含拟人对偶的诗句(文案精选84句)

一、拟人对偶的诗句

1、综合整理和编辑：优教之家团队

2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(夸张)

3、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(对比)

4、结构特征：互省。比如：

5、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(拟人、双关)

6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开；

7、(2)语言上追求凝练典雅，比如“抔却一手黄土，献上一束黄花，叙罢几句闲谈”，再如“回望来时之路，议起英雄之人，重提奋斗之事”等，用词洗练，节奏鲜明，使两方面的意思互相补充映衬，增强了语言的感人效果。

8、拟人：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春？愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

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10、１、大漠沙如雪，燕山月似钩。(比喻、对偶)

11、C.相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正

12、此地一为别，孤蓬万里征。(比喻)

13、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛也会有怨恨的情绪。

14、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(夸张、对偶)

15、对偶修辞手法的古诗很多，如：春种一粒粟,秋收万颗子.——李绅《悯农》远看山有色,近听水无声.——无名氏《画》树树皆秋色,山山唯落晖.——王绩《野望》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦洲.——崔颢《黄鹤楼》含有拟人手法的古诗不多，如羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》随风潜如夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》

16、——李商隐本是同根生,相煎何太急?——曹植比喻：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

17、浪费也是犯罪吗？()

18、拟人的修辞手法羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春？愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。

19、《书湖阴先生壁》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句组诗作品。

20、C、就是一颗晶莹的珍珠

二、含拟人对偶的诗句

1、在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。

2、比喻。比喻就是打比方。一般情况下，以一样东西，就是说用一个词来作比。

3、(答案)斩断长江千里水

4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、７、(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。)能不忆江南?(反问)

6、林逋《山园小梅》“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”这一联采用拟人的手法。“先偷眼”写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼

7、(1)(答案)D

8、(解析)首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，作进一步调整。

9、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

10、同句互文。就是说，在同一个句子里出现的互文。比如：

11、(3)拟人：拟人也就是比拟，拟人就是拟人化，比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

12、上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

13、愿保金石志，无令有夺移。——孟郊(比喻)

14、下联：青山原不老，为雪白头(9字)

15、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

16、雁引愁心去，山衔好月来。(拟人，对偶)

17、看了这些例子，我们可以这样理解：对偶的宽大于对仗，而内涵则小于对仗。对仗一定是对偶，但对偶不一定是对仗，只有工对的对偶才是对仗。

18、这个句子虽然字数相对，但由于其平仄不相对，音律欠和谐，并在同一结构位置上重复使用了“天下”、“之”、“而”等词语，不合对仗的要求，所以它属于对偶。

19、下联的内容(已被打乱)：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

20、在这里还牵扯到一个互文。互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”也就是说，它的形式是这样的：

三、对偶拟人句诗句

1、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(借代)

2、互文的表现形式有好几种：

3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(比喻，反问)

4、Ａ、像一串流动着的珍珠

5、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。——李贺(拟人)

6、B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？

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8、３、问渠哪得清如许?为有源头活水来。(设问)

9、比喻：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。夸张：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。白发三千丈，缘愁似个长。对偶：野火烧不尽，春风吹又生。将军百战死，壮士十年归。大漠孤烟直，长河落日圆。拟人：举杯邀明月，对影成三人。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

10、A、形形色色络绎不断风姿绰约风韵犹存

11、下联：阁中弟子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比

12、A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

13、(答案)(春节)江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红

14、３、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(对偶)

15、Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

16、东边日出西边雨，道是无情却有情。(双关)

17、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

18、对偶，是一种修辞格。它是成对称使用的两个文句，这两个文句，字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。

19、内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出了我国传统节日的内容和传统节日的价值。

20、挥手自兹去，萧萧班马鸣。

四、对偶,拟人的诗句

1、作者一反多数作业中的歌颂赞美之习，把樱花拟人化了，从诗里不难看出，对樱花的贬意，‘七日寒绯’本身是短命的，‘缀满枝’、‘轻匀’‘任参差’也看出樱花的轻佻相。

2、这是一首赞美西湖美景的诗，这首诗的创作背景是，苏轼任杭州任通判期间所做。首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。

3、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问，比喻)

4、这一句如果用白话来说，可以表达为，不因为外物的好坏和自己的得失，而感到喜悦或者悲伤。对采用互文修辞的句子、意义的理解，同样适合上述原则。

5、有些诗句含有多种修辞的：

6、上联：独览梅花扫腊雪.

7、“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，拟人和描写浑然一体，交融无间。

8、我顺便说一下这首诗的起承转合，首先为什么写‘有感’呢？这是为后面的情感抒发做铺垫的，是借樱花之题发挥意境的。

9、大家可以这样简单记忆：互文就是，上下两句或一句中的两个陈述部分，同时适应于两个陈述对象。

10、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？()别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。()

11、C、林林总总连绵不绝风姿雅韵婀娜多姿

12、遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕。——岳飞(2009江苏)(对比，借代)

13、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

14、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(对偶)

15、杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞

16、红雨随心翻作浪==青山着意化为桥——既对偶，又对仗。

17、(解析)既考考生对联常识，也考了对仗和词性的相关知识，但难度不大。对仗最主要的词性相对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构(主谓、动宾、定中等)可知：“墙头”可与“水面”和“楼上”(名词性偏正结构短语)相对，“雨细”只能与“风回”(主谓结构)对仗，做选A。

18、１、相看两不厌，只有敬亭山。(拟人)

19、比喻、拟人、排比、夸张、

20、——晏殊年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

五、关于拟人和对偶的诗句

1、(答案)DD

2、下面一副对联，下联顺序已打乱，请根据上联语句特点，结合对偶有关知识，调整下联。

3、A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳

4、多句互文。比如《木兰辞》中：