形容深山老林风景句子(文案精选120句)

一、描述深山老林意境的短句

1、辨析：这三个成语都有”关系密切”的意思，它们的区别在于“休戚相关”多指客观上祸福相关，利害一致的人、集体、国家；“休戚与共”多指主观上愿意一起承受祸福，同甘共苦；“息息相关”指一般的关系密切，无祸福可言。

2、齐声：就是写蜀道难走。

3、学生有点不理解的表情。

4、受欢迎，是因为“一带一路”拿得出理性务实操作性强的合作方案。巴拿马地理位置独特，不仅运河全球闻名，而且热带水果享誉世界。中巴双方以共建“一带一路”为统领，签署了经贸、金融、海事、民航、旅游、文化、教育等领域的大量协议。“一带一路”让中巴双方在基础设施建设、物流、产能、电子商务、金融等重点领域合作不断深化。巴拿马的牛肉、菠萝、海产品等特色产品正加速走向中国家庭的餐桌，惠及两国民众。

5、B．瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免抢人风头；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”作为挡箭牌。

6、墩子也举手说：“我也骂了。”

7、樊哙从(参加)军，从(跟随)刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从(听从)良计，斥项王。项王不识此人，问所从(由，自)来，欲杀之，樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从(挨着)良坐。

8、重点：学生能够独立理解音乐作品所描述的情感和音乐主旨。

9、(针对现实提出正确评议人与事的原则之要“善意的”。)

10、B．微生露低头拭泪时的语言，包含多层含意：对自己的责备，恳请对方的谅解，袒露铭记对方的心迹。

11、冯怡一直站在窗前，心中急得火烧火燎的，她知道自己必须出去，就在心里祈祷着雪早点停下来。

12、找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？(哎呀鳓——哎)

13、贺知章初次拜访初次进京师的李白，想看李白写的诗。

14、执手：表示亲昵的行礼方式，和现在的握手相似；

15、高考备考之语文学科早读材料017整理人：周国华

16、几日后，镇上出大事了，镇商会林会长藏盐的地方给游击队连锅端了。日本兵恼羞成怒，抓了好些人，一时风声鹤唳。阿炳也整天觉得脖子后凉飕飕的，然而还是躲过了一劫。

17、武威：地名，今属甘肃省。

18、第(1)段画线句新颖生动，就此进行赏析。(3分)

19、(解析)试题分析：此题考查语言得体的表达能力。A项，“笑纳”是敬称；B项，“绵薄之力”是谦词；C项，“光临”是敬称，不得体。所以选D。

20、你知道我们国家的国粹吗?(京剧)

二、形容深山老林风景句子

1、作者从后坡上裸露的沙砾开始联想到自己的家族。请从构思上分析其作用。(4分)

2、曹操为丞相时，崔琰又担任东西曹掾属征事。魏国刚建立时，崔琰官拜尚书。当时，还未立太子，临淄侯曹植有才，很得曹操的宠爱。曹操心中也犹豫不决，就用函令秘密在外查访意见。只有崔琰用不封口的奏章公开回应说：“听说《春秋》大义，应该立嫡长子为太子，加上五官将曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统，我誓死坚持这种意见。”曹植是崔琰哥哥的女婿，曹操认为崔琰公正明白非常可贵，赞叹不已，提拔他担任中尉。

3、山丹丹开花红艳艳......28

4、师：从今天，我们来学习《蜀道难》。大家知道李白是“诗仙”，这个称号是怎么来的可能你不知道。现在大家先翻开书，读读课后最后一道思考题里的小故事，你就明白了。

5、盛唐边塞诗风格雄壮豪迈，充分反映了激昂壮阔的时代风貌，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀等，高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《出塞》、李颀《古从军行》等都是唐代边塞诗杰作。

6、阿炳不再犹豫，接嘴说：

7、真理可能在少数人一边。

8、七坪寨有很多草，给我留下了深刻的印象；(1分)

9、一些大智大儒的完美形象，比如感悟人生的赓先生，仁厚博学的骏极和慷慨任侠的侠士

10、(3)每年都有几场大风经过村庄。风把人刮歪，又把歪长的树刮直。风从不同方向来，人和草木，往哪边斜不由自主。能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。你几乎可以看出它沦桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。

