关于阅读的故事100字【摘抄文案100句】

一、读书故事100字

1、谷雨过后，大青蛙们都亮开了嗓子大声地唱歌，小青蛙也跟着鼓起肚子唱起来，童声很好听！

2、苏东坡“换角度”读书

3、他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就

4、打开电脑，熟悉的旋律在屋内流淌。很久没有写新的文字，也很久没有听那些旧的歌，总觉得有很多新的事要忙，有很多新的梦要做。心里感觉很累、很疲惫，但是从未停下匆忙追赶的步伐。今夜，终于趁着空闲，翻开诗集《情感放牧》，“放下心的负累／让记忆的风车转动着。”“让思绪脱缰成野马／奔驰在放牧情感的草原上。”

5、心想睡一觉吧，由他们去说吧，明年还要捉害虫呢！

6、名人读书的故事精选5篇相关文章：

7、从此，再没发生过狼狗咬羊的事件。

8、离开家乡那年，/春风拂走了冬雨，/蓬松的柳絮在空中飞舞，/沿着夏季的轨迹，/我把梦寄向远方，/海棠花目送我启程，/泪水淌进了铁轨铿锵的轰鸣里。//夜幕垂下，/拨开异乡尘沙里的亮光，/家乡，就是心中不灭的灯塔，/永远照亮着游子回归的路程。//……改革的春风，/把你梳妆的如花似玉，/哦！让我重新读你千遍而不倦，/陶醉在你棠香飘逸丰腴的怀里……

9、立意新颖。“我是她乳下/一首嗷嗷待哺的诗歌”“她用十个月的痛苦/和幸福换来/我的一声啼哭”“然后我的诞生/成为她最疼爱的一首/诗歌”“她是最伟大的诗人”“喂饱了/白白胖胖的我”，诗中将母亲与女儿(自己)的关系，巧妙地比喻为“诗人”与“诗歌”的关系，或者说是作者与作品的关系，而“母亲”孕育“我”的过程，则是作者的酝酿构思的过程。这一比喻的方式，非常形象、自然、生动。

10、他买了一套大房子，把乡下的父母和姐姐都接了来。

11、《花季的依恋》开篇这样写道：“爱是一杯酒/饮尽了让自己酣醉/化着醇香的温蕴/在满山稚菊的/芬芳里醒来/唇齿间仍弥漫着晨露的清甜”这里充分体现了作者对爱的一种独特的视觉与感受。请看作者的依恋：“……十六岁的花季/只开一次……翻开稚嫩的扉页/命运装订成青春的书笺/追逐渐隐落日的群岚/梦醒枕边仍旧依恋/清清甜甜不忍拂去的波澜……”那种对花季的依恋之情，浓得如醉人的酒，让读者亦醉亦痴，不觉也回忆起了自己逝去的青春。

12、“河南大学图书馆中华传统文化

13、我要学习马良的刻苦精神，做什么事都要用心。还要学马良的善良，帮助需要帮助的人。

14、在《乡愁》这首诗中，“口的古井水／是一支／悠远的歌谣／总会在井底／喷涌出甘甜的过往。”而离别后，诗人按捺不住内心的思念，发出这样的感叹：“乡愁是井底流淌的泉水／思念将永不枯萎。”字里行间无不流露出诗人对家乡的一往情深。苦难的生活，并没有压垮她，反而让她越发坚韧、乐观，丰富的生活阅历，也进一步丰富了她诗歌的内涵。

15、暮霭晨烟流雅韵，昌州艺苑起飞虹。

16、寻章摘句形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：’吴王颇知学乎？’咨曰：’吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”

17、他在比萨大学读书期间，就十分好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。

18、诗人把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的深厚的感情，村口、荒烟蔓草、古刹、木鱼钟声、小桥、石板路，都是记忆深处的眷念，就连那桥头的黄角树叶子，也是一片片绿色的思念——诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌肌理更加细腻，更富有艺术的感染力。结尾句“不知我们是否还能相遇？”与第一段的末句，“不知我们是否相遇？”相互呼应得非常好。

19、希望每天都收到我们发布的文章吗，只要点上面蓝色文字“语文阅刊”关注就可以了。

20、马克思经常有针对性地阅读。每逢书中马克思自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但马克思依然克服各种困难，坚持读书和科研。

