嫦娥古诗课文讲解(文案精选117句)

一、嫦娥古诗课堂笔记

1、妈妈说：有月的中秋是一首深情的歌。爸爸说：无月的中秋是一首淡淡的诗。我想：明年中秋，月亮一定会骄傲地站在夜空之上！

2、“讲”诗时，教师先提示学生，这是杜牧的一首写景诗(板书：写景)，写的是江南春天的景象，请学生边读边想象诗中的画面。与“九曲黄河万里沙”之“长”不同，“千里莺啼绿映红”的江南是广阔的，学生纷纷从诗中读出了江南的莺歌燕舞、花红柳绿、姹紫嫣红……。接着，在教师“把看到的景象说得更具体些”的要求下，学生抓住了诗中的“啼”“绿”“红”“寺庙”“烟雨”等具体的意象感受了诗中江南春天的特点，于无形间完成了课后习题三的学习要求，在“讲”中读懂了诗意。

3、嫦娥唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。这首诗前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。

4、距离第一次月考没有多少时间了，不知道同学们新知识学的怎么样了？一些重点内容有没有掌握到位呢？平时老师出的练习大家有没有练习，如果题目都能做对，那大家的基础都还是不错的，考试没问题。今天王老师和大家分享的是初一语文下册：(天宫课堂)第二课观后感范文3篇，拿去借鉴！

5、有说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，是比较贴合的。

6、符fú(符号、相符、音符)

7、单元达标AB卷测试卷及答案

8、阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。

9、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

10、诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情，为后文问哪里有酒家做铺垫。

11、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？

12、嫦娥作者：李商隐朝代：唐体裁：七言绝句云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！(注释)①深：暗。②长河：银河。③碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。④夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。(译文)云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

13、屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

14、旧jiù(怀旧、旧事、念旧)

15、终日不成章，泣涕零如雨。

16、点评：这篇记叙文讲述了作者过中秋节吃月饼的整个过程，叙事条理清楚，构思巧妙，语言欢快、流畅、自然，给读者呈现出了一幅一家人其乐融融地过中秋节的场景，很好。

17、异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

18、宋华阳一直是李商隐心中的珍爱，虽然无法再续情缘，但据说晚年的李商隐还曾设法要在长安城和宋华阳再见一面。

19、口语交际《劝告》同步练习

20、答：我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮……

二、嫦娥古诗课文讲解

1、第20课《肥皂泡》同步练习

2、(1)组内分工整理收集的资料；

3、今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花。

4、满月如镜，故称金镜、玉镜。

5、(古诗词课堂)始闻秋风

6、在“天宫课堂”中，三名航天员老师做了许多有趣的实验，都让我惊叹不已，其中让我印象最深的是浮力消失实验。王亚平老师在空间站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹气，接下来发生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起来了。然而，在地面上的同学不论用什么方法，乒乓球还是浮在水面上。之后，王亚平老师讲了，这是因为浮力是随重力产生的，太空中没有重力，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一样浮起来。

7、在寂寥的长夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

8、《常娥》是唐代诗人李商隐的`作品。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。

9、我喜欢这欢乐无穷的中秋！

10、点评：这篇文章写了“我”端午节吃粽子的事情。作者抓住“我”的动作和粽子的样子进行了生动形象地描写，突出了粽子美味、香甜的特点。文章结构完整，语言自然流畅，是一篇优秀的习作。

11、嫦娥这首古诗，诗人是借嫦娥奔月的故事抒写自己的孤寂感受。

12、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

13、第4课《昆虫备忘录》类文阅读同步练习

14、接汉疑星落，依楼似月悬。

15、(古诗词课堂)天净沙·春

16、孔明借箭草人充，曹操北兵走西东，一口想吞孙吴地，却遭周郎用火攻(打一字)