11、设计目的：给学生创设情境，自主实践。提高学生的创新意识。

12、(4)反映戍边征战生活的艰苦单调和连年征战的残酷，如柳中庸的《征人怨》；

13、只答手法不答效果，或者没有结合内容分析，每点只给1分，最多给2分。

14、C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。

15、(答案)小知不及大知小年不及大年攘除奸凶兴复汉室还于旧都

16、D.卒，“死”的‘种说法，古代天子、太后之死称崩、百岁、千秋、山陵崩等；对王、公、侯、伯的世爵之死，称为“薨”；有官职，有名望的人死日“卒”；只有平民之死，才直言不讳地通称“死”。

17、(4)我在那一刻便想到了覆盖，似乎不单是覆盖那一片史前的砂砾，而是把家族的早已腐蚀净尽血肉的骷髅覆盖起来。我要栽树，植草，然而须得等到秋后。

18、多处使用比喻，如将城墙比作朽木/将草比作风中的麻绳，(1分)形象生动地写出了作者穿行到古城墙的独特感受，荒草蔓延，到处疯长的苍茫之感。(1分，答出环境的特征即可)

19、A2：由中提琴和大提琴奏出，钢琴像回声一样地与之遥相呼应，小提琴奏出流动的音型，描绘了小鳟鱼在水中游动的另一番情境。

20、这部份音乐用主、属和弦的分解和弦构成旋律。它采用问答式的手法作为旋律的基础，并在此基础上予以发展，给人以雄壮有力、流畅明快的感受。随后，呈现了一段柔婉清盈的旋律：

三、描写深山老林的优美语句

1、教师弹琴，学生填词演唱。

2、A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤

3、阿炳挖出了一罐盐，惊喜无比，然一时无处藏盐，情急之际只能把盐化成盐水，灌在紧口小罐里，用泥封了口，插一根小吸管又把小罐砌在猪圈的泥墙里，要用时，打开小吸管上的结，吮一下，接一些。有盐的日子，有了盼头。

4、A．作者在开篇说“这是一种难以言传的感情”，但在文中作者又用女性细腻的笔触，极为准确地将这种难以言表之情形象真实地描述于笔端。

5、我好像就是喜欢上人了，在深山老林里边云居的日子，我觉得这样的生活是很好的，因为在这样的一个生活当中，我能更加努力的去奋进

6、②归有光的《项脊轩志》对母亲、祖母的细节刻画，以及结尾处对枇杷树的描写，事细而情深，如泣如诉，悲恻动人，令人不忍卒读。

7、夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。《江城子·乙卯正月二十夜记梦》

8、(选自2018年3月7日央广网)

9、B、组长可以聘请自己组善舞的同学担当编导。

10、⑱在北京的深秋，种一盆菊花，读一些与菊花有关的文字，秋天就不单单是香山的红叶了。

11、教唱作品的主题旋律。

12、许多被访者认为共享单车乱停乱放问题十分严重，还有部分被访者反映使用者随意将共享单年停放在

13、辨析：这两个成语都有“贪图财利”的意思。它们的区别在于“利欲熏心”偏重在因为名利一贯或一时迷了心窍；“唯利是图”是一贯只谋求利益。

14、我情衷山水，很喜欢到那些保留着原始自然美，尚未大规模开发的地方去。在这些地方，我可以不受旁人的干扰，从从容容，完全用自己的心灵去体味带有自身文化气息的感受。我不得不担忧，对于很多处风景而言，低层次仓促上阵的开发就是破坏，破坏它固有的物质情态，破坏它蕴含的文化个性，破坏它守护的精神品格。

15、做为一名青年教师，为使下一代接受"美育"熏陶，端正音乐教育的正确方向，必须大力弘扬民族文化，强调民族音乐教育。音乐教师任重道远，关键在坚持不懈，关键在于结合新音乐教学标准，不断摸索出适合学生的教学模式，以更好的适应形势的需要。

16、阅读下面作品，完成8—11题(15分)

17、⑧我不能不叹息，因为偏偏这时一个计算题从母题里生出来了。我算着，假如我可以再活20年，女儿一年回来一次，每一次我都在她离开的前一个夜晚站在这里等候她，那么我就还可以有20次。假如我只可以再活15年，那么我就只有

18、⑤近日，网络上掀起一阵流行语古文翻译风，不少专业教授对此不赞一词，批评这种不规范翻译无助于学生语言素养的提高。

19、此诗为天宝十三年(754年)作者赴北庭途经临洮时所作。前三联写景，尾联点明主旨。全诗从“闻说”落笔，极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高昂豪迈的思想感情。

