语文阅读理解的答题技巧和方法【摘抄文案100句】

一、赏析句子的答题格式

1、心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

2、4 感叹句，抒情强烈。

3、答题格式为:“„„一词(等词)，写出了„„的特点或内容，表达了作者„„的思想感情。

4、 ?读题干，析考点

5、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省(引起读者思考)的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用(内容)

6、北京卷新高考范文13篇赏析，建议收藏！

7、②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。

8、d特点；排比——增强气势；对偶——整齐凝练；反复——突出强调；设问——引起注意；反问——加强语气。

9、赏析：这句话用了比喻的修辞手法(修辞手法)，将“同学们”比作了“喜鹊”(解释手法)，写出了同学们的欢快。(表达效果)

10、问题：此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

11、在腾飞，每个孩子都是天生的艺术家

12、排比：运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性＋“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”。

13、赏析:“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。

14、示例：苏轼《饮湖上，初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”此诗世人评它“善于变平凡为新颖，化腐朽为神奇”，在表现形式上有过人之处，请品析之。

15、第一步：阅读句子，这个句子中运用了哪些词语。

16、设问句，自问自答。提醒注意，引发思考

17、问题：对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?

18、例如：说说下列粗体词语在表达上的作用。

19、(赏析)作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

20、语言描写的作用:表现人物性格、身份。

二、语文阅读理解的答题技巧和方法

1、答题完毕时，应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

2、例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

3、(赏析)本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

4、答题公式：表达方式+作用

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6、从用词角度入手。

7、2设问句，提醒注意，引发思考

8、表达方式有5种:说明、记叙、描写、抒情、议论，由于考试以小说或散文为主，所以表达方式用得较多的是描写和抒情。

9、这也就是我们常说的(赏析句子)的题目，今天就跟着酥酥老师来看看，该如何答这类题吧~

10、〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。(深层含义)

11、词人在词中刻画了怎样的艺术形象？

12、提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

13、答题格式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

14、答题格式；运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

15、咏人主题：如同情劳动人民;反映离乱痛苦生活;思念亲友;依依惜别、情深意长等。

16、活动四：此文段中哪句话比较有特色，请简要赏析(3分)

17、(3)效果：把固守在村庄的老年人比作“山底一块块随意横卧的石头”，生动形象地写出他们安土重迁和对故土的热爱与坚守。

18、动作描写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。

19、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

20、①描绘了江边凄清的秋色：衰败的芦叶落满沙洲，寒冷的沙滩边，浅水流过。

三、初中语文阅读理解答题模板

1、结构类：提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

2、赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

3、从写作方法上看句子表达方式、表现(艺术)手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

4、答题格式 ；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

5、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

6、意思是欣赏并分析(诗文等)。

7、作者抒发了什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。

8、解释字词在句中或文中的含义。

9、(2)描写。是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者。使人景物栩栩如生，使文章更加生动形象。

10、一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。

11、①线索：时间、空间、情感、事物等。

12、现在的语文考试，基本就是阅读和写作。温儒敏说过“语文考试，要有15%的人做不完”，这绝对不是玩笑，说明了在语文考试中，阅读是很重要的。

13、赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海波涛汹涌翻腾的样子，写出了大海的气势。

14、我觉得可以从三方面来答题:修辞手法、表达技巧、表达方式。

15、③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

16、③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)

17、如果是分析加点字词，分三步走。

18、1►电子版及课件获取方式：

19、问题：词人在词中刻画了怎样的艺术形象?

20、(4)议论。议论是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。使文章鲜明、深刻、具有较强的哲理性和理论深度。

四、理解句子的答题格式和答题思路

1、从用词角度入手

2、例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

3、反问：运用反问，加强语气，意思是说(改成陈述句)，强烈地表达了(什么)之情。

4、〖2〗“妙在何处”，意思是为“诗句精妙在什么地方”，考点为“赏析诗句”，鉴赏该句的精妙之处。

5、例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

6、④对雅道沦丧、世风颓败的社会现状的不满(或“慨叹”)：尾联写杜甫的遗像留在简陋的茅屋中，而当今世上知音寥寥，足见杜甫的艺术精神、高尚情怀没有得到传承，作者对此深感不满与哀伤。(对杜甫身后冷清的同情。)

7、解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。

8、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。(结构)

9、问题：试从内容主旨方面赏析这首诗。

10、心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。

11、东城渐觉风光好，縠(hǘ有皱纹的纱)皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

12、通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

13、(2017年课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，回答问题。

14、诗歌鉴赏主观题题型分类及解题方略

15、从关键词语的角度赏析多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

16、②融情于景：通过把景与情融合在一起。表达了词人内心的愁苦之情。

17、第如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等入手。

18、今天给大家整理了诗歌鉴赏题的答题技巧，非常全，强烈建议大家打印出来。看明白了之后做几道诗歌鉴赏题加深一下理解，这样在考试时诗歌鉴赏题一定不会差。

19、从修辞的角度赏析。思路为:该句运用了( )的修辞，生动形象地写出了( )的特点，表达了( )的思想感情。

20、从结构上统领全文、引出下文的、为下文作铺垫。在中间语句的一般为过渡句，作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

五、鉴赏句子答题格式

1、④某字在表情达意上的作用是什么？

2、②分析这首诗的语言风格或语言艺术。

3、这句话运用了哪些表达技巧？

4、反问句，加强语气。

5、赏析对比句的格式为等句子采用了对比的表现手法，将什么与什么作对比，生动形象地写出了什么，表达了什么样的思想情感。

6、关键词+表达效果或情感

7、常从疑问句、设问句、长短句、双重否定句等方面赏析。

8、让我们帮助孩子成长！让时间见证您的选择！

9、②把固守在村庄的老年人比作“山底一块块随意横卧的石头”，生动形象地写出他们安土重迁和对故土的热爱与坚守。

10、一个句子有很多种不同的赏析角度

11、(4)情感：表达了诗人内心充满希望的喜悦之情。

12、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

13、答题思路：可以先概括形象的总体特征和意义，并以此为“中心论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句内容对这个中心论点进行分析论证。

14、其次要认识设问句的作用(启发读者思考，引起读者注意)。

15、对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

16、④对雅道沦丧、世风颓败的社会现状的不满(或“慨叹”)：尾联写杜甫的遗像留在简陋的茅屋中，而当今世上知音寥寥，足见杜甫的艺术精神、高尚情怀没有得到传承，

17、(1)环境描写:自然环境和社会环境。

18、无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

19、小麻雀普吉克一不小心从窝里掉了下来，树下是虎视眈眈的大花猫！麻雀妈妈从屋檐上扑下来。她把普吉克推到一边，支棱着羽毛，张着嘴，两眼盯着大花猫。

20、在赏析句子时，我们可以从这三方面去进行考虑答题。具体的答题格式也叫模板:先指出运用了何种修辞(手法或表达方式)，然后在句子中找出具体分析对象进行具体分析，最后说运用这种手法的效果、意义或作者的思想感情。