师说说课稿一等奖视频(文案精选111句)

一、师说说课稿一等奖

1、师”，泛指老师、教师。唐代韩愈《师说》指出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是人类思想和精神的传递者。传播知识、教书育人是一门伟大的艺术。因此，一个伟大的教师就是一个伟大的艺术家。我国自古以来就有尊师重道的优良传统。“师”与“道”密切结合。“道之所存，师之所存。”这是阐述作为教师的基本标准，指的是一个教师如果没有一定的“道”，那就不成其为教师。“道”是“师”存在的基础和前提条件，“师”与“道”不可分离。所谓师道,有广义狭义之分。广义的师道是指兴办教育的理念和规律，包括教育的目的、作用、意义,教育的内容、原则、方法等。狭义的师道则是指做老师的原理和规律，包括怎么当老师,怎么开展教学，怎样进行德育，怎样为人师表等。

2、创设在游戏中学习的氛围。

3、我校第21届“新秀杯”青年教师优课暨基本功大赛已经圆满落幕，朱治宇、唐莹、谢成灵三位老师获得了理科组一等奖。让我们一起走近这些青年老师，去探寻他们成功的秘诀。

4、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

5、)，B，()。学生带着问题精读本段，讨论并回答问题。利用多媒体，挂图、PPT等。第二环节，分析理解关键语句。(此处重点分析)第三环节，回归整体。让学生用其喜欢的方法表达对此段课文的感受，教师略作点评。第四环节，全班齐声朗读此段。(之后利用学生注意力分散期插入一些活跃课堂气氛的活动。如讲解与作者有关的逸闻趣事、课文背景常识等。)①文题如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。说

6、教学设计——思维导图图解陶渊明《归去来兮辞》(文末附整张思维导图)

7、梁峰老师在我校国际学生毕业典礼上作教师代表发言

8、教学设计——思维导图图解《荷塘月色》(文末附整张思维导图)

9、记者：您作为留学生授课教师，深受来自世界各地同学们的喜爱。您在留学生教学过程中有哪些独特的风格？又有什么心得、感受和收获？您认为，与国内本科生教学相比，又有什么不同？

10、为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我做了以下准备：

11、教学设计——思维导图图解辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》(文末附整张思维导图)

12、教学设计——思维导图图解李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》(文末附整张思维导图)

13、每天清晨，准时准点出现在教室门口的，有他；每天中午，查点学生的，还有他；每天晚上，叮嘱学生注意夜间安全的，仍然有他。这寻常的一日三次到岗，是职责更是责任。吴老师的关怀让学生备感温暖，少年是早晨八九点钟的太阳，而吴老师就是唤醒那些小太阳的人，将校园的清晨点亮。

14、引导幼儿用多种感官感受雨声、下雨时的景象，能大胆用语言表达自己的感受。

15、另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

16、记者：作为一名医生和教师，您的职业情怀是怎样的？您理想的工作状态是怎样的？

17、教学设计——思维导图图解《寡人之于国也》(文末附整张思维导图)

18、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏)

19、教学设计——思维导图图解苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》(文末附整张思维导图)

20、吴老师非常注重学生自主学习能力和管理能力的培养。首先，他的班级都有一支精干的班干队伍，组织能力和管理能力一流，即使老师不在班上，“小老师”们依旧能够很好地维持班级秩序。他的班级墙上密密麻麻地贴满了各种表格，那是他和每位学生一起制定的个人发展目标和计划。学生能够清楚地知道自己努力的方向和存在的不足，从而不断地拼搏和努力。即使老师不在班上，学生们依旧能够认真地对照目标，争分夺秒地学习。

二、师说说课稿一等奖视频

1、教学资源：高中人教版语文优秀教案大全(必修五)

2、设计意图：小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。

3、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

4、教学设计——思维导图图解《张衡传》中文言高频词汇及文化常识

5、教学设计——思维导图图解《蜀道难》(文末附整张思维导图)

6、幼儿园小班说课稿：雨中乐

7、无论是在苏州市大赛脱颖而出，还是夺冠省赛，陈老师靠的都是丰富的阅读和深入的思考。苏州市赛时，她抽到作家李娟的新作《繁盛》，这距离她第一次读李娟已近十年。这个与她同龄的作家，她关注了十年。与其说这是幸运，不如说是努力。读书从来不是件轻浮的事，它需要摒弃一切世俗与杂念，需要恒久热情的坚持。江苏省赛，她抽到作家筱敏的《语言巫术》，这是她没有读过的。紧张之余，她联想到四年前参加苏州市基本功竞赛的题目。那是卡尔维诺的《孤独》，当时她是以“人称的变化”这个切入口取胜，夺得了苏州大市第一名。而眼前这篇文章，作家筱敏也灵活使用了人称的变化。四年前的阅读经验，成就了四年后赛场上的灵感。最终的荣誉，应该属于曾经的阅读体验。

8、①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”；②他“不拘于时,学于余”；③“能行古道”作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径.