20、⑫我见过不少蓝色的水。“春水碧于蓝”的西湖还有最近看过的博格达雪山下的天池，都不似赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪，蓝得不近情理。蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的。湖面无风，水纹细如鱼鳞天容云影，倒映其中，发宝石光。湖色略有深浅，然而一望皆蓝。

四、深山老林的形容词

1、①还是初春，但天气忽然就热了起来。

2、④嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。

3、临川人张奇外出求学时得到一本书，是王安石所写的。他说：“我应该要像对待奇珍异宝一样对待它。”张奇读了这本书后，心情非常愉快很满足，他很有心得，认为王安石说的很得当。

4、朗读。在本子上用自己的话描述蜀道凄清的环境。

5、而李密在写这篇《陈情表》的时候，他的祖母刘氏已经是96岁高龄，而李密自己正当44岁的壮年，所以他在《陈情表》当中这么对晋武帝说，他报答皇帝的日子还有很长很长，可是他能够留在祖母刘氏身边陪伴老祖母的时日已经不多了。“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。”他还发自肺腑地这样说：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。”没有祖母的养育之恩，他不可能长大成人。而没有他的陪伴和支撑，他的老祖母也没有办法度过她的余年。“乌鸟私情，愿乞终养”，乌鸦尚且知道反哺，人又怎么可能抛下自己的至爱亲人呢？

6、创设情境：学生伴随着舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》步入教室。大屏幕上播放着鱼在水里遨游的画面，为学生创造学习情境。

7、善用词语(用词讲究)：用词准确，如“制造历史”、“打造景观”等。(1分)词语有画面感，如“镶嵌”“蔓延”“疯长”等。(1分)(关于词语使用，任答一点得1分)这些词语增强了作品的感染力。(1分)

8、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。

9、师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》

10、简单介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。

11、⑤大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。他虽然感觉到有些虚度光阴，但身边的同学们都差不多，不是打球，就是看电影，或者上网打游戏，大将也就释然了。

12、与其担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只由奋斗才能给你安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己才能给你自己最大的安全感。

13、生13：文章里三次出现“蜀道之难，难于上青天”。

14、知识目标：了解印度民族乐器及歌舞；

15、师：中国的西北部，是民歌的海洋。西北部的地域特色：高寒、贫瘠、艰苦的环境造就了西北人民刚毅的性格，同时创造了独特的民族文化艺术。下面请同学们把各小组收集到的材料展示出来，相互间进行交流。

16、(3分)答案示例：第⑦段揣想女儿与我隔门对视，与上文窗口看不到亲人形

17、2021江苏高二上学期期末非连续性文本阅读汇编

18、极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！

19、C．村民要做棺木，新媳妇的男人“一声不响，抢过斧子，猛往木头上砍。‘空’呀‘空’的，使劲砍哪使劲地砍”，表现了男人对村民救治不力的不满和无奈。

20、①帮老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将突然蹲在那里呜呜大哭起来。

五、描写深山老林的语段

1、介绍《摇篮曲》的作者：作曲家勃拉姆斯

2、⑭秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

3、第(4)段在语言运用上很有特点，请加以赏析。(4分)

4、E.本词视野广阔，写景优美，静景与动景浑然一体，这和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的词风不同。

5、C.“烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红”两句，不仅描绘了宴饮之上歌女的俏丽，而且突出了宴饮场面的热闹。

6、恼人的景象，愁杀了这位落魄南去的逐臣，昏暗的境界，又恰似他内心的迷离惝恍。因此，这二句写景接上二句的抒情，转承得实在好，以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情，使抒情又推进一层，更加深刻细腻，更加强烈具体了。

7、你们都知道有哪些颜色脸谱代表的人物性格？

8、⑤在本次“文学艺术联合会德艺双馨奖”的颁奖会上，我见到了许多仰慕已久的老前辈，他们的教诲，让我如坐春风。

9、(4分)答案示例：文章由期待女儿“脚步声”起笔，引发女儿成长及“我”的

10、(解析)试题分析：解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。A语序不当，应为“大开放、大交流、大融合”；B搭配不当，在等后加中心词“话题”；C句式杂糅，或说“深受全国人民关注”，或说“深为人国人民所关注”。

11、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。

12、D.“翻船体”形象地表达了人们对友谊的特殊理解，是因为它以曲折别致的方式说透了大家工作和生活中的苦与乐，既是一个文化现象也是一个社会现象。

13、赏析：今日黄花盛开，明日黄花凋零，时光不再，要尽情玩乐，不要忙着回去。诗人赋蝴蝶以人情。眼见菊花明日也将憔悴，蝴蝶无花可依，不禁犯愁。蝶愁实际是人愁，由蝶愁寓人愁，含蓄委婉。