二、关于阅读的故事100字

1、一天即将过去了，一定有不少感想，是时候用心地写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是我收集整理的读书日记(精选16篇)，欢迎阅读与收藏。读书日记100字篇1我读书的好处是因为学习知识，听我的妈妈和我的爸爸说：“学习知识长大才有用，成为老师。不然，没有用。如果，没有学其它的话就只能捡垃圾。”所以，我认真的跟麦老师江老师和黄老师学习语文数学和英语的知识。长大成为有用的老师。谢谢让我学到知识又教我学习的麦老师江老师和黄老师谢谢你们。读书日记100字篇2今天妈妈送给了我一本书，它的名字叫《智慧故事》。它还有小名呢，叫做“交友处事的智慧”。读了这本书让我增长了智慧和知识。

2、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。

3、传达正确的价值观：与传统的悬梁刺股不同的是，在故事的后面，凯叔重新树立了正确的价值观——悬梁刺股的方法是绝对绝对不可以学习的，如果为了读书而伤害自己的身体，这是愚昧无知的。我们需要学习的是“悬梁刺股”的精神，孙敬、苏秦热爱读书的精神，才是每个孩子值得学习的地方。

4、看到这个问题，脑子里马上出现电影电视里常见的镜头：古时候私塾学堂里，一位穿长衫的老先生，手里拿着戒尺，领着一几个小儿郎，摇头幌脑，全神贯注，朗朗大声读书的可爱可亲模样儿。

5、希望女孩都看看这本书，相信如果也能用这样的方式，让自己变得更美丽。读书心得100字11《小松鼠没家了》心得《小松鼠没家了》讲的是：一只小松鼠的家被破坏了，它坐在木桩上哭，小白兔、小鸟来了，请它到它们家住，小松鼠都不去，啄木鸟来了，对它说：“哭是不起作用的，我来帮你重新造一个家吧!”听了啄木鸟的话，小松鼠停住了哭，和啄木鸟一起建了一个有温暖又舒服的家。

6、玉口言方，欢迎你的投稿。你可以选择以下一种方式：

7、常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。

8、每个女孩都是安妮，在通往绿山墙的路上相遇。

9、还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分钟爱读书，在任何状况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自我所说我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。

10、成长的过往，/如天边放牧的云，/在时间的跑道上疾驰，/跳跃在，鲜活的记忆里。//独自神伤，/只因文字太浅，/情感太重，往事随风，痴心难懂，/借春花酿酒相送，/送不走晚霞身影朦胧。//……//任岁月撑开一张，/快节奏的网，/让思绪脱缰成野马，/奔驰在放牧情感的草原上……

11、比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。

12、吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。

13、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

14、孙敬读书故事：悬梁刺股

15、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。

16、此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

17、每天早晨，小男孩走在最前面，领着一串瞎眼的家人去乞讨。

18、闻一多结婚那天，洞房里张灯结彩，十分热闹。亲朋好友都来登门贺喜，可是就在迎亲的花轿快到

19、牛角挂书形容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：’何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：’《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：’吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

20、第二次她们来的时候，苏尔科夫先生让马蒂娜把第一次来画的画涂上颜色，玛蒂娜认真仔细的观察苏尔科夫先生的花园，她画的花园比苏尔科夫先生的花园还漂亮，最后玛蒂娜的花也越来越漂亮了。读书日记100字篇6我读了《一只会笑的猫》这本书，非常喜欢书里的笑猫。因为笑猫是一只很特别的猫。它虽然很清高、不合群，但心底的善良、乐于助人。虎皮猫中了别人的暗箭后，笑猫不顾一切地跑过去把它送到宠物医院。我看后非常感动。

三、我的读书故事100字

1、在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

2、形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”

3、凯叔365夜：99个成语故事

4、只看名字，我本以为这是一本讲中华文化的书，读完了之后我才发现这里蕴含的深刻哲理。在这里我看到的文化不再是空泛的两个字，不再是空洞的叙述，而是变成了一个个有灵魂的中华儿女，在他们的言行、思想、品格和抱负中我看到了含蓄而热烈的中华文化。我明白了，原来“文化”不是两个字而已，不是虚无缥缈、可望而不可即的彩云，而是切实体现在每一位受此文化滋养者的行为和信念中。

