优秀教师格言简短【摘抄文案100句】

一、教育格言经典短句

1、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

2、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

3、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

5、作者：苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

6、All for children, for all children.

7、教育加赞赏等于教育的平方。

8、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

9、爱孩子，批评两次，表扬三次，教他五次就会成才。

10、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导

12、不自满者受益，不自是者博闻。

13、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基

14、10踏踏实实做人认认真真做事。教育名言名句大全最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>

15、著名的弘一法师本名李叔同，年轻时曾做过中学老师。李叔同不仅才华横溢，而且教学态度非常严肃、认真，他的学生无不对其敬畏有加。丰子恺是他的学生之正是在他的教导和鼓励下，丰子恺才踏入了艺术之门。终其一生，丰子恺都视李叔同为指路明灯，在老师的引领下，他在绘画、文学、教育等领域都取得了不俗的成就。学高为师，身正为范，薪火相续，生生不息，所谓“传承”莫过于此。

16、教育人就要形成人的性格。——欧文

17、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

18、作者：洛克既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。

19、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

20、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

二、优秀教师格言简短

1、这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者：马卡连柯杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

4、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

5、28)学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》29)教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

6、0一日为师，终身为父。——《太公家教》

7、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

8、我们深信教育是国家万年根本大计。

9、学而不厌，诲人不倦。——孔子

10、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

11、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

12、外国语是人生战斗的一件武器。

13、Adhere to the heuristic, avoid injection.

14、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

16、要认为自己的孩子是好孩子。

17、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

18、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

19、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟

三、我最欣赏的教育格言

1、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

2、Consciousness is the foundation of successful education.

3、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

5、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

6、在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了一位表面严厉，事实上却不失慈祥的私塾先生，这位老先生的真实姓名叫寿镜吾。寿镜吾是一位“质朴，博学”的长者，在文学上和思想上都给了鲁迅不少的启发，鲁迅对他一直都很尊敬。外出求学期间，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿先生。在东渡日本留学后，他经常写信向寿老师汇报自己的学习情况。后来奉母命从日本回绍兴办婚事，鲁迅仅在家中停留了四天，仍然抽时间探望了寿先生。在尊重师长方面，鲁迅先生是我辈的楷模。

7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

8、Try to think of yourself as a child.

9、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

10、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

11、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.

12、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

13、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

14、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

15、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

16、学高为师，身正为范。

17、0捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知(教育家)

18、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

19、0师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈

20、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)

四、教育格言经典短句50字

1、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

2、兴趣是最好的老师。

3、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

4、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

5、作者：苏霍姆林斯基让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者：苏霍姆林斯基从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

6、笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。

7、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

8、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

9、第教的法子必须根据于学的法子。

10、By virtue of being moving.

11、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

12、——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》7)不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。8)教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

13、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

15、10宽容别人等于祝福自己。

16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

17、作者：苏霍姆林斯基只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

18、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

19、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

20、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

五、教育格言经典短句摘抄

1、纳百川，容学问，立德行，善人品。

2、天荒地老，教师的童心不泯。

3、滋兰九畹，树蕙百亩。

4、讲到学习方法，我想用六个字用概括：严格、严肃、严密。这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。

5、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育，这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

7、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

8、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)

9、没有疑问就等于没有学问。

10、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。——杜威

11、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

14、为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着，为他们的幸福而幸福着。

15、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

16、春风化雨，润物无声。

17、从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。

18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

19、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

20、0三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。