14、⑮为什么会这样蓝？有人说是因为水太深。据说赛里木湖水深至九十公尺。赛里木湖海拔二千零七十三公尺，水深九十公尺，真是不可思议。

15、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。《花影》

16、师：通过刚才的律动，你觉得这些首乐曲大多是几几拍的呢？(师哼唱划拍)

17、(2)哭灵、投坟：英台纵身投坟，乐曲达到最高潮。

18、能够学着演奏一段京剧的锣鼓经，试着走一走台步，并在班内出一期有关京剧文化的墙报。

19、有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

20、面对市场化潮流的冲击，传统知识分子精神品格往往孤木难支。作者通过塑造传统知识分子高洁宽厚的高大形象，建构传统知识分子的崇高地位，守望传统乡土精神家园，试图为挣扎迷失的当代人点亮精神灯塔。

六、描述深山老林意境的短句

1、B．第⑥段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。

2、能积极主动聆听、演唱、参与音乐活动，感受乐曲中的不同音乐情绪和奏鸣曲的结构形式。

3、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点zhuì。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

4、组织教学：播放动画片《梁祝》让学生初次感受主题音乐。

5、第二段，音乐变为欢快的、热烈的，表达了人们对漫山红透的山丹丹开花的美景的赞美，同时也是对乡土风物的一种恋情。

6、结合⑧、锁骨两节从人物描写角度分析作品是如何刻画奥士高纳形象的？(3分)

7、A．文章采取游记的写法，以作者在故乡的所见、所闻、所感为线索，贯穿起故乡的人、物、景和情，字里行间流淌着作者对故乡深厚情谊。

8、世事一场大梦，人生几度秋凉。《西江月·世事一场大梦》)

9、C.通过这部脍炙人口的小说，使巴黎圣母院已经随着爱斯梅拉达和卡西莫多等人的形象传遍世界，成为法兰西民族的骄傲和象征。

10、(20江苏淮安市·高一期末)阅读下面的文字，完成下面小题。

11、(用一段影片创设情境，壮丽的景色和农郁的风情可激发学生的学习情趣)。

12、“老虎！”郎建民马上把画面定格在那里，眼里闪动着兴奋的光芒。他拿着摄录仪，绕着圈儿展示给大家看了一回之后，突然停下来，像想起了一件重要的事情似的，把手里这个摄录仪交给了身边的同伴，跑到对面那棵树下，取下并迅速打开了另一个视频记录仪。我们几个人不约而同地屏住呼吸，目光聚集在一个小小的画面上——

13、让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》。

14、《人民日报》(2018年11月27日04版)

15、儒家文化随关内移民向东北迁移，被传播到黑龙江地域，与关东文化实现交流与融合。交融后的关东儒家文化不再是纯粹的儒家传统文化，而是掺杂了关东土著民族的血液和因子，即更加注重现实生活中人的作用，更认同人的活动价值，形成一种具有东北个性的儒家文化。这为地域文化和中华文化的新发展提供了动力和生机。

16、D.通过对《共享单车全球发展报告》的分析，可以清晰地预测出：海外市场增长空间潜力巨大。

17、语言是文学的重要载体之一。在文学作品中，语言不仅能起到传情达意的作用，还直观地展现着作品的特色和质地。葛均义的小说语言“厚重，古典，简洁，既有视觉审美的愉悦，又有音乐般的行云流水之韵律。”唐芳艳尤其对葛均义的笔风爱不释手，赞叹“作者的一字一句都是片片打磨精致的碎片。”语言精致，富有韵味是葛均义小说语言的主要特点。这和作者对语言的讲究是分不开的。葛均义认为，“小说是语言的艺术。”“文学语言具有特殊的内涵和形式，是具有气质和灵魂的灵性文字。”而且主张“对于一个优秀的作家来说，语言是他一生的艺术追求。”可见作者非常重视对小说语言的锤炼，因而他的小说语言多次为人所称道。

18、唇枪舌剑言辞激针锋相对论点对

19、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。在今天的活动中，同学们通过自己的努力搜集到各方面资料，大家学习认真，讨论激烈。学习效果良好。唯一不足的是在分辨段落的时候学生的音乐层次不齐。

20、阅读下文，完成第8——11题。(15分)