5、这本书还有许多的故事，每个故事都让我学到了不同的道理。我很喜欢这本书。读书日记100字篇3我喜欢看很多书，比如故事书，故事书上面写着神奇的传说;还有《十万个为什么》，它上面写着生活的乐趣。还有音乐书、语文书、英语书等。语文书上写着优美的课文，英语书上写一句句美妙的句子，上面还有英文歌和英语故事。读书能让我们学到知识，还可以让我们变得越来越聪明，小朋友们一定要认真读书哦。读书日记100字篇4今天，我看了一书，那本书上写了一个非常有趣的故事。

6、初中试题库大(stkuda)

7、青蛙们还讥讽蟾蜍长了青春豆，是个青春萌动的癞子！

8、洛阳纸贵形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：’班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”

9、《故乡的河》是众多乡情诗中的一首，作者对故乡的依恋由此可见一斑：“故乡有一条河/从记忆的村口出发/趟过荒烟蔓草花开叶落……//故乡的河啊/总在我心里流淌/故乡的人啊/时刻温暖着我的梦//可是你的帆影/让我美丽的希望/一次次升起/可是你的脚步/让心跳一次次加速//那小桥流水的/石板路/和桥头的黄葛树叶/是一片片思念和/期盼的绿衣/不知我们是否还能相遇……”我们从中可以看到，不仅是故乡的河，而且是故乡的一草一木，甚至是故乡的人，都太值得依念。浓浓的乡情让读者也深深地感受到了。

10、古人读书励志故事：陈景润认真读书

11、挟策读书比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

12、故乡有一条河，/从记忆的村口出发，/趟过荒烟蔓草花开花落，/宝刹古寺木鱼钟声，/早已被岁月的河水，/抹去了身影，/不知我们是否相遇？//故乡的河啊！/总在我心里流淌，/故乡的人啊！/时刻温暖着我的梦乡。//……

13、隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。

14、上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

15、《我的诗人——致我亲爱的》，这是女儿写给母亲的诗。作者将母亲比作最伟大的诗人，写得别开生面：“永远有一位诗人/我是她乳下/一首嗷嗷待哺的诗歌//她早已在心里/把我酝酿/我的结构/我的思想/我的头/我的脸//她用十个月的痛苦/和幸福换来/我的一声啼哭/然后我的诞生/成为她最疼爱的一首/诗歌//她是最伟大的诗人/她用她的乳汁，她的微笑/以及，她的坚强/喂饱了/白白胖胖的我//可是啊/我在逐渐形象饱满的时候/我的诗人，早已白发苍苍……”从字里行间，我们看到了伟大的母爱，同时也看到了作者对母亲深深的爱。

16、束之高阁比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。

17、读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。

18、形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

19、这个故事告诉我“受人滴水之恩必将涌泉相报”的道理。

20、感想：读书改变命运！有时，改变的，不仅仅是自己的命运！

四、读书故事100字小短文

1、(来源：河南大学图书馆)

2、读完后我觉得应该向马良一样善良，助人为乐我要向他学习！

3、接着他又来到天堂。同样也有一群人，同样人人一双长筷子，但是大家却吃得兴高彩烈。原来他们互相帮助夹菜喂食。

4、人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。

5、在那之后，我们的争吵少了很多，他在做作业的态度上也有所改变。虽然有时候我还是不能很好地控制自己的情绪，孩子有时候还是会把字写得东倒西歪，但是我感觉到了我们都在改变。

6、鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?”

7、再比如，《为虎作伥》我们和孩子谈论的也不止是世界上到底有鬼吗，我们更想和孩子聊一聊生命的轮回。

8、分享自己喜爱的书籍读本或心目中的必读书目，分享书籍数量为1到2本，叙述内容从从作者生平到书籍内涵均可。

9、可是小青蛙渐渐长大，已经是一个风度翩翩的英俊少年了，而小蟾蜍呢却越来越丑，很不招人喜欢！

10、我认真地读，早操结束后我把《亲爱的笨笨猪》收了下去。我就端端正正地等待老师进教师上课。回到家我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬我是一个爱读书的好孩子，让我继续坚持下去。读书日记100字篇11我最喜欢读书。