17、随后，教师再次给出两分钟时间，让学生将全诗读正确、读熟练。学生自学之后，教师指名三人朗读全诗，在肯定学生“能把诗读正确、流利，且读出了一定的诗歌的感情”的同时，指出“此时读诗，还无法将诗中的味道读出来”，而所谓“诗味”的品咂，则有待于接下来的“讲”和“想”来推进。

18、关于《迢迢牵牛星》阅读训练。

19、初月如钩，故称新月为银钩、玉钩。

20、学习古诗文，要“读”字当头。若能熟读成诵，乃至能够默写，将之积累传承，则更佳。因此，课后习题一提出了“读——背——默”一体的学习要求：“有感情地朗读课文。背诵课文。默写《浪淘沙》(其一)。”

三、嫦娥古诗ppt课件

1、李商隐的诗，总给人一种秾丽、晦涩、迷幻、支离、丰富、内向的感觉。

2、我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。

3、对着碧海青天夜夜孤寂，即使是成仙的嫦娥，只怕也有些后悔当初独自偷了灵药。

4、嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

5、答：这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。

6、澄：(chéng)(水)很清：～澈。使清明；使清楚：～清。

7、cháng é嫦娥yún mǔ píng fēng zhú yǐng shēn ， cháng hé jiàn luò xiǎo xīng chén 。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。cháng é yīng huǐ tōu líng yào ， bì hǎi qīng tiān yè yè xīn 。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

8、借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。

9、部编语文三(下)：第7课《鹿角和鹿腿》

10、到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今天是中秋节！晚上可以一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……

11、酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)

12、王维(701—761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

13、今天，是元宵佳节。到了晚上，我们照例要去看一年一度的烟花和灯展。

14、春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。

15、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

16、“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”洁净明亮的楼道中，回荡着抑扬顿挫的阵阵稚音，此刻金沙小学4年级15班的孩子们在老师的引领下，正沉浸在“国学课堂”的古诗鉴赏中，如痴如醉……

17、《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌(以《锦瑟》为代表)过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

18、诗中的:云母~一种矿物质，颜色透明。这里说的是用云母来镶制屏风。这一句是写月宫的环境。

19、是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，这样还有谁不能喜欢科学呢？正因如此，我国的科技也越来越发达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”……人们把中国航天与中国的传说和神话联系在一起，使中国航天有了传说和现代的意蕴。古人所向往的，没有实现的梦想，现在已经实现。我们作为祖国的未来，要热爱科学，学习科学，不能贪玩，要有梦想，好好学习，长大了创建更好的中国。

20、赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。

四、嫦娥奔月的课堂笔记

1、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

2、篝：本义指熏火的竹笼。取三根等长的竹竿，把它们的一头捆在一起，就做成了简易三脚架，其中可以悬挂锅子、水壶等，下面烧柴点火，可以边烤火边吃喝。这就是所谓的“篝火”。篝火，篝灯。

3、简洁明了的教学环节，扎实有据的教学目标，真实朴素的教学细节，让薛老师的这堂课，长久地驻留在我心中。

4、这两句与其说是对嫦娥心境的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

5、写一写过节的过程。

6、测试卷及答案一测试卷及答案二

7、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

8、初一语文下册：第三单元《骆驼祥子》热点题型，月考、期中用得上

9、这是写景句。“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”,并不遥远，可望却不可即，咫尺胜天涯。这样就更加有力地强调了织女离愁别绪的哀怨。

10、☛国家中小学网络云平台

11、答：这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符(贴春联)的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。

12、《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。表达了诗人对怀才不遇的不平之感的心情。原文：《嫦娥》李商隐朝代：唐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药。碧海青天夜夜心。译文：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。

13、唐代诗人，晚唐乃至整个唐代，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

14、黄冈AB卷▍期中测试卷

15、第1课《古诗三首》类文阅读同步练习

16、时隔3个月多，随着航天员王亚平阿姨句熟悉的开场白，“天宫课堂”在距离地面400公里的中国空间站再度开讲。3月23日，在约45分钟的太空授课中，航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”给我们上了又堂精彩的太空科普课。

