尺长的竹鞭，骑在这头老牛背上，驾驭老牛，竟然把老牛都吓得颤抖。一边是小小的牧童，一边是庞大的老牛。可是小牧童威风凛凛，怡然自得，老牛却乖乖驯服，甚至瑟瑟发抖。诗人黄庭坚，下笔为之，写得多有趣味，多有姿态。

6、花语吾本是，荷花女，衷肠未诉泪如雨。君若看到荷花泪，可知荷花几多苦？吾本是，荷花女，只是与君心相许。今宵为君把歌唱，句句都是伤心曲。吾本是，荷花女，朝朝暮暮为君舞。看尽人间多少事？知己只有吾和汝。吾本是，荷花女，梦里与君做诗侣。但愿天下有情人，总有一天成眷属。吾本是，荷花女，一片芳心请记取。他年荷花盛开日，朵朵带去吾祝福。。

7、(简析)第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。

8、白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

9、《池上》唐代：白居易

10、(简析)牧童的腰间插满蓬蒿做成的短箭，不怕猛虎来咬牛犊。这首诗里描绘的牧童憨态可掬，腰间插上几枝蒿竿子，小胸脯一挺，自信心爆棚，就以为自己是李广了，老虎来了也不怕。

11、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

12、清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

13、无忧无虑、天真烂漫，每个人的心里，永远有个地方装着童年……

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15、——二年级(15)班黄河谷

16、吃了它，小蜜蜂充满活力

17、它的泪流在了大地妈妈的身上

18、过香积寺不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉听咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。香积寺：故址在今陕西省长安县南。制毒龙：佛家比喻邪念妄想。见《涅磐经》：“但我住处有一毒龙,想性暴急,恐相危害。”全诗没有一字写寺,所写的都是寺外的环境,更见古寺的幽深。终南山太乙近天都,连山到海隅。白云回望合,青霭入看无。分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫。诗旨在咏叹终南山的宏伟壮大。首联写远景,以艺术的夸张,极言山之高远。颔联写近景,身在山中之所见,铺叙云气变幻,移步变形,极富含孕。颈联进一步写山之南北辽阔和千岩万壑的千形万态。末联写为了入山穷胜,想投宿山中人家。“隔水”二字点出了作者“远望”的位置。

19、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

20、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

六、描写童心童趣的古诗词

1、真想变成一只美丽的蝴蝶

2、描写秋天的古诗和描写秋天的名句秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。秋声——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。秋叶——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡。秋菊——宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。秋思——故人万里无消息,便拟江头问断鸿。秋愁——莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁。秋兴——西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。秋怀——出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。秋梦——清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。秋忆——砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。秋悟——人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。秋味——蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。

3、近日，我校二年级的孩子们用两周时间读完了童诗集《春天很大又很小》，书中丰富的想象，有趣的语言，饱满的情感深深地吸引了孩子们，老师们利用一节课的时间，通过配乐朗读、诗配画、表演等多种形式分享书中喜欢的诗歌。最后，孩子们还进行了诗歌的创编，从“读”中的趣，上升为“写”中的趣。

4、春天的花儿是蝴蝶的舞台

5、儿童放学归来早,忙借东风放纸鸢.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.

6、✎芭蕉分绿，柳花戏舞，儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。

7、(简析)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。诗人笔下小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。

8、——二年级(13)班楼润朋

9、 白毛浮绿水，红掌拨清波。

10、 向夜在堂前，学人拜新月。

11、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

12、一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

13、 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

14、▲牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊。作者赞颂牧童清闲恬适，不追求名利的生活。

15、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

16、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17、大蛋糕弯成了一个小小船

18、 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

19、一个小孩正专心致志地钓鱼，这时有个路人从远处走来向他问路，他害怕惊到了鱼，不等路人走近，远远地向路人摆手而不说话。一个憨态可掬、活泼可爱的孩童跃然纸上。

20、蒲苇萧萧晚，楸梧肃肃阴。

1、晴明风月雨干时，草满花堤水满溪。

2、牧童骑黄牛，歌声振林樾

3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

4、野次小峥嵘，幽篁相倚绿。

5、一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。

6、原来，我们看到星星一闪一闪的都是刻苦练出来的

7、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

8、 梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。

9、这首诗是宋代诗人杨万里写的一首经典诗作，诗中儿童捉柳花，仿佛柳花也有了无限的童心一样，在风中与儿童一起玩耍，时不时就传来了笑声，诗人正是被这笑声叫醒的。这首诗不仅淋漓尽致的写出了乡村的那份恬静，还抒发了诗人对乡村生活的热爱之情。

10、——二年级(6)班谢欣彤

11、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

12、描写童真童趣的诗句《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

13、寒天弄冰，说明童心炽热。金盘、银冰两相辉映，赏心悦目。而声音更是有“玉罄穿林响”的高亢，然后又变成“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具，声意俱美，绘声绘色地表现出儿童取冰为铮、自得其乐的盎然意趣。(铮：一种乐器)

14、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。

15、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

16、多少长安名利客，机关用尽不如君。

17、从孩子的神态、动作，从中我们可以感知到这个孩子和一般的孩子一样天真、活泼、可爱，“跳舞”更显现出他快乐的心情。活泼、天真、快乐、可爱。

18、城南二首(其一)

19、赏析：一个小孩子正在学习垂钓，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼儿，连连招手不肯回答，真是活灵活现、惟妙惟肖，意趣盎然。

20、诗词有着丰富的内容，深刻的内涵，动人的意境，影响着一代又一代的人。在古诗词中，有描写各种各样的事物以及人，其中描写儿童的古诗词也不在少数。下面就让我们一起来欣赏十首最美童诗吧！

1、诗歌开启生命的美好，画笔绚烂童年的时光，诗意来自生活也来自土壤，在西安高新国际学校，最可爱的孩子定会把平凡的生活变成诗，一首爱与坚定的诗。

2、——二年级(15)班葛瑜宣

3、不解藏踪迹，浮萍一道开