9、思维导图学诗歌——2021年高考全国甲卷诗歌《和南丰先生出山之作》精讲

10、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“一词多义”与“一义多词”合集无水印

11、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“边塞征战”相关知识点(文末附整张思维导图)

12、在陈晓妹老师的课堂上，学生自己做课件，学生自己讲诗歌，学生为了一个生活中的问题展开唇枪舌剑的辩论，学生就校园甚至社会热点直抒己见，她的课，从来都是笑声不断的。她知道，教书这件事，并非只是传道受业解惑，更是让每一个生机勃勃的个体发出他自己的声音。从教18年来，她教过六届毕业班，有的学生最终录取清华、北大、南大、复旦等一流学府，有的学生本科毕业后在香港、英国继续深造，有的搞科研，就职于航天八院、国家天文台，有的享受生活，在世界的另一端经营属于自己的咖啡馆。教书的成就与快乐，正在于此。

13、教学设计——思维导图图解《鸿门宴》

14、三是请牢记，你的教学态度可以感染留学生，提升他们的课堂注意力，从而达到提高教学效率的目的。所以，我告诫自己，每堂课都要精神饱满、充满热情地去授课。我相信，自己认真的态度，能够穿越语言和文化的差异，让留学生们能够真切地感受到。

15、听歌曲，讲解游戏规则。

16、看雨。首先，我让孩子站在走廊上，直接导入课题：“看，外面下着什么？”“雨落来时象什么？”这时，孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象，如：象线、象珠子等等。

17、教学设计——思维导图图解李清照《声声慢·寻寻觅觅》(文末附整张思维导图)

18、我是一个兴趣爱好广泛的教育领域的一线老师，愿意和您交流教育领域的一些问题。

19、教学设计——思维导图图解《秋兴八首》(其一)(文末附整张思维导图)

20、记者：在学校2018年教学竞赛中您获得了教学标兵竞赛现场授课一等奖，您是被专家和学生认可的好老师。同时我也相信在您的心中，您一定也有自己对“好老师”的定义，那么您认为一名优秀教师必须具备哪些基本素质？您又有哪些好的授课方法可以分享？

三、师说说课稿获奖说课稿

1、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖直抒胸臆

2、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“古代公文”相关语境下的高频词汇及文化常识

3、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“刑狱断案”相关知识点(文末附整张思维导图)

4、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

5、此次比赛，我从参赛的各位老师那里学到了很多，也深知我在教学上还存在很多不足之处。通过这次优课比赛，我深深地体会到教师的生活是忙碌但绝不枯燥的，工作是紧张但绝不乏味的。只有在努力进取中才能体验和发现:成功其实就是在打磨自己，超越自己。

6、教学设计——思维导图图解《赤壁赋》(文末附整张思维导图)

7、教学设计：部编本必修上册第八单元优秀教学设计

8、2021年新高考I卷文言文(《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

9、所有的精致和优雅首先来源于女人的“我想如此”，这是一个自我约束的结果！内在精神上的修养，后天整体状态的修炼，都需要我们去不断的付出。我个人认为金钱是相当重要的因素，不是拜金才有如此说法，起码金钱证明了两个问题，一个女人财务自由，说明她在这个世界上有赚取财富的能力，这样的女人当然会有高学历或者高能力！另外，一个缺钱的女人的面容很难会留下祥和从容的岁月痕迹，衣着品味绝对离不开金钱的堆积！无论怎样，一个女人在经历人生的林林种种后才会体会到人生百味啊！

10、教学资源：人教版高中语文优秀教案全集(必修三)

11、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

12、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古代“亲戚”关系中人物称谓相关文化常识及高考高频词汇(文末附整张思维导图)

