国学经典诵读一年级上册【摘抄文案100句】

一、国学经典诵读

1、广东轻工职业技术学院轻院国学协会

2、绘本故事：小房子变大房子

3、读经的好处，总的来说，可以在以下方面让孩子得到长足的提高。

4、不积跬步，无以至千里。(荀子.劝学)

5、绘本故事：一园青菜成了精

6、绘本故事《大树和小鸟》，探索动物世界

7、听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

8、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

9、优秀奖：+5分美育分

10、三山半落青山外，一水中分白鹭洲。(唐.李白.登金陵凤凰台)

11、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋.陆游.十一月四日风雨大作)

12、记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

13、此曲只应天上有，人间那得几回闻。(唐.杜甫.赠花卿)

14、甲：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒。

15、绘本故事：那只深蓝色的鸟是我爸爸

16、绘本故事：尼尔森老师不见了

17、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐.李白.梦游天姥吟留别)

18、谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。

19、最美传统故事绘本《孔融让梨》

20、绘本故事：壁橱里的冒险

二、国学经典诵读一年级上册

1、《战国策》《山海经》《楚辞》

2、甲：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。

3、(大海，我的故乡)《观沧海》(曹操)《春日望海》(李世民)《望月怀远》(唐·张九龄)《春江花月夜》(唐·张若虚)

4、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。国学经典诵读比赛篇目16黔之驴(柳宗元)

5、绘本故事：约瑟夫有件旧外套

6、健康绘本故事《根本就不脏嘛》从此养成洗手的好习惯

7、乙：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲，爱她的“出淤泥而不染”，爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人，人们也将它看成了廉洁、清正，不与邪恶同流合污的化身。

8、噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！国学经典诵读比赛篇目17阿房宫赋(杜牧)

9、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(唐.孟郊.登科后)

10、国学经典：《增广贤文》，道尽人间世故

11、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋.陶渊明.五柳先生传)

12、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

13、神州大地上，国学文化传承千年。何为国学?是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗?

14、我爱我家《人日思归》(南北朝·薛道衡)《秋思》(唐·张籍)《邯郸冬至夜思家》(唐·白居易)《京师得家书》(明·袁凯)

15、谁言寸草心，报得三春晖。(唐.孟郊.游子吟)

16、经典科普绘本——《牙齿逃亡记》

17、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

18、最美传统故事绘本《哪吒闹海》

19、乙：我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。

20、甲：他是一个农民的儿子，少年时代便有了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!”的宏伟大志。

三、国学经典诵读

1、绘本故事：鼠小弟捉迷藏

2、请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读：《感恩的心》。

3、所谓经典诵读，主要是指在中小学生中开展《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《孟子》等国学经典的诵读活动。那么，开展国学经典诵读，对孩子又会产生什么作用和影响呢?我来告诉各位家长国学经典诵读的意义是什么吧！

4、最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！国学经典诵读演讲稿篇4尊敬的各位老师、评委：

5、专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

6、《弟子规》《增广贤文》《道德经》

7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋.叶绍翁.游园不值)

8、最美传统故事绘本《后羿射日》

9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋.陆游.冬夜读书示子聿)国学经典诵读诗句(经典篇)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。(清.曹雪芹.红楼梦)

10、绘本故事：《伊索寓言》自作聪明的驴子

11、全面开展中华经典诵读活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建书香校园的进程，引领和促进师生回归传统文化，建设精神家园，使阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用；中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，经典古诗文作为民族精神和民族智慧的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根，国学经典可成为儿童最宝贵的文化财富。

12、人归落雁后，思发在花前。(隋.薛道衡.人日思归)

13、甲：这就是我们我们美丽的家园，这就是我们可爱的中国。请欣赏东尹小学的集体朗诵：《可爱的中国》

14、绘本故事：大脚丫跳芭蕾

15、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(唐.杜甫.曲江)

16、天网恢恢，疏而不漏。——《老子》

17、通过这次活动，不仅增长了学生们的经典文化知识，还让学生们的心灵受到了潜移默化的熏陶。我们将把经典诵读活动扎实地开展下去，让校园弥漫书香，浸润学生心灵，让经典陪伴成长，润泽金色童年。

18、且如今年冬，未休关西卒。

19、绘本故事：不睡觉世界冠军

20、绘本故事：小猪变形记|做自己，最幸福！

四、国学经典诵读文章

1、乙：1925年，著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连，比作七个与母亲离散的孤儿，写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的：《七子之歌》。

2、大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.月夜)

4、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

5、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

7、同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

8、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐.李贺.南国)

9、北宋周敦颐的 《爱莲说》 ：歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德，表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。

10、绘本故事：幸福的大桌子

11、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

12、甲：祖国，我爱你长江的流水，我爱你黄河的浪涛。

13、牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。

14、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(唐.许浑.咸阳城西楼晚眺)

15、绘本故事：爱是一捧浓浓的蜂蜜

16、山随平野尽，江入大荒流。(唐.李白.渡荆门送别)

17、乙：诵读经典，让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典，让心灵穿越时空，在诗韵美文里做一次飞跃，做一次升华。

18、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

19、绘本故事：好饿的毛毛虫

20、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(北朝民歌.敕勒歌)

五、国学经典诵读篇目

1、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。

2、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋.陶渊明.归园田居其三)

3、绘本故事：鼠小弟的小背心

4、(百花争艳)《梅花》(北宋·林逋)《兰花》(明·薛网)《菊花》(唐·元稹)《北陂杏花》(北宋·王安石)《海棠》(北宋·苏轼)《桃花溪》(唐·张旭)

5、一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。

6、去时里正与裹头，归来头白还戍边。

7、绘本故事：妈妈，我从哪里来

8、思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。(唐.杜甫.恨别)

9、绘本故事：永远永远爱你

10、甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。

11、人文成都专题诵读

12、善良的人永远受人敬戴。善人不是一件事情就可以知道的，而是长久的去做。去用心工作，帮助别人。才叫真善。

13、这也就是为什么孟母要三迁的原因！

14、绘本故事：100万只猫

15、绘本故事：世界上最大的房子

16、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(唐.李贺.李凭箜篌引)

17、最美传统故事绘本《十二生肖》

18、野火烧不尽，春风吹又生。(唐.白居易.赋得古原草送行)

19、甲：愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生，美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。

20、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。