17、为异客：作他乡的客人。

18、对于孩子们来说，这一天是充满着渴望和喜悦的一天，孩子们格外的珍惜学习的机会，更加迫不及待的汲取着知识。

19、赏析“河汉清且浅，相去复几许”。

20、第2课《燕子》类文阅读同步练习

五、嫦娥的笔记

1、第二名学生朗读完，教师又结合学生的朗读，一边肯定学生把每句诗的停顿都读得很准确，一边用横线在板书中标出“二二三”的朗读节奏(板书：三字结构)；

2、把这首诗与《嫦娥》两相对照，同样是写月夜，同样与嫦娥奔月有着剪不断理还乱的款曲。据此揣测，《嫦娥》一诗当与诗人和宋华阳故事有着草蛇灰蛛丝马迹的牵连，这样一来，对后两句的解读也许更接近诗人的本意。

3、不用我们的呼唤，月亮就早早的高挂在空中，远远望去月亮光芒四射，像一块晶莹剔透的白玉。皎洁的月光笼罩着大地，像给大地披上一层透明的银装，夜色迷人极了。随着时间的转移，月亮的周围布满了云海，云烟缕缕另有一番景色。这时对面大厦的楼顶升起了一盏又大又亮的孔明灯，它从圆圆的月亮飘过为月亮增添了光芒，我静静的看着月亮，仿佛看到了美丽而孤独的嫦娥和玉兔。

4、cháng é yīng huǐ tōu líng yào ， bì hǎi qīng tiān yè yè xīn 。

5、《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪。

6、随后，教师让学生在两分钟的时间里自读古诗，要求先慢读，读熟之后再逐渐加速。两分钟过后，教师指名三人朗读全诗：

7、语法详解(学版)▍新概念

8、“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。

9、竹林中又发现一口井(打一字)

10、诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。

11、这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。

12、放眼戈壁中(打一汉字)

13、第23课《海底世界》同步练习

14、逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。

15、牧mù(牧童、牧民、牧场)

16、《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？

17、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

18、少shǎo(少人)shào(少年)

19、莱：藜。一种一年生草本植物。嫩苗可食，生田间、路边、荒地、宅旁等地，为古代贫者常食的野菜。古指荒废或轮休的田地。

20、谢邀，略答。全诗如下：

六、嫦娥古诗课堂笔记

1、独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。

2、除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

3、诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。

4、写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。

5、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

6、缀：用针线缝：～扣子。补～。连结；组合：～字成文。

7、李商隐(约813年—约858年)，字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生，原籍怀州河内(今河南沁阳)，祖辈迁荥阳(今河南郑州荥阳市)，唐文宗开成二年(837年)进士，当过秘书省校书郎、弘农尉。

8、全诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。

9、以上环节的教学，大致对应的是课后习题一的学习要求。

10、在四季如春的空间站“点水成冰”，变出会发热的“冰球”；冰墩墩在王亚平和叶光富之间翻滚着“走”直线；叶光富变身“人工离心机”，在太空硬是甩出了“水油分离”......一幕幕神奇现象让孩子们睁大了眼睛。

11、嫦娥古诗分段意思:云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。赏析就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子

12、借jiè(借口、借书、借钱)

13、嫦娥作者：李商隐(唐代)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。

14、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

15、“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，诗人的心也似乎逐渐沉下去。“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓之际，“渐”字暗示了时间的推移流逝。面对冷屏残烛、青天孤月，天色将晓，又一个失眠的夜晚过去了。

16、初一语文下册：(古诗词鉴赏)9种常考情感+套路，大小考试用得上

17、哪个小组展示得最好？好在哪儿？从今天的活动中你知道了什么？老师总结：对整个学习过程表现的评价，特别要肯定优点；对今后学习的期望，侧重过程的评价；对所有学生学习成果的收集保存。