13、十年从事留学生教学工作的经历，让我深刻地感到，从教学方法和内容广度、深度方面，留学生和国内本科教学几乎没有区别，唯一的区别是在留学生教学中，需要结合文化背景差异，对所讲解的内容进行更加细心地组织和更加熟练地表达。结合经验，我也有几点切身感受想与同行们分享。

14、作为一名教师兼班主任，他能够透过表面看实质，及时发现学生的不良苗头，防微杜渐。这种洞察能力可不是谁都能具备的：如若没有那份对学生的爱，又怎会时时在岗，与学生同甘苦共奋斗？如若没有那份对教育工作的热诚和坚持，又怎会苦读教育著作，摸透学生心理？看似平凡的背后有着不平凡的付出，平凡的背后有着不平凡的辛苦。

15、教学设计——思维导图图解杜甫《登高》(文末附整张思维导图

16、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解文言文常考文化常识无水印

17、音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

18、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“粮食”相关知识点(文末附整张思维导图)

19、教学设计：部编本必修上册第七单元优秀教学设计

20、幽谷飞香不一般，诗满人间，

四、师说 说课稿

1、这些“足够”，非一日之功。

2、看小鸡、听节奏、做动作。

3、思维导图学诗歌——图解王安石《壬辰寒食》

4、教学设计：部编本必修上册第三单元优秀教学设计

5、教学设计——思维导图图解《诗经·小雅·采薇》(文末附整张思维导图)

6、首先，我感到非常荣幸，能够借助这次比赛来拓宽教学思路。其次，我十分感谢办公室两位前辈老师给予我的莫大支持和鼓励，让我在备课迷茫期找到了方向。有了思路，准备起来也就更加得心应手。在准备赛课过程中，经过反复思考琢磨，我坚定了一个信念：上出自己的特色。结合本次“有丝分裂过程物质变化曲线”这个课题，我用彩纸模拟出DNA和染色体这些物质，在上课过程中，让学生以小组活动的形式参与课堂，让课堂活泼起来。

7、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解明清科举制度常考文化常识(无水印)

8、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“帝王”相关知识点(文末附整张思维导图)

9、在问答环节：鼓励学生主动举手发言，在学生发言时要认真倾听、及时肯定、适时追问引导、补充说明，使问题深度化。

10、对于这一次能进入新秀杯的决赛，我很意外。本来以为和去年一样，做一个陪跑者，结果幸运地进了决赛。得知我进入决赛，组内的老师都鼓励我，让我好好准备，还帮我一起编写导学案、修改课件。得知我有监考任务没有办法试上时，陈步东老师主动提出帮我监考，让我有时间去高一年级试上。参加优课比赛，翟忠亮老师对我课件提出了许多宝贵意见，我的师父张开涵老师跟我讲了很多临场小技巧，刘璐老师也十分认真地帮我修改课件。还有高一年级的汪玥彤老师和韩月皎老师都主动提出让我去其任教班级上课。

11、思维导图学诗歌——2022年春晚《忆江南》之苏轼《行香子·过七里濑》精讲

12、教学设计——思维导图图解《记念刘和珍君》(文末附整张思维导图)

13、教学设计——市级优质课获奖作品(《虞美人·春花秋月何时了》说课稿)

14、教学设计——思维导图图解《师说》(文末附整张思维导图)

15、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖动静结合

16、为促进青年教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，近一个月来，南华小学语文科组教师说课比赛在学校直播室激烈进行。我校10多位语文青年教师带着自己精心准备的说课稿参加了此次比赛。秉承公平、公正的原则，此次活动由教导主任、语文科组长和有丰富教学经验的老师担任评委。

17、“燃烧激情，走向卓越。”是他的工作理念。他用激情的课堂，熏陶着每一位学生；他用激情的行动，感染着每一位学生；他用激情的话语，影响着每一位学生。他，就是2014年江苏省化学评优课一等奖获得者吴光明老师。

18、并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

19、思维导图学诗歌——图解郑谷《海棠》(文末附整张思维导图)

20、在2019年实训教师交流会上，陈晓妹老师对新入职的年轻教师说，“我能介绍给你们的经验，一个是充满热情，还有一个是持续完善你的专业素养。如果教语文，就不要停止读书。”