11、《捕捉落日霞辉》是首旅游诗，也是写得别具一格：“沿着美丽八月的风/通往巴蜀的古道/一丛丛秀丽的山川/一叠叠青翠起伏的原野/静静的随着车轮的奔驰/把梦捎去了远方//夕阳染红了/江南的晚景/江面乌篷船上的渔家/撒网捕捉/斜阳的嫣红/那萦绕沱江的炊烟/煮着岁月的浊酒//……”此诗将游览自然风光的旅途与人生之旅巧妙地结合起来，增加了诗歌的内涵和深度。

12、万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的着名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。举例：《囊萤夜读》的故事车胤是东晋的大臣。儿时，常常无钱买油点灯夜读。便捉住一些萤火虫，把它们装在一个白布袋里，萤光就照射出来。车胤在夏天每夜就用这个方法来读书。由于长年累月地日夜苦读，长大后终于成了一个很有学问的人。鲁迅嚼辣椒驱寒

13、一本好书，给你一个更好的视角，认识世界，看清自己。尤其是在与孩子共同成长的道路上，喜欢阅读的你，能从书中获得一种和善而坚定的力量，让你走进孩子的心里，更好地陪伴他成长。让我们踏上“百+家长读书会”之舟，扬帆启航，遇见更好的自己。

14、大家都知道，我是一个爱读书的小女孩，我有许多读书故事，你们想听一听吗？接着看下去吧！

15、读书日记100字(精选16篇)

16、其中一篇是“知恩必报”，写的是一个老大娘救了一个快饿晕的穷苦青年，让他吃饱了饭，还收留他住了几天，后来楚王韩信带着一列队伍来报恩，原来他就是那个年轻人。

17、凿壁偷光形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

18、我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。

19、温舒编蒲形容勤学的典故。事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

20、绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光。

五、读书的故事100字

1、西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。

2、只有拥有过美好，才会因失去而悔恨；只有失去过，才懂得珍惜；只有经历过生死离别，才明白生命是多么的纯真可贵。人生短暂而美好，抓住生命的高光，感悟生命的美好，为自己活着。

3、后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

4、《读你》是作者赠予启蒙老师的一首诗：“读你，酷暑和霜雪/交织的岁月/额角和脸颊/被风雨镶嵌了/古铜色的沟壑//什么时候起/发髻蜡染呈灰色的音符/在你从容淡定/缓缓的脚步中/读懂桃李满天的幽香//于是/沐浴在夕阳里/开始盘点来时的路途/漫步黄昏/小路上霞光无限//带着满满的成功/将韶华逝去/以最虔诚的姿态/迎接生命最后谢幕的喝彩……”无情的岁月，教师的艰辛与无悔，桃李满天下的喜悦，以及作者对老师的情谊，都从字里行间清晰地透露出来，令人对老师生出敬仰之情。

5、形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”

6、投稿邮箱：txsnzjxh@hotmail.com

7、里面可有趣了。尤其是一个名叫雨菲的小主人公，她的学习成绩特别好。还写了一首自称文理不通的《如梦令》：小组诗没背熟，心里暗暗发愁。滥竽充数者，下课全体被留。知否，知否?组长心里难受。哈!有趣吧!这本书里，主要就是讲她和他们班的事情。

8、《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：‘年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”

9、一天，一群美丽的天鹅飞过来，小蟾蜍想跟他们做朋友，天鹅们没有理睬他，却被小青蛙看见了，他大声的说：“赖蛤蟆想吃天鹅肉！”

10、他每到一处就大声的嚷嚷：呱呱！我要捉害虫啦！生怕人家不知道呢。

11、孩子，我们一起成长吧！

12、故事三居里夫人领悟的故事

13、此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。比喻贫士苦读的典故。

14、小高斯有一个很出名的故事：用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：自然数从1到100的求和。他使用的方法是：对50对构造成和101的数列求和(1＋2＋3＋98……)，同时得到结果：50这一年，高斯9岁。

15、读书种子比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：’凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：’四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。

16、识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。

17、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

18、黄鲁直是宋朝进士，书法家，文学家。幼年时，他为了提高写作水平，找来古今中外的超多书籍，昼夜苦读。

19、一字千金形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。

20、昨天，我和妈妈一起读书，妈妈一边讲一边画，画出好词和佳句。我不会读的字妈妈教我读；读错了，妈妈就给我纠正，说正确答案；等我读累了的时候，妈妈就让我休息一下，然后我和妈妈继续读书。