五、师说说课稿一等奖2022

1、思维导图学诗歌——2021年新高考Ⅰ卷诗歌《寄江州白司马》精讲

2、教学资源：部编本选择性必修上册第二单元教案

3、翻译:这个人(那个老人)会来这里是因为他还不想死，他相信你有办法让他的生命延续下去。”至于工程师为什么要杀人类，是因为工程师一族虽然从古至今都在探索生命的发展，热衷于创造新物种，但当影片开头那个工程师用自己的肉体和DNA分解重组出地球生命后，人类这种与工程师极其相近的智慧生物的出现，是工程师一族所不能容忍的。所以他们在3000年前就准备消灭人类，但是当一切进入最后阶段的时候毁灭人类的物质却失控并重创了飞船中的工程师，只有一个幸免于难并沉睡于飞船内部，当人类为其解冻后，他的第一反应当然就是抓紧时间开展迟到了2000多年的人类灭绝计划，那几个人类也就成为第一批牺牲品了~

4、近两年来，先后有二十多位青年教师在教育部、省、市评优课、基本功竞赛中荣获一等奖。仅2018年我校教师发表论文60余篇；陈晓妹老师获得省评优课一等奖第一名；30个课例在苏州市首届微课比赛获奖，其中6个一等奖；姚明站、王祯玥、冷梅老师获苏州市评优课一等奖；张淑琪老师获苏州市青年政治教师教学基本功比赛一等奖；金鹏、尤婷婷、姚明站老师获“一师一优课”苏州市优课。他们都在教育教学改革的探索和实践中充分发挥了骨干带头作用。

5、教学设计：部编本必修上册第六单元优秀教学设计

6、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

7、我觉得男生还是应该要利索一点才精神，看到街上做了那种头发很长，又蓬，刘海也很长的发型的男生，我都觉得恶心。。。所以我喜欢的斜刘海大概也就是碎碎的斜下来，最多到太阳穴左右。那大概就要到眼睛的长度吧。但是不是一定要到那个长度再去一次性剪斜刘海的，你可以慢慢的修，每次剪发的时候跟理发师说一下，你想要斜刘海，叫他帮你看着怎么剪比较好留。综上所述：如果你要剪后面的话，说明你头发就不是要很长的，那斜刘海大概到太阳穴，耳朵左右，具体得看你的脸型。每次理发的时候，你就得告诉理发师你以后想留斜刘海，他就会知道怎么帮你剪了。一般都会帮你剪出一个弧度的。所以，一般没规定的

8、在学情了解上：赛前主动去对应班级与学生见面，了解学习进度，与学生沟通交流以建立师生初步情感，为后期课堂师生互动打下基础。

9、活动中，我通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，实现师幼互动。

10、在上课环节：全程面向学生，走入学生中间，退回时可以倒退着，始终保持面向学生，目光交流，以便于及时了解学生掌握情况和兴趣参与度。

11、教学设计：部编本必修上册第二单元优秀教学设计

12、教学设计——思维导图图解《人间词话》十则

13、画满人间，英才济济笑意含。

14、说了这么多客套话，我还是给大家讲一个具体事例吧！这位教师从师专毕业回到家乡教书至今，他放弃了所有的转行机会和进县城机会。因为他深深明白山区学校需要他，家乡人民在望着他，山里的孩子离不开他，他就是华老师。

15、总结本次比赛，我仍有很多不足之处，这些不足也激励着我继续学习和钻研。总之，无论做什么，过程很重要！只要经历过，参与过，就一定会有所收获！

16、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》文言词汇详解及拓展

17、来都来了，点个在看再走吧~~~

18、《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。

19、教学设计——思维导图图解《荆轲刺秦王》

20、三好学生好。一等奖奖励些物品或钱，用了就没了；三好学生给你个三好学生证，只要没特殊情况不会损坏一直都在，很光荣。

六、师说说课稿一等奖

1、教学设计——思维导图图解《梦游天姥吟留别》

2、李熟嫣然，种花容易树人难。

3、乔布斯说，你须寻得所爱。

4、教学设计——思维导图图解《窦娥冤》(文末附整张思维导图)

5、一些接雨的器具：如盆、碗等(可以是不同材质做的)。

6、审核：孟国君编辑：陈琼终审：王冬梅

7、小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。

8、经过本次评委老师公平公正的评比，本次说课比赛共评出一等奖老师六位，二等奖老师十位。

9、教学设计——思维导图图解《老子》五章

10、统编高中语文必修下册教学设计——思维导图图解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言词汇详解及拓展

11、在课堂设计上：课堂活动需真实有效、贴近生活；在情境中体验感悟、合作探究、自主建构，做到内容问题化、问题情境化、情境活动化、活动实效化。